芒果视频下载

學校簡介

深圳(zhen)市(shi)百草園小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)原名為(wei)深圳(zhen)市(shi)鐵(tie)路小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，創建(jian)于1956年，位于深圳(zhen)市(shi)羅湖(hu)(hu)區商業中(zhong)心桂園路94號，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校占地面(mian)積3543平方(fang)米，建(jian)筑面(mian)積7108平方(fang)米，是(shi)一所全日制公(gong)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校原屬廣(guang)鐵(tie)集團，2004年7月(yue)移交羅湖(hu)(hu)區政(zheng)府(fu)管理。區政(zheng)府(fu)于2007年在原址推倒重建(jian)，重建(jian)后(hou)的鐵(tie)路小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)先后(hou)借(jie)給湖(hu)(hu)貝(bei)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、人民(min)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、紅嶺小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)周轉過渡使用了6年。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校于2016年3月(yue)更名為(wei)“深圳(zhen)市(shi)百草園小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”，4月(yue)恢復(fu)招生，辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)規模為(wei)24個教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)班，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生1200人。

師資力量

學校將采取(qu)從(cong)(cong)區內兄弟學校選調學科(ke)骨(gu)干教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)與從(cong)(cong)全國重點師(shi)(shi)(shi)范院校引進優秀畢業生相結(jie)合的(de)手段組(zu)建高(gao)素質教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)隊(dui)伍。鼓(gu)勵(li)支持(chi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)參加各(ge)種學習培訓(xun)，通過開展學習楷模，“講述(shu)我身邊的(de)感人事跡”等提(ti)升教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)師(shi)(shi)(shi)德(de)師(shi)(shi)(shi)風水平(ping)。通過開展“走(zou)出去、請進來”，師(shi)(shi)(shi)徒結(jie)對，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學基本功大賽，課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學比武(wu)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學校內論(lun)壇，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)讀書交流會，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學案(an)例(li)（論(lun)文）評選，組(zu)建校級名師(shi)(shi)(shi)工作(zuo)室，形成校級骨(gu)干教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)、后備骨(gu)干教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)梯(ti)隊(dui)等措施(shi)提(ti)高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學的(de)水平(ping)。

辦學特色

學(xue)(xue)(xue)校樹立(li)“愉(yu)(yu)(yu)快(kuai)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)”的(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)理(li)(li)念，“愉(yu)(yu)(yu)快(kuai)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)”作為一(yi)種現(xian)代的(de)(de)(de)、科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)思想,其實質是充(chong)分(fen)調動(dong)師生的(de)(de)(de)積(ji)極(ji)性,創設樂(le)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)心理(li)(li)氛圍,煥起全體師生的(de)(de)(de)求知(zhi)興趣和(he)欲望,讓(rang)他們主動(dong)快(kuai)樂(le)地(di)學(xue)(xue)(xue)習并獲全面和(he)諧(xie)的(de)(de)(de)發展。愉(yu)(yu)(yu)快(kuai)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)是小學(xue)(xue)(xue)從單純"應試教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)"的(de)(de)(de)桎(zhi)桔下解脫出來,把歡樂(le)還(huan)給孩(hai)子,使全體學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)思想道(dao)德、文化(hua)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)、勞動(dong)技(ji)能和(he)身(shen)體心理(li)(li)素質得到提高,個性得到發展的(de)(de)(de)一(yi)種教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)模式。學(xue)(xue)(xue)校將整體優化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)資源，積(ji)極(ji)構(gou)建愉(yu)(yu)(yu)快(kuai)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)辦學(xue)(xue)(xue)體系：

實施環(huan)(huan)境育人(ren)：創設愉快合作的(de)(de)學習(xi)環(huan)(huan)境，多彩自主的(de)(de)活動環(huan)(huan)境，友愛(ai)融洽的(de)(de)人(ren)際(ji)環(huan)(huan)境和書(shu)香(xiang)濃郁、優美(mei)文(wen)明的(de)(de)校園環(huan)(huan)境。

打造愉(yu)快(kuai)課堂：愉(yu)快(kuai)教(jiao)育(yu)以充分調動學生(sheng)的(de)(de)積極性為著眼點。變(bian)“厭學”為“好學”、變(bian)“苦(ku)學”為“樂學”、變(bian)“要(yao)我(wo)(wo)學”為“我(wo)(wo)要(yao)學”，是愉(yu)快(kuai)教(jiao)育(yu)的(de)(de)一個重要(yao)標(biao)志。愉(yu)快(kuai)教(jiao)育(yu)不僅要(yao)研究愉(yu)快(kuai)教(jiao)育(yu)的(de)(de)教(jiao)法，而且(qie)要(yao)研究如何使學生(sheng)學會愉(yu)快(kuai)地學習(xi)的(de)(de)方法。此外，還要(yao)研究愉(yu)快(kuai)教(jiao)育(yu)的(de)(de)“考法”，使評價(jia)的(de)(de)改(gai)革，有(you)利(li)于(yu)教(jiao)法的(de)(de)改(gai)革與(yu)學法的(de)(de)養成。

開(kai)發(fa)喜歡的(de)(de)(de)課(ke)程(cheng)(cheng)：學校將充(chong)分利(li)用教(jiao)師(shi)資(zi)源(yuan)、家長(chang)資(zi)源(yuan)、社會資(zi)源(yuan)開(kai)發(fa)出豐富的(de)(de)(de)校本課(ke)程(cheng)(cheng)，隱性課(ke)程(cheng)(cheng)和顯性課(ke)程(cheng)(cheng)同步開(kai)發(fa)，活動課(ke)程(cheng)(cheng)與(yu)學科課(ke)程(cheng)(cheng)同時推(tui)進，豐富孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)校園生活。

開展快(kuai)樂德(de)(de)育(yu)(yu)(yu)：摒棄說教(jiao)式德(de)(de)育(yu)(yu)(yu)，實(shi)施(shi)“環境(jing)浸潤(run)、榜樣引導、活(huo)動體驗(yan)、賞識激勵和規范約束”的德(de)(de)育(yu)(yu)(yu)系統工(gong)程，倡導體驗(yan)式德(de)(de)育(yu)(yu)(yu)，讓(rang)德(de)(de)育(yu)(yu)(yu)回歸生(sheng)活(huo)，學生(sheng)親自參(can)與，在(zai)體驗(yan)中感悟，在(zai)感悟中內化，堅持活(huo)動育(yu)(yu)(yu)人，寓教(jiao)于(yu)樂，潤(run)物(wu)無聲。在(zai)活(huo)動時間(jian)上(shang)，形成朝氣蓬勃的早晨、輕(qing)松愉快(kuai)的課間(jian)、歡樂活(huo)潑(po)的中午(wu)、豐富多彩的下午(wu)、自主自動的傍(bang)晚。

凝聚教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)合力：建立以學校教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)為(wei)主，學校教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)與社會(hui)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、家(jia)庭教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)相結合的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)網(wang)絡(luo)，充分發揮家(jia)委會(hui)、家(jia)長義工的(de)積(ji)極作用，形成教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)合力，共(gong)同創造良好的(de)育(yu)(yu)人(ren)環境。