張厚粲教(jiao)授(1927年4月生(sheng)),河北(bei)南皮縣人,漢族,國(guo)務(wu)(wu)院參(can)事(shi)、全國(guo)政協(xie)委員(yuan)、中(zhong)國(guo)心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)學會(hui)常務(wu)(wu)理(li)(li)事(shi)、國(guo)際心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)科(ke)學聯盟副(fu)主席(xi)。晚清“四大名臣”之一湖廣總督張之洞的孫女。父親是(shi)張仁蠡(li),張之洞之第(di)十三子,曾經(jing)擔任汪偽天(tian)津(jin)市市長(chang)、兼偽華(hua)北(bei)政務(wu)(wu)委員(yuan)會(hui)委員(yuan)。1948年畢業(ye)于(yu)輔仁大學心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)系(xi)并留校任教(jiao)。現(xian)任北(bei)京(jing)師(shi)(shi)范大學心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)學院教(jiao)授,博(bo)士生(sheng)導師(shi)(shi),校務(wu)(wu)委員(yuan),身兼國(guo)務(wu)(wu)院參(can)事(shi),全國(guo)政協(xie)委員(yuan),中(zhong)國(guo)心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)學會(hui)常務(wu)(wu)理(li)(li)事(shi),全國(guo)教(jiao)育(yu)科(ke)學規劃委員(yuan)會(hui)學科(ke)評議組成員(yuan),教(jiao)育(yu)考(kao)試(shi)研(yan)究會(hui)副(fu)會(hui)長(chang)和國(guo)際心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)科(ke)學聯盟(IUPsyS)副(fu)主席(xi)等(deng)多(duo)種重要職務(wu)(wu)。
張厚粲教授從事心理(li)(li)(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)與(yu)科研(yan)工作五十余年(nian)(nian),主(zhu)要研(yan)究(jiu)領(ling)域為(wei)實(shi)驗(yan)心理(li)(li)(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、人(ren)類認(ren)知(zhi)(zhi),以及(ji)心理(li)(li)(li)(li)(li)和教育(yu)測量。張教授極富開(kai)拓精(jing)神,是中國(guo)心理(li)(li)(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)帶頭人(ren)。她1982年(nian)(nian)首次將認(ren)知(zhi)(zhi)心理(li)(li)(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)引(yin)入中國(guo),在(zai)(zai)“漢字識別”、“認(ren)知(zhi)(zhi)方式”、“PDP模型(xing)”等(deng)(deng)研(yan)究(jiu)領(ling)域均取得了卓越的(de)(de)(de)(de)成就,中國(guo)心理(li)(li)(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)公(gong)認(ren)的(de)(de)(de)(de)奠(dian)基(ji)者(zhe);在(zai)(zai)心理(li)(li)(li)(li)(li)統(tong)計和測驗(yan)方面,她主(zhu)編了中國(guo)最早的(de)(de)(de)(de)《心理(li)(li)(li)(li)(li)與(yu)教育(yu)統(tong)計學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)》教材(cai),率先開(kai)設“心理(li)(li)(li)(li)(li)測量”課(ke)程(cheng),并(bing)應(ying)用心理(li)(li)(li)(li)(li)統(tong)計和心理(li)(li)(li)(li)(li)測驗(yan)的(de)(de)(de)(de)理(li)(li)(li)(li)(li)論,主(zhu)持了《韋氏兒童智力(li)量表(biao)(biao)(biao)》、《瑞文(wen)標準推理(li)(li)(li)(li)(li)測驗(yan)》的(de)(de)(de)(de)修訂和《中國(guo)兒童發(fa)展量表(biao)(biao)(biao)》的(de)(de)(de)(de)編制等(deng)(deng)工作,這些量表(biao)(biao)(biao)在(zai)(zai)中國(guo)社(she)會(hui)(hui)(hui)上得到廣泛應(ying)用和高度評(ping)價(jia)。在(zai)(zai)1980年(nian)(nian)代中期領(ling)導中國(guo)高考(kao)(kao)的(de)(de)(de)(de)測量學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)究(jiu)取得重要成績(ji),為(wei)教育(yu)考(kao)(kao)試改革做出了貢獻。