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人物簡介

蒲慕明，1948年(nian)出生(sheng)(sheng)于中國(guo)(guo)南京，籍貫廣東大(da)埔(pu)縣三河(he)鎮，神(shen)(shen)經生(sheng)(sheng)物(wu)學(xue)家(jia)和生(sheng)(sheng)物(wu)物(wu)理(li)學(xue)家(jia)，美國(guo)(guo)國(guo)(guo)家(jia)科學(xue)院(yuan)院(yuan)士(shi)(shi)、中國(guo)(guo)科學(xue)院(yuan)院(yuan)士(shi)(shi)、香港(gang)科學(xue)院(yuan)創院(yuan)院(yuan)士(shi)(shi)，加州大(da)學(xue)伯(bo)克利分校Paul Licht杰出生(sheng)(sheng)物(wu)學(xue)講(jiang)座教授，中國(guo)(guo)科學(xue)院(yuan)上海生(sheng)(sheng)命科學(xue)研(yan)究院(yuan)神(shen)(shen)經科學(xue)研(yan)究所所長。

主要經歷

1948年10月(yue)31日，蒲慕明出生于江蘇省(sheng)南京市，祖籍廣東省(sheng)梅州市大埔縣三河鎮。

1949年，母親(qin)帶著(zhu)蒲慕明(ming)和他的(de)姐姐，從(cong)南京(jing)的(de)下關(guan)乘船到武(wu)漢，然后到了廣州，再從(cong)廣州坐船到臺灣。高中就讀于臺中第(di)一高級中學(xue)。

1966年，考(kao)入(ru)臺灣清華(hua)大學物理系，在校期間，在老師李(li)怡嚴的鼓勵下(xia)，翻(fan)譯了美國(guo)核物理學家喬治·伽莫(mo)夫的《湯普(pu)金夢游記:近(jin)代物理探奇》。

1970年，本科畢業之后赴(fu)美留學。1971年作為在(zai)美華裔(yi)留學生參加了保釣運動。

1974年，獲得(de)美(mei)(mei)(mei)國(guo)約翰(han)霍(huo)普(pu)金大(da)學生(sheng)物物理系博士學位，之(zhi)后先(xian)后在美(mei)(mei)(mei)國(guo)伍(wu)茲霍(huo)爾(er)海洋研究(jiu)所、美(mei)(mei)(mei)國(guo)普(pu)渡大(da)學生(sheng)命科學系做博士后研究(jiu)。

1976年9月，申請加利福(fu)尼亞大學爾灣(wan)分校生物物理系，被錄用，先后擔任(ren)助理教授(shou)、副教授(shou)、教授(shou)。

1981年，被派遣赴中國(guo)大陸，為(wei)北京醫學院和美國(guo)加州(zhou)大學爾(er)灣分校交(jiao)流(liu)項目開(kai)辦的(de)講(jiang)習班(ban)授課，教授神(shen)經(jing)生(sheng)(sheng)理學與細(xi)胞生(sheng)(sheng)物學課程(cheng)，這是他(ta)離開(kai)中國(guo)大陸32年后第一(yi)次(ci)回來。

1984年，受聘兼任北京(jing)清華大學生物(wu)系(xi)系(xi)主任（至1986年）。

1985年4月，在美(mei)國耶(ye)魯大學醫學院分子神經生物學系(xi)任教授（至1988年8月）。

1988年(nian)7月，在美國哥(ge)倫比亞(ya)大學生物學系任教授（至1995年(nian)12月）。

1988年到1991年，參與籌備香港科技大學，并負責生物(wu)學科發展、招聘人才(cai)等工(gong)作(zuo)。

1996年1月，在美國加州大(da)學(xue)圣(sheng)地亞(ya)哥分(fen)校生(sheng)物(wu)學(xue)系任Stephen W. Kuffler講(jiang)座教授(shou)（至2000年10月）。

1999年11月27日(ri)，任(ren)中國科(ke)(ke)學院上海生命(ming)科(ke)(ke)學研究(jiu)院神經科(ke)(ke)學研究(jiu)所所長（任(ren)期至2008年12月）。

