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人物生平

1909年11月19日，彼(bi)得·德魯克(ke)出生于奧匈帝(di)國(guo)統(tong)治下的維也納，祖籍荷蘭(lan)。其家族在(zai)17世(shi)紀時就從事書籍出版工作。父親是奧國(guo)負責文化事務的官員(yuan)，曾(ceng)創辦薩爾(er)斯堡(bao)音樂節；他的母親是奧國(guo)率先學習醫科(ke)的婦女之(zhi)一。德魯克(ke)從小生長在(zai)富(fu)裕文化的環(huan)境(jing)之(zhi)中(zhong)。

德(de)魯克先后(hou)在奧地利和德(de)國(guo)受教育，1929年(nian)后(hou)在倫敦任新聞記者(zhe)和國(guo)際銀行的經濟學家。于(yu)1931年(nian)獲(huo)法蘭克福大學法學博士。

1937年移民美國，曾(ceng)在(zai)一(yi)(yi)些銀行(xing)、保險公司和跨國公司任經濟(ji)學(xue)(xue)家與管理(li)顧問，1943年加入(ru)美國籍。德魯克曾(ceng)在(zai)貝(bei)寧頓學(xue)(xue)院任哲學(xue)(xue)教(jiao)授和政治學(xue)(xue)教(jiao)授，并(bing)在(zai)紐約大學(xue)(xue)研究生院擔任了20多(duo)年的管理(li)學(xue)(xue)教(jiao)授。盡管被稱(cheng)為(wei)(wei)“現代管理(li)學(xue)(xue)之父”，但德魯克一(yi)(yi)直認(ren)為(wei)(wei)自(zi)己首先是一(yi)(yi)名作家和老師(shi)。

1942年，受聘為當時世界最大企業——通用汽車公(gong)司的(de)顧問，對(dui)公(gong)司的(de)內(nei)部管理(li)結構(gou)進行(xing)研究。

1946年(nian)，將心得寫成《公司(si)概(gai)念(nian)(nian)》，“講述擁(yong)有(you)不同技能和知識的人在一個(ge)大型組(zu)織里(li)怎樣(yang)分工合作(zuo)”。該書的重要貢獻還在于，德魯克首(shou)次提出“組(zu)織”的概(gai)念(nian)(nian)，并且奠定了組(zu)織學(xue)的基礎。

1954年，出(chu)版(ban)《管理的(de)實踐》，提出(chu)了一個具有劃時(shi)代意義(yi)的(de)概念——目標(biao)管理。從(cong)此將管理學開創成(cheng)為一門學科，從(cong)而(er)奠定管理大師的(de)地位。

1966年，出(chu)版《卓有成(cheng)(cheng)效的管理(li)者(zhe)(zhe)》，告(gao)知(zhi)(zhi)讀(du)(du)者(zhe)(zhe)：不是(shi)只有管理(li)別人(ren)的人(ren)才稱(cheng)得上是(shi)管理(li)者(zhe)(zhe)，在當(dang)今知(zhi)(zhi)識社會中(zhong)，知(zhi)(zhi)識工(gong)作(zuo)者(zhe)(zhe)即(ji)為管理(li)者(zhe)(zhe)，管理(li)者(zhe)(zhe)的工(gong)作(zuo)必(bi)(bi)須(xu)卓有成(cheng)(cheng)效。成(cheng)(cheng)為高級(ji)管理(li)者(zhe)(zhe)必(bi)(bi)讀(du)(du)的經(jing)典(dian)之作(zuo)。

1973年，出版巨著《管理(li)(li)：任(ren)(ren)務，責任(ren)(ren)，實(shi)踐》，是(shi)一本給(gei)企業(ye)經營者的(de)系(xi)統化管理(li)(li)手冊(ce)，為學(xue)(xue)習管理(li)(li)學(xue)(xue)的(de)學(xue)(xue)生提供的(de)系(xi)統化教(jiao)科(ke)書(shu)，告訴管理(li)(li)人(ren)員付(fu)諸實(shi)踐的(de)是(shi)管理(li)(li)學(xue)(xue)而不是(shi)經濟學(xue)(xue)，不是(shi)計量(liang)方法，不是(shi)行為科(ke)學(xue)(xue)。該書(shu)被(bei)譽為“管理(li)(li)學(xue)(xue)”的(de)“圣(sheng)經”。