更注(zhu)重心理(li)(li)(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)為(wei)社(she)會(hui)(hui)(hui)服務(wu),在(zai)(zai)公(gong)務(wu)員考(kao)(kao)試、專業資格考(kao)(kao)試和企業管理(li)(li)(li)(li)(li)人(ren)員測評(ping)等(deng)(deng)方面開(kai)展心理(li)(li)(li)(li)(li)測評(ping)的(de)(de)(de)(de)研(yan)究(jiu),有力(li)地加強(qiang)了心理(li)(li)(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)社(she)會(hui)(hui)(hui)影響(xiang),擴展了心理(li)(li)(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)應(ying)用范圍(wei)。她與(yu)國(guo)際學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)界廣泛聯系,從事多項(xiang)合(he)作研(yan)究(jiu)項(xiang)目,積極推動心理(li)(li)(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)跨文(wen)化研(yan)究(jiu)。多次主(zhu)持國(guo)際學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)會(hui)(hui)(hui)議(yi),作重點(dian)演(yan)講,并(bing)享譽其(qi)間。
張厚(hou)粲教授治學(xue)嚴(yan)謹,教學(xue)深(shen)入淺出,以(yi)優異(yi)成績培(pei)養了大批心理學(xue)人(ren)材,世界名人(ren)錄。科研項目
2010-,Research on the Chinese Standardization of the SON-R 6-40,Supported by Peter J. Tellegen,University of Groningen & Hogrefe Verlag GmbH & Co. KG,the Federal Republic of Germany.
2008-2009, (國(guo)內橫向)THE EFFECT OF GUM CHEWING ON ATTENTION AND IT'S PHYSIOLOGICAL MECHANISM
2007-2008,(橫向合作 /北京市)輕武器生(sheng)理(li)、心理(li)測試研究
2007-2008,(橫向(xiang)合作 /北(bei)京市)基(ji)礎(chu)教(jiao)育質(zhi)量評價(jia)體系教(jiao)育成效測量研究
1999-2008,(國家級 /國際級)Learning to Read Chinese美國基金會(合(he)作(zuo))
2006-2006,(橫向(xiang)合作(zuo) /北京(jing)市(shi))考(kao)試改革(ge)的社會心理調查(cha) -2007,(橫向(xiang)合作(zuo) /北京(jing)市(shi))咀嚼口香糖對注意的影響
2005-2006,(橫向合作 /北京市(shi))咀嚼口香糖對(dui)記(ji)憶和學習的影響
2005-2006,(省(sheng)部級 /北京市)基礎心理學與教育統計
2005-2005,(橫向合作(zuo) /北(bei)京市)征(zheng)兵一般能力CAT測驗系統
2001-2005,國(guo)家教(jiao)育部(bu)考試中心"升學(xue)與就業指導測驗"
2001-2005,(國家級 /國際級)Language,Symbol Structure and Cognive Development
2003-2004,(橫向合作 /北京市(shi))多特教育心理測評系統,美國科學基金(jin)會
2002-2004,北京市精品教材立項(xiang)重(zhong)點項(xiang)目"基礎心理學與教育統計(ji)"
2001-2004,(省(sheng)部級 /北京市(shi))中學生就業(ye)指導系(xi)統,北京市(shi)哲學社會(hui)科學"十五(wu)"規劃項(xiang)目立(li)項(xiang)
2001-2003,(省部級 /北京市)勞動部就業指導測評系統
2001-2002,(橫向合作 /北(bei)京市)TOMA職業經理人性(xing)向測評系統
2001-2002,(國家級 /國際級)大(da)學心理學
2001-2002,(橫向課題(ti)) 表象研究與創造力培養
主持國(guo)家(jia)教育部的科(ke)研項目(mu) “升學與(yu)就業指導(dao)測驗”時(shi)間(jian):1999-2002
合(he)作主持美國sponsor基金會(hui)的(de)科研項目(mu) “Learning to Read Chinese” 時間:1999-
主(zhu)持全國教育科學規劃(hua)領導組95重點課題 “標準(zhun)參照測驗與中國語文(wen)水平測評系統” 時間:1997-2001
主持美國心理(li)衛生(sheng)基金會合作的(de)科(ke)研項目 “Culture Tools and Cognitive Development” 時間1996-1999
主持國(guo)際合作項目(mu)“Revised the SON Test” 時間:1996-1997
主(zhu)持與Dr. Norbert Tanzer的(de)合作項目 “Test on Spatial Perception” 時間:1996-1997
參與福建出版(ban)社項目“二十世紀學(xue)術(shu)大典”時間:1998-
主(zhu)持高教出(chu)版社項目 為教育部編(bian)寫普通高校(xiao)心理學公共課教材 時間:1998-2000
合作主持國(guo)際(ji)項目:“Language,Symbol Structure and Cognitive Development” 時間:2000-
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林傳鼎,張厚(hou)粲.(1986).韋氏兒(er)童智力量表中(zhong)國修訂本測驗指(zhi)導書.北(bei)京(jing):北(bei)京(jing)師范大學出版(ban)社(she).
