學校簡介

有著園(yuan)林(lin)風(feng)(feng)貌、學(xue)府風(feng)(feng)采和現代風(feng)(feng)格校(xiao)園(yuan)的(de)(de)(de)(de)珠海市第一中學(xue)始建于1960年(nian)，占(zhan)地(di)163000平(ping)方米，目(mu)前擁有78個(ge)教(jiao)學(xue)班。歷經半個(ge)多世紀的(de)(de)(de)(de)建設與(yu)發(fa)展，學(xue)校(xiao)把握改革開(kai)放的(de)(de)(de)(de)歷史機遇，緊跟(gen)時代發(fa)展步伐，堅持“高質(zhi)量，有特色，現代化(hua)”的(de)(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)方向(xiang)，在“用美的(de)(de)(de)(de)教(jiao)育造就(jiu)(jiu)美的(de)(de)(de)(de)新(xin)人(ren)”的(de)(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)理念指導下(xia)，以“師(shi)生(sheng)同(tong)心，做到較(jiao)好(hao)，成就(jiu)(jiu)美好(hao)”的(de)(de)(de)(de)學(xue)校(xiao)精神，貫(guan)徹落實“創美育人(ren)”的(de)(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)思想，豐富育人(ren)文化(hua)的(de)(de)(de)(de)審(shen)美內(nei)涵，追(zhui)求美的(de)(de)(de)(de)教(jiao)育境界，提(ti)升辦(ban)學(xue)質(zhi)量與(yu)品(pin)位(wei)。

多年來(lai)，先(xian)(xian)后被授(shou)予“全(quan)國文(wen)明單(dan)位”“全(quan)國精神文(wen)明建設(she)單(dan)位”“全(quan)國和諧(xie)文(wen)明校(xiao)(xiao)園(yuan)”“全(quan)國航空(kong)(kong)特(te)(te)色學(xue)校(xiao)(xiao)示范校(xiao)(xiao)”，教育部(bu)“現代教育技術實驗學(xue)校(xiao)(xiao)”，教育部(bu)“依法治校(xiao)(xiao)示范校(xiao)(xiao)”，教育部(bu)“心理健(jian)康教育特(te)(te)色學(xue)校(xiao)(xiao)”，廣(guang)(guang)東(dong)省“文(wen)明單(dan)位”，廣(guang)(guang)東(dong)省“青(qing)少年科技教育特(te)(te)色學(xue)校(xiao)(xiao)”，廣(guang)(guang)東(dong)省“書(shu)香校(xiao)(xiao)園(yuan)”等榮譽稱(cheng)號。學(xue)校(xiao)(xiao)還是(shi)中(zhong)國大學(xue)先(xian)(xian)修課程（CAP）試點(dian)項目學(xue)校(xiao)(xiao)，空(kong)(kong)軍(jun)飛行學(xue)員優(you)質生源基地，是(shi)廣(guang)(guang)東(dong)省獲得北大校(xiao)(xiao)長(chang)實名制推(tui)薦授(shou)權的(de)七所學(xue)校(xiao)(xiao)之一(yi)，入選清華大學(xue)“新(xin)百年領軍(jun)計劃”的(de)九所學(xue)校(xiao)(xiao)之一(yi)。

學(xue)校以構建新(xin)課(ke)程(cheng)(cheng)體系為核心(xin)，創設適(shi)合學(xue)生(sheng)綜(zong)合素質(zhi)(zhi)(zhi)全(quan)面發展(zhan)的(de)優(you)質(zhi)(zhi)(zhi)普通高中教育(yu)，優(you)化(hua)實(shi)施國家(jia)課(ke)程(cheng)(cheng)，加(jia)強特(te)色校本課(ke)程(cheng)(cheng)建設，開(kai)發了以航空(kong)、科技、藝(yi)術等板塊組成的(de)特(te)色實(shi)踐課(ke)程(cheng)(cheng)，以心(xin)育(yu)、修身、生(sheng)涯指導為特(te)色的(de)德育(yu)課(ke)程(cheng)(cheng)，以及學(xue)生(sheng)社團(tuan)活動自主發展(zhan)課(ke)程(cheng)(cheng)，形成了學(xue)校品德、智育(yu)、心(xin)育(yu)、體能、科學(xue)、藝(yi)術各方面素質(zhi)(zhi)(zhi)均衡、架構合理、豐富(fu)多樣的(de)“創美育(yu)人(ren)(ren)”新(xin)課(ke)程(cheng)(cheng)體系，使學(xue)生(sheng)在(zai)科學(xue)素質(zhi)(zhi)(zhi)和人(ren)(ren)文(wen)情懷的(de)培養中，獲得了可持(chi)續(xu)發展(zhan)、能夠(gou)涵養終身的(de)財富(fu)。