1982年，出(chu)版《巨(ju)變時代的(de)(de)管理》，探討了有關管理者的(de)(de)一些問(wen)題，管理者角色(se)內涵(han)的(de)(de)變化，他們(men)的(de)(de)任務(wu)和(he)使命，面臨的(de)(de)問(wen)題和(he)機遇，以及他們(men)的(de)(de)發展趨勢。

1985年，出版(ban)《創新(xin)與企業家(jia)精神》，被譽為《管(guan)理的(de)實踐(jian)》推出后德魯克最重要的(de)著(zhu)作之一，全書強調當(dang)前的(de)經濟(ji)已由“管(guan)理的(de)經濟(ji)”轉變為“創新(xin)的(de)經濟(ji)”。

1999年，出版《21世(shi)紀的管理挑戰》，德魯克將“新經(jing)濟(ji)”的挑戰清楚地定義為：提高知識工作的生產力(li)。

在(zai)歐洲經(jing)歷了(le)二戰(zhan)的(de)(de)(de)殘酷，并目睹(du)了(le)美國在(zai)兩次世界(jie)大(da)戰(zhan)中(zhong)的(de)(de)(de)作用，德(de)魯(lu)克(ke)(ke)感到那些優(you)秀的(de)(de)(de)領導者(zhe)才是(shi)(shi)那個世紀的(de)(de)(de)英(ying)雄(xiong)。德(de)魯(lu)克(ke)(ke)在(zai)他(ta)那本(ben)發(fa)(fa)人深省的(de)(de)(de)自傳《旁觀者(zhe)的(de)(de)(de)冒險》中(zhong)寫道(dao)：“我(wo)和其(qi)他(ta)維(wei)也納(na)的(de)(de)(de)小孩一樣，都是(shi)(shi)胡佛總統(tong)救(jiu)活(huo)的(de)(de)(de)。他(ta)推(tui)動(dong)成立的(de)(de)(de)救(jiu)濟組織，提(ti)供學校每天(tian)一頓午(wu)餐。這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)頓午(wu)餐的(de)(de)(de)菜(cai)式，清(qing)一色是(shi)(shi)麥片粥與可(ke)可(ke)粉(fen)沖泡的(de)(de)(de)飲料，直到今天(tian)我(wo)仍然對這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)兩樣東西倒(dao)胃(wei)口。不過(guo)(guo)整個歐洲大(da)陸(lu)，當然也包(bao)括我(wo)在(zai)內(nei)的(de)(de)(de)數(shu)百萬饑餓(e)孩童的(de)(de)(de)性命(ming)，都是(shi)(shi)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)個組織救(jiu)活(huo)的(de)(de)(de)。”一個“組織”居然能發(fa)(fa)揮這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)么大(da)的(de)(de)(de)功用！從德(de)魯(lu)克(ke)(ke)活(huo)生生的(de)(de)(de)經(jing)歷中(zhong)，我(wo)們不難發(fa)(fa)現，德(de)魯(lu)克(ke)(ke)強調“透過(guo)(guo)組織這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)種工具，盡量發(fa)(fa)揮人類創造力”觀念(nian)的(de)(de)(de)根源。

