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簡介

1978年獲得(de)博士學(xue)位后，彼得(de).圣(sheng)吉一直致(zhi)力(li)于發展出(chu)一種人類(lei)夢(meng)寐以求的(de)組織藍圖 --在其中(zhong)，人們得(de)以由工作(zuo)中(zhong)得(de)出(chu)生命的(de)意義、實(shi)現共同愿(yuan)望。他將系統動力(li)學(xue)與組織學(xue)習(xi)(xi)、創造原理(li)、認知科學(xue)、群體深度(du)對話(hua)與模擬演練(lian)游戲融合，透徹領悟 了(le)導師深奧(ao)理(li)論(lun)的(de)要義，同時著力(li)使系統動力(li)學(xue)的(de)要領簡(jian)單(dan)化(hua)、通俗化(hua)和可操作(zuo)化(hua)，從而發展出(chu)了(le)影響(xiang)世界的(de)"學(xue)習(xi)(xi)型組織"理(li)論(lun)。

學(xue)(xue)(xue)習型(xing)組(zu)織理論(lun)認為，企業持(chi)續(xu)發展的(de)(de)源泉(quan)是提高(gao)企業的(de)(de)整體(ti)競爭(zheng)優勢，提高(gao)整體(ti)競爭(zheng)能 力。未來(lai)真正(zheng)出色的(de)(de)企業是使全體(ti)員工全心投入并善于學(xue)(xue)(xue)習，持(chi)續(xu)學(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)組(zu)織--學(xue)(xue)(xue)習型(xing)組(zu)織。通過(guo)釀造學(xue)(xue)(xue)習型(xing)組(zu)織的(de)(de)工作(zuo)氛圍和芒果视频下载，引領(ling)不(bu)(bu)斷(duan)學(xue)(xue)(xue)習，不(bu)(bu)斷(duan)進 步(bu)，不(bu)(bu)斷(duan)調整的(de)(de)新觀(guan)念，從(cong)而使組(zu)織更具有長盛不(bu)(bu)衰的(de)(de)生(sheng)命力。

彼得(de).圣吉在1990年出版了(le)他的《第五(wu)項修煉(lian)--學(xue)習型組織的藝術與(yu)實踐(jian)》一書， 推動人們刻苦修煉(lian)，學(xue)習和掌握(wo)新的系統思維方法。此書一出，反響強烈，使它連續3年榮登全(quan)美(mei)最(zui)暢(chang)銷書榜首，被《哈佛商業評論》評為(wei)過去二(er)十(shi)年來(lai)五(wu)本最(zui)有影 響的管理(li)書籍(ji)之一,他本人也被稱(cheng)為(wei)繼彼得(de).德魯克之后(hou)，最(zui)具影響力的管理(li)大(da)師。

個人履歷

彼得(de)(de)·圣吉(ji)1947年生(sheng)(sheng)于芝加哥(ge)，1970年于斯(si)坦(tan)福(fu)大(da)學(xue)(xue)(xue)完成航空及太空工(gong)(gong)程學(xue)(xue)(xue)士學(xue)(xue)(xue)位(wei)后，進(jin)入麻省(sheng)理工(gong)(gong)學(xue)(xue)(xue)院讀研(yan)究生(sheng)(sheng)，旋即被佛(fo)睿(rui)思特（Jay Forrester）教授的系統(tong)動(dong)力(li)學(xue)(xue)(xue)整體動(dong)態搭(da)配的管理新觀(guan)念所吸(xi)引。1978年獲得(de)(de)博士學(xue)(xue)(xue)位(wei)后，至今十余年來，他和(he)戴明（Edwards Deming），阿吉(ji)瑞斯(si)（Chris Argyris），雪恩（Edgar Schein）與(yu)熊恩（Donald Schon）等大(da)師級的前輩，以及一(yi)些(xie)(xie)有崇(chong)高(gao)理想的企(qi)業家，致(zhi)力(li)于將系統(tong)動(dong)力(li)學(xue)(xue)(xue)與(yu)組織(zhi)(zhi)學(xue)(xue)(xue)習(xi)、創(chuang)造原理、認知(zhi)(zhi)科學(xue)(xue)(xue)、群體深度對話與(yu)模(mo)擬(ni)演(yan)練游(you)戲(xi)融(rong)合(he)，發展出一(yi)種學(xue)(xue)(xue)習(xi)型組織(zhi)(zhi)的藍圖。彼得(de)(de)·圣吉(ji)在麻省(sheng)理工(gong)(gong)大(da)學(xue)(xue)(xue)史(shi)隆(long)管理學(xue)(xue)(xue)院創(chuang)立了“組織(zhi)(zhi)學(xue)(xue)(xue)習(xi)中心”，對一(yi)些(xie)(xie)國(guo)際知(zhi)(zhi)名(ming)企(qi)業，如微軟、福(fu)特、杜邦等，進(jin)行創(chuang)建學(xue)(xue)(xue)習(xi)型組織(zhi)(zhi)的輔導、咨(zi)詢和(he)策(ce)劃。