2000年，當(dang)選為(wei)臺灣中央研究院院士。

2000年9月，任美國加(jia)州大學(xue)伯克(ke)利分(fen)校分(fen)子與細(xi)胞生(sheng)物學(xue)系(xi)1933級(ji)講座教授。

2002年，任(ren)美國加州大(da)學(xue)伯克利分(fen)校分(fen)子與細胞生物學(xue)系神經生物學(xue)部主任(ren)。

2009年，當選(xuan)為(wei)美國國家科學院院士。

2010年，獲得求(qiu)是科技基金會頒發的求(qiu)是杰(jie)出科學家獎。

2011年(nian)，作(zuo)為《神經(jing)發育與可塑性研究》的(de)研究集(ji)體突出(chu)貢獻獲得中科(ke)院(yuan)杰(jie)出(chu)科(ke)技成(cheng)就獎（集(ji)體）。12月，當選為中國科(ke)學院(yuan)外籍院(yuan)士(shi)。同年(nian)任(ren)科(ke)技部重大科(ke)學問題導向“973計劃”項目“人(ren)類智力的(de)神經(jing)基礎”首席科(ke)學家。

2012年，任(ren)中科院戰略(lve)性先導(dao)科技專項（B類）“腦功能聯結圖譜(pu)”首席科學顧問。

2014年(nian)1月，擔(dan)任(ren)中國科學院腦(nao)科學卓越創新中心主任(ren)。

2015年(nian)，當選為香(xiang)港科(ke)學院創(chuang)院院士(shi)。

2016年6月7日(ri)，獲得格魯伯（Gruber）神經科(ke)學獎。

2017年(nian)，放棄美國(guo)(guo)國(guo)(guo)籍(ji)，恢(hui)復中國(guo)(guo)國(guo)(guo)籍(ji)。

貢獻影響

科研成就

蒲慕(mu)明在神(shen)經軸突(tu)生(sheng)長(chang)的(de)(de)導向(xiang)、神(shen)經營(ying)養(yang)因子和神(shen)經元電活動對突(tu)觸(chu)功能(neng)的(de)(de)調節等研(yan)究方面做出了一(yi)系列重要發現，推(tui)動了神(shen)經生(sheng)物學的(de)(de)發展(zhan)。他建立(li)了生(sheng)物物理學和細胞生(sheng)物學多種新穎實用的(de)(de)實驗(yan)技(ji)術。

1974年，他(ta)首(shou)先對生物膜上膜蛋白(bai)的(de)側向擴(kuo)散性進行測量，定量計算(suan)出(chu)生物膜的(de)粘(zhan)度(du)。他(ta)為此測量所(suo)建(jian)立的(de)“光漂白(bai)”技術至(zhi)今仍是測量細胞內蛋白(bai)質運(yun)動速度(du)的(de)標準方法。

他在神(shen)(shen)經生長和軸突(tu)(tu)導向研究領(ling)域做出(chu)了多項重要發現，如發現胞外電場會(hui)影響神(shen)(shen)經生長的方(fang)向，神(shen)(shen)經生長錐(zhui)在突(tu)(tu)觸形成前就會(hui)進行神(shen)(shen)經遞質釋放等(deng)。

在突(tu)觸(chu)(chu)可塑性(xing)(xing)(xing)領域，他于1993年首先發(fa)現(xian)腦源性(xing)(xing)(xing)神經營養因(yin)子可以快速(su)地強(qiang)化突(tu)觸(chu)(chu)傳(chuan)(chuan)遞(di)(di)效能等。在突(tu)觸(chu)(chu)傳(chuan)(chuan)遞(di)(di)效率的可塑性(xing)(xing)(xing)方面，他確定(ding)了(le)能引起突(tu)觸(chu)(chu)效能長(chang)時程增強(qiang)和(he)長(chang)時程減弱所需(xu)的突(tu)觸(chu)(chu)前、后神經元相關放(fang)(fang)電(dian)的具(ju)體(ti)時間窗，被廣泛稱為“依賴于放(fang)(fang)電(dian)時序(xu)的可塑性(xing)(xing)(xing)”，推動了(le)神經生(sheng)理學與計(ji)算神經科(ke)學的發(fa)展。