此外，德(de)魯(lu)克(ke)在(zai)預(yu)測商(shang)業(ye)(ye)和(he)經濟的(de)變化趨勢方(fang)面顯示出了驚(jing)人(ren)的(de)天賦。例(li)如(ru)，早在(zai)1969年德(de)魯(lu)克(ke)就(jiu)預(yu)言將有(you)一(yi)種新(xin)的(de)類(lei)型的(de)勞動者出現———知識員工，他們的(de)職業(ye)(ye)將由(you)自己所學(xue)的(de)知識來決定，不再依靠出賣體力來養家糊(hu)口(kou)。1987年10月，美國(guo)股(gu)(gu)(gu)市(shi)(shi)大崩盤。僅10月19日(ri)一(yi)天，美國(guo)全國(guo)損失股(gu)(gu)(gu)票市(shi)(shi)值5000億美元。對(dui)此，德(de)魯(lu)克(ke)說，他早就(jiu)預(yu)料到了，“不是因(yin)為經濟上的(de)原因(yin)，而(er)是基于(yu)審美和(he)道德(de)。”德(de)魯(lu)克(ke)將當時的(de)華爾街股(gu)(gu)(gu)票經紀人(ren)稱為“完全不具(ju)有(you)生(sheng)產力的(de)一(yi)群(qun)，但又能很輕易地大把撈錢。”

作為第一(yi)個(ge)提(ti)出“管理學”概念的人，當今(jin)世界，很(hen)難找到一(yi)個(ge)比德魯克更能(neng)引(yin)領時(shi)代(dai)(dai)的思考者：1950年代(dai)(dai)初(chu)，指出計算機終將徹底改變商業；1961年，提(ti)醒美國應關注(zhu)日(ri)本工業的崛(jue)起；20年后，又是他(ta)首先(xian)警告這個(ge)東亞國家(jia)可能(neng)陷入經(jing)濟滯(zhi)脹(zhang)；1990年代(dai)(dai)，率(lv)先(xian)對(dui)“知識經(jing)濟”進(jin)行了闡釋。

德魯(lu)克(ke)(ke)著書(shu)和授(shou)課未曾(ceng)間斷(duan)，自1971年起(qi)，一直任教(jiao)于(yu)克(ke)(ke)萊蒙特大(da)(da)學的(de)彼(bi)德·德魯(lu)克(ke)(ke)管(guan)(guan)(guan)理(li)研(yan)究生院。為紀念(nian)其在管(guan)(guan)(guan)理(li)領域的(de)杰出貢獻，克(ke)(ke)萊蒙特大(da)(da)學的(de)管(guan)(guan)(guan)理(li)研(yan)究院以他的(de)名字命名。1990年，為提(ti)高(gao)非營(ying)利(li)組(zu)織(zhi)的(de)績效，由(you)弗朗西斯·赫塞爾本等人發起(qi)，以德魯(lu)克(ke)(ke)的(de)聲望，在美(mei)國成立了“德魯(lu)克(ke)(ke)非營(ying)利(li)基(ji)金會”。該(gai)基(ji)金會十余年來選拔優(you)秀(xiu)的(de)非營(ying)利(li)組(zu)織(zhi)，舉辦研(yan)討會、出版教(jiao)材(cai)、書(shu)籍(ji)及刊物(wu)多種，對社會造成巨大(da)(da)影響。

德魯(lu)克(ke)(ke)至今已(yi)出版超過30本(ben)書籍，被(bei)翻(fan)譯成(cheng)30多種文字，傳播(bo)及(ji)130多個國(guo)家(jia)，甚至在前蘇聯、波(bo)蘭、南斯拉夫、捷克(ke)(ke)等國(guo)也極為暢(chang)銷。其中最受推崇的(de)(de)是(shi)(shi)他的(de)(de)原(yuan)則(ze)概念(nian)及(ji)發明，包括：“將(jiang)管理學(xue)(xue)(xue)開創(chuang)成(cheng)為一門學(xue)(xue)(xue)科、目(mu)標(biao)管理與(yu)自我控制是(shi)(shi)管理哲學(xue)(xue)(xue)、組織的(de)(de)目(mu)的(de)(de)是(shi)(shi)為了創(chuang)造和滿足顧客、企業(ye)的(de)(de)基本(ben)功能是(shi)(shi)行銷與(yu)創(chuang)新、高層管理者(zhe)在企業(ye)策略中的(de)(de)角(jiao)色(se)、成(cheng)效比效率更重要、分權化、民營(ying)化、知識工作(zuo)者(zhe)的(de)(de)興(xing)起、以(yi)知識和資訊為基礎的(de)(de)社會。”至2004年，德魯(lu)克(ke)(ke)還(huan)有(you)新書問世。