1970年，于斯(si)坦福大學(xue)(xue)(xue)獲航天及太空工程學(xue)(xue)(xue)士學(xue)(xue)(xue)位(wei)，之后進入麻省理工學(xue)(xue)(xue)院的斯(si)隆管理學(xue)(xue)(xue)院，獲社會(hui)系(xi)統(tong)模型塑造(zao)碩士學(xue)(xue)(xue)位(wei)。

1978年，在斯隆管理學院獲博(bo)士學位。

1990年，在(zai)麻省理(li)(li)工(gong)大學(xue)斯隆(long)管理(li)(li)學(xue)院創(chuang)立(li)“組(zu)織學(xue)習中(zhong)心”。

1990年(nian)，《第五項修煉(lian)——學習型組織的藝(yi)術與實踐》出版。

1992年，《第五項修煉(lian)——學習型組織的藝術(shu)與實(shi)踐》獲(huo)世界企業(ye)學會（World Business Academy）最(zui)高榮譽開拓者獎(jiang)（Pathfinder Award）；《美國商業(ye)周刊(kan)》稱圣(sheng)吉(ji)為“當(dang)代(dai)最(zui)杰(jie)出的新(xin)管理(li)大(da)師之一”。

1994年，出版(ban)《第五項修煉——實踐篇》，《第五項修煉——寓言(yan)篇》。

1997年，《第五項修煉(lian)》被《哈(ha)佛商業評論》評為(wei)過(guo)去75年中影響最深遠的(de)管理書(shu)籍之一。

1999年，出版《變(bian)革之舞：學習(xi)型組(zu)織持續發(fa)展面臨的(de)(de)挑戰》。同年，圣吉(ji)被(bei)《經營戰略》評為20世紀對商業戰略影響最(zui)大(da)的(de)(de)24個偉大(da)人物之一。

2000年，和(he)他人(ren)合作出版(ban)《學習的學校》。

2001年，彼得(de)·圣(sheng)吉與彼得(de)·德(de)魯克的對(dui)話《領(ling)先于(yu)變革時代(dai)》（Leading in a Time of Change）出版。同年，圣(sheng)吉被《商業周(zhou)刊(kan)》評為世界十大(da)管理大(da)師(shi)之一。2002年9月(yue)，首次(ci)訪問中國，其后多次(ci)到中國參加論壇和演講。

2017年(nian)，彼得·圣吉和(he)丹尼(ni)爾·戈爾曼共著《三(san)重(zhong)專注力(li)：如何提(ti)升互聯(lian)網一(yi)代最稀缺的能力(li)》。

作品成就

彼得·圣吉是暢銷書《第(di)五(wu)項修煉(lian)：學習型(xing)(xing)組織的藝術與(yu)實務(wu)》、《第(di)五(wu)項修煉(lian)·實踐(jian)篇(pian)》、《變(bian)革之舞》、《學習型(xing)(xing)學校》《三重專注力：如何提(ti)升(sheng)互聯(lian)網一代最稀缺(que)的能力》等書的作(zuo)者(zhe)或合著者(zhe)。