人才培養

1981年(nian)(nian)起蒲(pu)慕明積極投(tou)入協助(zhu)恢復和建(jian)設中國生物科學研究的工作。1983年(nian)(nian)至1986年(nian)(nian)蒲(pu)慕明博士參與籌建(jian)清(qing)華大(da)學生物和生物工程系，并任首屆系主任。1988年(nian)(nian)至1991年(nian)(nian)蒲(pu)慕明一同參與籌建(jian)香港科技大(da)學，并負責生物學科發展、招(zhao)聘人才等工作。

蒲慕(mu)明堅持科(ke)(ke)學研究的原創(chuang)性、本土性，注重有(you)利(li)(li)于科(ke)(ke)研發展、有(you)利(li)(li)于人(ren)才培(pei)養、有(you)利(li)(li)于體(ti)制改革的科(ke)(ke)研創(chuang)新文化(hua)建設，倡導建立一個具(ju)有(you)“嚴謹的科(ke)(ke)學態度”、“勇(yong)于批評(ping)的科(ke)(ke)學交流態度”、“緊(jin)迫與寬(kuan)松”相結合的科(ke)(ke)研環境(jing)。

蒲慕明大力發(fa)展(zhan)研(yan)(yan)究(jiu)生教育，注重結合(he)高(gao)水平研(yan)(yan)究(jiu)培養后備創新(xin)人才(cai)，切(qie)實做到從各個方(fang)面關(guan)心研(yan)(yan)究(jiu)生的(de)(de)成長，提(ti)高(gao)他們出國(guo)做博(bo)士后的(de)(de)回歸率。首(shou)先引進了(le)國(guo)際慣用的(de)(de)“thesis committee”，開設高(gao)質(zhi)量(liang)的(de)(de)研(yan)(yan)究(jiu)生專業(ye)課程，并在實踐中不斷(duan)完(wan)善這些課程。在提(ti)高(gao)研(yan)(yan)究(jiu)生專業(ye)知識(shi)和(he)文化(hua)修(xiu)養的(de)(de)同時，鼓勵研(yan)(yan)究(jiu)生關(guan)心社(she)會、融入社(she)會、做對社(she)會有貢(gong)獻的(de)(de)有識(shi)之士

人物評價

蒲慕(mu)明(ming)對中(zhong)華民族有(you)著(zhu)執著(zhu)的(de)深厚感情，積(ji)極(ji)致力(li)于科研(yan)文化(hua)的(de)建設，擅長于融中(zhong)西方文化(hua)為(wei)一體，為(wei)中(zhong)國科研(yan)體制(zhi)的(de)改革做出了積(ji)極(ji)的(de)貢獻。（中(zhong)國科學院評）

蒲(pu)慕明(ming)(ming)在(zai)神經(jing)(jing)(jing)生物學的(de)(de)研(yan)究(jiu)中發明(ming)(ming)和(he)發展了(le)(le)一系(xi)列新(xin)理(li)論技(ji)術，創(chuang)造(zao)了(le)(le)神經(jing)(jing)(jing)生長(chang)中對(dui)導向(xiang)分(fen)子的(de)(de)反映(ying)，并(bing)闡明(ming)(ming)了(le)(le)神經(jing)(jing)(jing)生長(chang)進(jin)行(xing)方向(xiang)決策時(shi)(shi)細胞類的(de)(de)信號(hao)傳導機(ji)(ji)制。在(zai)過(guo)去20年(nian)發現了(le)(le)神經(jing)(jing)(jing)營養因子可(ke)以(yi)調節(jie)神經(jing)(jing)(jing)元之間(jian)的(de)(de)信號(hao)傳遞，也對(dui)神經(jing)(jing)(jing)信號(hao)的(de)(de)時(shi)(shi)間(jian)信息存儲機(ji)(ji)制進(jin)行(xing)了(le)(le)定量的(de)(de)分(fen)析。這些工作對(dui)理(li)解神經(jing)(jing)(jing)環(huan)路的(de)(de)發育機(ji)(ji)制，大腦如何儲存長(chang)時(shi)(shi)間(jian)記憶以(yi)及(ji)如何修(xiu)復腦神經(jing)(jing)(jing)損傷做出了(le)(le)非常重要(yao)的(de)(de)貢獻。（求是(shi)科技(ji)基金會評）