2002年6月20日(ri)，美國總(zong)統喬治·W·布(bu)什宣布(bu)彼得(de)·德(de)魯克成為(wei)當(dang)年的“總(zong)統自由(you)勛(xun)章”的獲得(de)者，這是美國公民(min)所能獲得(de)的最高榮(rong)譽。

無論是(shi)英特爾公司創始人(ren)安迪·格魯(lu)夫，微軟董事長比爾·蓋茨，還是(shi)通用電氣公司前CEO杰克(ke)·韋爾奇(qi)，他們在管(guan)理思想和管(guan)理實踐方(fang)面都受(shou)到了德魯(lu)克(ke)的啟(qi)發(fa)和影響。“假如(ru)世界上果真(zhen)有(you)所謂大師中的大師，那個人(ren)的名字，必(bi)定是(shi)彼得·德魯(lu)克(ke)”——這是(shi)著名財(cai)經雜志《經濟學(xue)人(ren)》對彼得·德魯(lu)克(ke)的評(ping)價(jia)。

2005年11月11日，德魯克在美國加(jia)州克萊蒙(meng)特家中逝世(shi)，享年95歲(sui)。

1954年，德魯(lu)克提出了一個具(ju)有劃時代意義的(de)概(gai)念(nian)(nian)——目標(biao)管理(li)（Management By Objectives，簡稱為MBO)，它是德魯(lu)克所發明(ming)的(de)最(zui)重要、最(zui)有影(ying)響的(de)概(gai)念(nian)(nian)，并已成(cheng)為當代管理(li)學(xue)的(de)重要組成(cheng)部分。

目標(biao)管理的(de)(de)(de)最大優點也許是(shi)(shi)(shi)它使(shi)得一位經理人能控制(zhi)自己的(de)(de)(de)成就(jiu)。自我控制(zhi)意味著更(geng)(geng)強的(de)(de)(de)激勵：一種要做得最好而不(bu)是(shi)(shi)(shi)敷(fu)衍了(le)事的(de)(de)(de)愿望。它意味著更(geng)(geng)高的(de)(de)(de)成就(jiu)目標(biao)和(he)更(geng)(geng)廣闊的(de)(de)(de)眼界(jie)。目標(biao)管理的(de)(de)(de)主(zhu)要貢獻之一就(jiu)是(shi)(shi)(shi)它使(shi)得我們(men)能用自我控制(zhi)的(de)(de)(de)管理來代(dai)替由別(bie)人統治的(de)(de)(de)管理。

“管(guan)(guan)理(li)(li)(li)是(shi)(shi)(shi)(shi)一門學(xue)(xue)科(ke)，這首先就(jiu)意味(wei)著，管(guan)(guan)理(li)(li)(li)人員付諸(zhu)實(shi)踐(jian)(jian)的(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)學(xue)(xue)而不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)經(jing)濟學(xue)(xue)，不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)計量方(fang)法(fa)，不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)行為科(ke)學(xue)(xue)。無論(lun)是(shi)(shi)(shi)(shi)經(jing)濟學(xue)(xue)、計量方(fang)法(fa)還是(shi)(shi)(shi)(shi)行為科(ke)學(xue)(xue)都(dou)只是(shi)(shi)(shi)(shi)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)人員的(de)(de)工具。但是(shi)(shi)(shi)(shi)，管(guan)(guan)理(li)(li)(li)人員付諸(zhu)實(shi)踐(jian)(jian)的(de)(de)并(bing)(bing)(bing)(bing)不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)經(jing)濟學(xue)(xue)，正好像(xiang)一個醫生付諸(zhu)實(shi)踐(jian)(jian)的(de)(de)并(bing)(bing)(bing)(bing)不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)血(xue)那(nei)樣。管(guan)(guan)理(li)(li)(li)人員付諸(zhu)實(shi)踐(jian)(jian)的(de)(de)并(bing)(bing)(bing)(bing)不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)行為科(ke)學(xue)(xue)，正好像(xiang)一位生物學(xue)(xue)家(jia)付諸(zhu)實(shi)踐(jian)(jian)的(de)(de)并(bing)(bing)(bing)(bing)不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)顯微鏡那(nei)樣。管(guan)(guan)理(li)(li)(li)人員付諸(zhu)實(shi)踐(jian)(jian)的(de)(de)并(bing)(bing)(bing)(bing)不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)計量方(fang)法(fa)，正好像(xiang)一位律(lv)師付諸(zhu)實(shi)踐(jian)(jian)的(de)(de)并(bing)(bing)(bing)(bing)不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)判(pan)例那(nei)樣。管(guan)(guan)理(li)(li)(li)人員付諸(zhu)實(shi)踐(jian)(jian)的(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)學(xue)(xue)。”