學(xue)(xue)(xue)校(xiao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)素質全面發(fa)(fa)展，各領風騷，近十(shi)年(nian)(nian)(nian)5人奪得廣東省(sheng)高(gao)考總分狀(zhuang)元，歷年(nian)(nian)(nian)高(gao)考單科狀(zhuang)元共計27人，近五年(nian)(nian)(nian)13名學(xue)(xue)(xue)生(sheng)進入(ru)省(sheng)高(gao)考總分前十(shi)名，持續(xu)保持著(zhu)尖子層面學(xue)(xue)(xue)生(sheng)在(zai)省(sheng)內的(de)(de)前列(lie)地位，彰顯出學(xue)(xue)(xue)校(xiao)優質教(jiao)育(yu)資源對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)強大(da)培(pei)養功能，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)以辦學(xue)(xue)(xue)效益的(de)(de)顯著(zhu)優勢連年(nian)(nian)(nian)奪得“珠海市(shi)教(jiao)育(yu)質量特(te)等(deng)獎”。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)五十(shi)多個學(xue)(xue)(xue)生(sheng)社團碩(shuo)果(guo)累(lei)累(lei)，航空特(te)色科技(ji)創新成果(guo)捷報頻(pin)頻(pin)，各類(lei)才藝活(huo)動(dong)以令全省(sheng)矚目的(de)(de)精彩展示，在(zai)實施(shi)素質教(jiao)育(yu)、推(tui)進基礎教(jiao)育(yu)改(gai)革(ge)與發(fa)(fa)展方面產(chan)生(sheng)了積極的(de)(de)示范(fan)作用。

學(xue)校(xiao)還憑借先進的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)理(li)念，優(you)質(zhi)的(de)(de)管理(li)成果和(he)優(you)秀的(de)(de)師資團(tuan)隊(dui)，發揮(hui)教(jiao)(jiao)育(yu)資源的(de)(de)優(you)勢，在公辦(ban)和(he)民(min)辦(ban)教(jiao)(jiao)育(yu)領域，以實踐和(he)實效積極支持珠(zhu)海市(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)質(zhi)量(liang)的(de)(de)提升和(he)多(duo)元化辦(ban)學(xue)的(de)(de)發展(zhan)。

學校正以“持(chi)續優質、特色鮮(xian)明、多元綜合”的辦學成果充(chong)分證明：一種具有審美特征(zheng)的學校教(jiao)育(yu)，就是(shi)(shi)追求真善美和(he)諧統一的人格教(jiao)育(yu)，就是(shi)(shi)提高生(sheng)(sheng)命質量、提升(sheng)人生(sheng)(sheng)價值、豐富(fu)人文情懷的生(sheng)(sheng)命教(jiao)育(yu)，是(shi)(shi)現代教(jiao)育(yu)的絢麗之(zhi)花。

師資力量

學(xue)校2013年有在職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職(zhi)工(gong)236人(ren)(ren)(ren)，其中高級(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)75人(ren)(ren)(ren)、一級(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)110人(ren)(ren)(ren)、研究生學(xue)歷50人(ren)(ren)(ren)、在職(zhi)特級(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)3人(ren)(ren)(ren)、省教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育系統(tong)“百、千、萬人(ren)(ren)(ren)才(cai)工(gong)程”培養對象2人(ren)(ren)(ren)、優秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)2人(ren)(ren)(ren)、南粵教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)壇新秀(xiu)2人(ren)(ren)(ren)、市優秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)16人(ren)(ren)(ren)、區模(mo)范教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)2人(ren)(ren)(ren)、區名(ming)校長1人(ren)(ren)(ren)、區名(ming)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)1人(ren)(ren)(ren)、參加(jia)國家培訓骨(gu)干教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)3人(ren)(ren)(ren)、參加(jia)省級(ji)(ji)培訓骨(gu)干教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)4人(ren)(ren)(ren)、市骨(gu)干教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)2人(ren)(ren)(ren)。