林傳鼎,張厚粲.(1986).韋氏兒(er)童(tong)智力量表中國修訂本(ben).北京:北京師范(fan)大(da)學出版社(she).
張厚粲,王曉平.(1985).瑞文標準(zhun)推理測驗(yan)手冊(中國城市(shi)修訂版(ban)).北京:北京師范大(da)學出(chu)版(ban)社(she).
張厚粲. (1985).標準化(hua)考(kao)試簡(jian)介(jie).北京:高(gao)等教育出(chu)版社.
張厚粲. (1983).實驗(yan)心理學.北京:北京大學出版社.
張厚粲. (1981).心理(li)與(yu)教育.蘭州:甘肅人(ren)民出版.
實驗心(xin)(xin)(xin)理(li)學(xue)(xue)、人類認知、心(xin)(xin)(xin)理(li)和(he)教(jiao)育(yu)測量。被評為優秀(xiu)研究(jiu)生(sheng)導師(shi)。張厚粲教(jiao)授的著作有《心(xin)(xin)(xin)理(li)與(yu)教(jiao)育(yu)統計學(xue)(xue)》、《實驗心(xin)(xin)(xin)理(li)學(xue)(xue)》、《行為主義心(xin)(xin)(xin)理(li)學(xue)(xue)》等(deng)(deng)十余部(bu),并(bing)發表中英文學(xue)(xue)術論文數十篇。鑒于(yu)她(ta)的成就和(he)貢獻,曾榮獲北京(jing)市(shi)三(san)八(ba)紅旗手、市(shi)先進工(gong)作者稱號,獲曾憲梓(zi)高師(shi)教(jiao)學(xue)(xue)二等(deng)(deng)獎,并(bing)被載(zai)入美國(guo)(guo)傳記學(xue)(xue)會(hui)和(he)英國(guo)(guo)劍(jian)橋大學(xue)(xue)傳記學(xue)(xue)會(hui)世界名(ming)(ming)(ming)人錄。她(ta)與(yu)國(guo)(guo)際(ji)(ji)學(xue)(xue)術界廣泛聯系,從事多項(xiang)(xiang)(xiang)合(he)作研究(jiu)項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)。近(jin)五(wu)年主持國(guo)(guo)際(ji)(ji)及教(jiao)育(yu)部(bu)的項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)9項(xiang)(xiang)(xiang),在國(guo)(guo)內外核心(xin)(xin)(xin)期刊發表論文14篇,專著10余部(bu) ,獲國(guo)(guo)家級(ji)獎項(xiang)(xiang)(xiang)16項(xiang)(xiang)(xiang)。共指導碩(shuo)士研究(jiu)生(sheng)46名(ming)(ming)(ming)、博士研究(jiu)生(sheng)29名(ming)(ming)(ming)、訪問學(xue)(xue)者7名(ming)(ming)(ming)、博士后(hou)2名(ming)(ming)(ming)。
2006年,先(xian)進盟務工作(zuo)者
2005年,《漢字整體和筆(bi)畫頻率對筆(bi)畫認(ren)知的影(ying)響》獲第十九次山東省社(she)會科學優秀成果二等獎
2005年,《筆(bi)畫復(fu)(fu)雜性(xing)和重(zhong)復(fu)(fu)性(xing)隊筆(bi)畫和漢(han)字認知的影響》獲廣(guang)東省哲(zhe)學社會科學優秀成果二等獎
2005年,全國優秀科技工作(zuo)者
2004年,《現代心理與教育統(tong)計學》獲第六屆全國高校出(chu)版社優秀暢銷書二等獎