德(de)魯克認為：管(guan)理在不(bu)同的(de)(de)(de)(de)組織(zhi)(zhi)(zhi)里(li)會有(you)一(yi)些差異。因(yin)為使命決(jue)(jue)定(ding)遠(yuan)景，遠(yuan)景決(jue)(jue)定(ding)結構。管(guan)理沃爾(er)瑪（Wal-Mart）和管(guan)理羅馬天(tian)主(zhu)教堂當然有(you)所(suo)不(bu)同，其(qi)差異在于，各組織(zhi)(zhi)(zhi)所(suo)使用的(de)(de)(de)(de)名詞（語言）有(you)所(suo)不(bu)同。其(qi)他的(de)(de)(de)(de)差異主(zhu)要是在應用上而(er)不(bu)是在原則上。所(suo)有(you)組織(zhi)(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)管(guan)理者，都要面對決(jue)(jue)策(ce)，要做人事決(jue)(jue)策(ce)，而(er)人的(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)(ti)幾乎是一(yi)樣(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)。所(suo)有(you)組織(zhi)(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)管(guan)理者都面對溝通問(wen)題(ti)(ti)，管(guan)理者要花大(da)量的(de)(de)(de)(de)時間與上司和下屬進(jin)行溝通。在所(suo)有(you)組織(zhi)(zhi)(zhi)中，90%左右的(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)(ti)是共同的(de)(de)(de)(de)，不(bu)同的(de)(de)(de)(de)只有(you)10%。只有(you)這10%需(xu)要適(shi)應這個(ge)組織(zhi)(zhi)(zhi)特定(ding)的(de)(de)(de)(de)使命、特定(ding)的(de)(de)(de)(de)文化和特定(ding)語言。換言之(zhi)，一(yi)個(ge)成功的(de)(de)(de)(de)企業領(ling)導(dao)人同樣(yang)(yang)能領(ling)導(dao)好一(yi)家非(fei)營利機構，反(fan)之(zhi)亦然。

德魯克認為：經理人(ren)(ren)(ren)是(shi)企業(ye)中最昂貴的(de)資源，而且也是(shi)折(zhe)舊(jiu)最快、最需(xu)要經常補充的(de)一種資源。建立一支管理隊伍需(xu)要多(duo)年(nian)的(de)時間和極大的(de)投入，但徹底搞垮(kua)它可能不用費多(duo)大勁兒。21世紀(ji)，經理人(ren)(ren)(ren)的(de)人(ren)(ren)(ren)數必(bi)將不斷增(zeng)加(jia)(jia)；培養一位經理人(ren)(ren)(ren)所需(xu)的(de)投資也必(bi)將不斷增(zeng)加(jia)(jia)。與(yu)此同時，企業(ye)對其經理人(ren)(ren)(ren)的(de)要求也將不斷提(ti)高。