1990年《第(di)五項修煉》出版(ban)后(hou)，連續三(san)年榮(rong)登全美最(zui)暢銷書榜(bang)榜(bang)首，并(bing)于1992年榮(rong)獲世界企業(ye)(ye)學(xue)會（World Business Academy）最(zui)高榮(rong)譽的(de)開拓者(zhe)獎（Pathfinder Award）。在短(duan)短(duan)幾年中(zhong)，被(bei)譯成二三(san)十種文(wen)字風行全世界，它不僅帶動了(le)美國經濟(ji)近十年的(de)高速發展，并(bing)在全世界范圍(wei)內引發了(le)一(yi)場創建學(xue)習(xi)型組織的(de)管(guan)理浪潮。美國《商業(ye)(ye)周刊》也因此而(er)推崇圣吉(ji)為當代最(zui)杰出的(de)新管(guan)理大師(shi)之(zhi)一(yi)。

《第(di)(di)五(wu)(wu)項(xiang)修練》是(shi)理(li)(li)(li)論與實踐(jian)相配(pei)套的(de)(de)(de)一套新型(xing)(xing)的(de)(de)(de)管理(li)(li)(li)技術方法(fa)(fa)，是(shi)繼“全(quan)(quan)面質量管理(li)(li)(li)”（TQM）、“生產流程(cheng)重(zhong)組”、“團(tuan)隊戰略”之(zhi)后出現(xian)的(de)(de)(de)又(you)一管理(li)(li)(li)新模式，被西方企(qi)業(ye)界(jie)譽為21世紀的(de)(de)(de)企(qi)業(ye)管理(li)(li)(li)圣經。主要內(nei)容有“自我(wo)超(chao)越(yue)”、“改善心智(zhi)模式”、“建(jian)立共(gong)同愿景(jing)”、“團(tuan)隊學(xue)(xue)習(xi)”、“系(xi)(xi)統思(si)考(kao)”等五(wu)(wu)項(xiang)管理(li)(li)(li)技巧，試圖通(tong)過(guo)這(zhe)些具體的(de)(de)(de)修煉(lian)辦法(fa)(fa)來提升人類組織(zhi)整體運作的(de)(de)(de)“群體智(zhi)力”。《第(di)(di)五(wu)(wu)項(xiang)修練》的(de)(de)(de)核心是(shi)強調(diao)以系(xi)(xi)統思(si)考(kao)代替機(ji)械思(si)考(kao)和靜止思(si)考(kao)，并通(tong)過(guo)了解動態復雜(za)性等問題(ti)(ti)，找出解決問題(ti)(ti)的(de)(de)(de)高“杠(gang)桿解”。《第(di)(di)五(wu)(wu)項(xiang)修煉(lian)》涉及個人和組織(zhi)心智(zhi)模式的(de)(de)(de)轉變，它(ta)深入到(dao)哲學(xue)(xue)的(de)(de)(de)方法(fa)(fa)論層次，強調(diao)以企(qi)業(ye)全(quan)(quan)員學(xue)(xue)習(xi)與創新精神為目標(biao)(biao)，在共(gong)同愿景(jing)下進行長期而終(zhong)身的(de)(de)(de)團(tuan)隊學(xue)(xue)習(xi)。《第(di)(di)五(wu)(wu)項(xiang)修練》順應了信息(xi)化(hua)時(shi)代大潮(chao)，是(shi)知識經濟的(de)(de)(de)產物，完全(quan)(quan)符合(he)中國創建(jian)學(xue)(xue)習(xi)型(xing)(xing)社會、學(xue)(xue)習(xi)型(xing)(xing)城(cheng)市(shi)、學(xue)(xue)習(xi)型(xing)(xing)社區(qu)、學(xue)(xue)習(xi)型(xing)(xing)企(qi)業(ye)和學(xue)(xue)習(xi)型(xing)(xing)家庭(ting)的(de)(de)(de)發展(zhan)目標(biao)(biao)。