2004年(nian),Extraordinary support of the XXⅧ International Congress of Psychology
2004年(nian),Certificate of Appreciation: International Hap Map Project
2004年(nian),輔仁大(da)學(臺灣)名譽(yu)博(bo)士學位證書
2004年,第28屆國際(ji)心理(li)學大會(hui)貢獻獎
2002年,《大(da)學心理學》獲北京師范大(da)學人(ren)文社會科學研究優秀(xiu)成果(guo)獎(jiang)
2002年,《大(da)學(xue)心理(li)學(xue)》獲(huo)北(bei)京市第七屆哲學(xue)社會科(ke)學(xue)優秀成(cheng)果二等獎
2001年,優秀研究(jiu)生導師獎
2001年,中國(guo)心理學(xue)會(hui)終身成就獎
1985年(nian),參(can)加(jia)“748”情報(bao)檢索分系統研制“漢語(yu)主題詞(ci)表”獲國家科學技術進步(bu)二等獎
1985年,北京(jing)市統戰系統先(xian)進個人(ren)
1987年,《實驗(yan)心理學》被國家教委評為優秀教材(cai)二等獎
1987年,因(yin)“為中國(guo)(guo)心理學的杰(jie)(jie)出服務(wu)”獲杰(jie)(jie)出領(ling)袖獎(jiang)(jiang)狀及(ji)獎(jiang)(jiang)牌,列入美國(guo)(guo)傳記學會的國(guo)(guo)際杰(jie)(jie)出領(ling)袖人名錄
1987年,“高考研究”論文獲北京市哲學社會科學研究優秀成果二(er)等獎
1988年,北京市“三八(ba)”紅旗手(shou)標兵
1990年,“普(pu)通高校(xiao)招生考(kao)試標準化廣東試驗區(qu)試驗"獲國家(jia)教(jiao)委"全國首屆教(jiao)育科學(xue)優秀成果”一(yi)等獎
1990年,列入(ru)英(ying)國劍橋世界(jie)婦女名人錄“The world who's who of women”第(di)(di)10版(ban)第(di)(di)917頁
1991年,獲國(guo)務(wu)院特殊貢獻津貼
1991年(nian),《心理與教育統計學》獲“光明杯”優秀作品三等獎
1992年,《心理與教(jiao)育(yu)統計學》獲國(guo)家教(jiao)委優(you)秀教(jiao)材(cai)二(er)等獎(jiang)
1992年,北京市統戰系統先(xian)進個人
1993年,獲曾憲梓教(jiao)育(yu)基金高(gao)等師范院校教(jiao)師獎(jiang)二(er)等獎(jiang)
1993年,《研究(jiu)生培養工作的幾(ji)點體會》論(lun)(lun)文(wen)獲北京高教(jiao)學會研究(jiu)生教(jiao)育研究(jiu)會優秀論(lun)(lun)文(wen)三等獎
1995年,北京市先進個人
1996年,論文《教育評(ping)價量化模式(shi)及(ji)分析》被評(ping)為(wei)第十一(yi)次山東社會科學優秀(xiu)成果二等獎
1998年,在北京市第八屆委員(yuan)會第4-5次全體會議期間提出的(de)《關(guan)于心理學(xue)要在基(ji)礎教育中發揮作用案(an)》被(bei)評為優(you)秀(xiu)提案(an)
1998年(nian),在(zai)政協第八屆全國委(wei)員會第五次會議上提出的(de)《關于(yu)籌建(jian)老年(nian)公(gong)寓,以(yi)實(shi)際行動促(cu)進(jin)精神文明建(jian)設案(an)》被(bei)評為(wei)優(you)秀提案(an)
1999年,獲“全國歸僑(qiao)僑(qiao)眷先進個人”稱號