企業(ye)的(de)(de)目(mu)標能否達到，取決(jue)于(yu)經(jing)理(li)(li)(li)人(ren)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)的(de)(de)好壞，也取決(jue)于(yu)如(ru)何(he)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)經(jing)理(li)(li)(li)人(ren)。而且，企業(ye)對其(qi)員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)的(de)(de)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)如(ru)何(he)，對其(qi)工(gong)(gong)作的(de)(de)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)如(ru)何(he)，主要也取決(jue)于(yu)經(jing)理(li)(li)(li)人(ren)的(de)(de)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)及如(ru)何(he)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)經(jing)理(li)(li)(li)人(ren)。企業(ye)員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)的(de)(de)態(tai)度所反映的(de)(de)，首先(xian)是(shi)(shi)其(qi)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)層(ceng)的(de)(de)態(tai)度。企業(ye)員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)的(de)(de)態(tai)度，正是(shi)(shi)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)層(ceng)的(de)(de)能力(li)與結構的(de)(de)一面鏡(jing)子。員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)的(de)(de)工(gong)(gong)作是(shi)(shi)否有成(cheng)效，在很大程(cheng)度上(shang)取決(jue)于(yu)他被(bei)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)的(de)(de)方式。

組織的(de)目的(de)是使平凡的(de)人做(zuo)出不平凡的(de)事

德魯克認(ren)為：組織的(de)目的(de)是使平(ping)凡的(de)人做出不平(ping)凡的(de)事(shi)。

組織不能(neng)依賴于天(tian)才(cai)。因為天(tian)才(cai)稀少如鳳毛麟角。考(kao)察(cha)一個組織是(shi)否(fou)(fou)優秀，要(yao)看其(qi)能(neng)否(fou)(fou)使平常(chang)人(ren)取得比(bi)他(ta)們(men)看來(lai)所能(neng)取得的(de)(de)更好的(de)(de)績(ji)效(xiao)，能(neng)否(fou)(fou)使其(qi)成員的(de)(de)長(chang)處都(dou)發揮出來(lai)，并利用每個人(ren)的(de)(de)長(chang)處來(lai)幫(bang)助(zhu)其(qi)他(ta)人(ren)取得績(ji)效(xiao)。組織的(de)(de)任(ren)務還在于使其(qi)成員的(de)(de)缺點(dian)相抵消。

管理實質

1971年秋天，德(de)魯(lu)克離開了曾經(jing)任教20多年的紐約(yue)大(da)學(xue)商學(xue)院(yuan)研究(jiu)生(sheng)(sheng)院(yuan)，到洛杉磯(ji)的加(jia)州克萊爾(er)蒙特研究(jiu)生(sheng)(sheng)院(yuan)為企(qi)業高層管理人(ren)員培訓(xun)班(ban)授課。這(zhe)所大(da)學(xue)不僅在當時沒有什么影響力，即便是現在的美國商學(xue)院(yuan)排行(xing)榜中，其排名也(ye)在50名之外。

這個選(xuan)擇反映了他對(dui)當時的(de)(de)管理學研究和(he)教學的(de)(de)日益不滿。他相信(xin)管理學應該是一門綜合的(de)(de)人文學科，而不是一些細(xi)分學科的(de)(de)組合。克萊(lai)爾蒙特研究生(sheng)院也遵從了他的(de)(de)管理哲學，在這里(li)的(de)(de)學生(sheng)不僅要(yao)學習(xi)(xi)經濟和(he)管理，而且要(yao)學習(xi)(xi)歷史、社會(hui)學、法律和(he)自然科學。

這種學(xue)術訓練(lian)方式沿襲了歐洲的(de)大學(xue)傳統，也(ye)反映(ying)了管(guan)理(li)(li)的(de)本質要(yao)求。那就是管(guan)理(li)(li)不應(ying)該只(zhi)是一些技(ji)能的(de)訓練(lian)，而(er)是一個對人類、社會(hui)和(he)企(qi)業(ye)的(de)整體認識。管(guan)理(li)(li)不應(ying)該只(zhi)是一些理(li)(li)論和(he)學(xue)術研(yan)究，而(er)是應(ying)該用來解決(jue)社會(hui)和(he)企(qi)業(ye)所需要(yao)解決(jue)的(de)問題。

正因為(wei)(wei)這個緣故，德(de)(de)魯克的(de)(de)作品贏得(de)了(le)許多企業家的(de)(de)高度評價。英特(te)爾的(de)(de)創始人安迪·格魯夫(fu)毫不掩飾(shi)對德(de)(de)魯克的(de)(de)崇拜之(zhi)情(qing)。“彼(bi)得(de)·德(de)(de)魯克是我心(xin)中的(de)(de)英雄。他(ta)的(de)(de)著作和思(si)(si)想如此清晰有力，在那些狂(kuang)熱(re)追求時髦(mao)思(si)(si)想的(de)(de)管理學(xue)術人群(qun)中獨(du)樹一(yi)(yi)幟。”杰克·韋(wei)爾奇也將其重要的(de)(de)企業決策歸功于(yu)德(de)(de)魯克，他(ta)認為(wei)(wei)1981年整合通用電氣的(de)(de)第一(yi)(yi)個核心(xin)思(si)(si)想——“第一(yi)(yi)第二(er)”的(de)(de)原則(ze)便來自彼(bi)得(de)·德(de)(de)魯克。

幸好有像安迪·格魯夫、比爾(er)(er)·蓋茨這(zhe)樣(yang)偉(wei)大的(de)(de)企(qi)業家和(he)杰(jie)克(ke)·韋爾(er)(er)奇(qi)、張瑞敏這(zhe)樣(yang)偉(wei)大的(de)(de)經理(li)(li)人(ren)積極(ji)實踐他的(de)(de)理(li)(li)論，從而不(bu)容辯(bian)駁證(zheng)明了他的(de)(de)理(li)(li)論的(de)(de)價值。而這(zhe)些成(cheng)(cheng)就也符(fu)合德(de)魯克(ke)的(de)(de)一(yi)貫看法：“管(guan)理(li)(li)是一(yi)種實踐，其(qi)本(ben)質(zhi)不(bu)在(zai)(zai)于知而在(zai)(zai)于行，其(qi)驗證(zheng)不(bu)在(zai)(zai)于邏輯而在(zai)(zai)于成(cheng)(cheng)果。”

雖然是(shi)德(de)魯(lu)克創(chuang)建(jian)了(le)現代管理(li)(li)學(xue)(xue)，但(dan)恐怕連他自己當初也沒(mei)想到如今的(de)(de)(de)(de)管理(li)(li)學(xue)(xue)已經(jing)走入(ru)了(le)這種高(gao)度分(fen)工(gong)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)術(shu)研究(jiu)之中。一位不愿(yuan)透露(lu)姓名(ming)的(de)(de)(de)(de)管理(li)(li)學(xue)(xue)副教授告訴(su)記者，當前的(de)(de)(de)(de)大多數(shu)管理(li)(li)學(xue)(xue)學(xue)(xue)術(shu)論文(wen)雖然符合(he)嚴格的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)術(shu)規(gui)范(fan)，但(dan)其價值卻不為(wei)企(qi)業界所認(ren)同，沒(mei)有什(shen)么(me)實踐的(de)(de)(de)(de)價值。

追隨德魯克的(de)其他(ta)管理(li)大師在管理(li)學界也一(yi)直沒有得(de)到主流的(de)認(ren)可(ke)，其中包(bao)括《基業長青》和《從優秀(xiu)到卓越》的(de)作(zuo)者吉姆(mu)·柯林斯、《追求卓越》的(de)作(zuo)者湯(tang)姆(mu)·彼得(de)斯和《第五項修煉》的(de)作(zuo)者彼得(de)·圣(sheng)吉。以彼得(de)·圣(sheng)吉為(wei)例，他(ta)現在只是麻省理(li)工(gong)學院的(de)一(yi)個資深講師！