文化傳統

教育理念

一中(zhong)在長(chang)期的(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)實(shi)踐(jian)中(zhong)，秉承“以學(xue)生(sheng)發展為本，從未來需要育人”的(de)教(jiao)育理(li)念，形成(cheng)“尊(zun)師、勤(qin)學(xue)、自律、求實(shi)、創(chuang)新”的(de)校風(feng)，“嚴、勤(qin)、實(shi)、活、新”的(de)學(xue)風(feng)和“整體優(you)化、全面發展、發揮特長(chang)、鼓勵冒尖”的(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)管理(li)特色。

學校以“高質量、有(you)特色、現代化”為辦學方向，堅持“美(mei)的(de)教育”核心辦學理念(nian)，注重“師生為本，規范高效，追求(qiu)卓越，和諧發展”，堅持“樂(le)學、求(qiu)真(zhen)、從善、創(chuang)美(mei)”的(de)校訓。

通過以(yi)品德養成為(wei)(wei)先導，以(yi)個性(xing)培養為(wei)(wei)核(he)心(xin)，以(yi)知(zhi)識傳授為(wei)(wei)基礎，以(yi)能(neng)力發(fa)展為(wei)(wei)重(zhong)點，以(yi)情感陶(tao)冶為(wei)(wei)動力，以(yi)綜合素(su)質(zhi)的提高為(wei)(wei)根(gen)本的育人模(mo)式，致力培養樂于(yu)求知(zhi)、勤于(yu)實踐、善于(yu)交流、勇于(yu)創新，具有(you)持續發(fa)展能(neng)力、正確人生態度以(yi)及現代科學精(jing)神與文明(ming)民主素(su)養的社(she)會(hui)公民。

校歌

南(nan)(nan)海泱(yang)泱(yang)，止(zhi)于(yu)鳳(feng)凰，學(xue)子濟濟，弦(xian)歌韶光。南(nan)(nan)海泱(yang)泱(yang)，止(zhi)于(yu)鳳(feng)凰，書聲瑯瑯，蘊蓄(xu)涵養。樂吾學(xue)，求吾真，從吾善，創吾美。致知(zhi)(zhi)窮理，致知(zhi)(zhi)窮理，致知(zhi)(zhi)窮理。誓做民族棟梁。

南海(hai)泱(yang)泱(yang)，止于(yu)鳳凰，學(xue)子濟濟，弦歌韶光。南海(hai)泱(yang)泱(yang)，止于(yu)鳳凰，書聲瑯(lang)瑯(lang)，蘊蓄涵養(yang)。樂吾學(xue)，求吾真，從(cong)吾善，創吾美。經天(tian)(tian)緯地(di)，經天(tian)(tian)緯地(di)，經天(tian)(tian)緯地(di)。為了復興(xing)炎黃。

校友組織

珠(zhu)海(hai)市一(yi)中聯誼(yi)會的會員(yuan)為珠(zhu)海(hai)市第(di)一(yi)中學(xue)（含珠(zhu)海(hai)縣(xian)漁(yu)民中學(xue)、校(xiao)友(you)(you)訪(fang)談(tan)錄(lu)校(xiao)友(you)(you)訪(fang)談(tan)錄(lu)珠(zhu)海(hai)縣(xian)漁(yu)業(ye)中學(xue)、珠(zhu)海(hai)縣(xian)香洲學(xue)校(xiao)、珠(zhu)海(hai)縣(xian)香洲中學(xue)和珠(zhu)海(hai)市香洲中學(xue)）校(xiao)友(you)(you)（畢業(ye)生、肄業(ye)生、教職(zhi)員(yuan)工）及(ji)校(xiao)友(you)(you)單位(wei)。聯誼(yi)會的宗(zong)旨是加強校(xiao)友(you)(you)之(zhi)間(jian)、校(xiao)友(you)(you)與母校(xiao)之(zhi)間(jian)的聯系和交流(liu)，鼓勵(li)校(xiao)友(you)(you)為母校(xiao)的發展作出積極的貢獻。聯誼(yi)會刊物名稱為《校(xiao)友(you)(you)訪(fang)談(tan)錄(lu)》，內容(rong)為在校(xiao)一(yi)中學(xue)生采訪(fang)有成就的一(yi)中校(xiao)友(you)(you)的采訪(fang)記錄(lu)、總結、感想(xiang)。

歷史沿革

珠(zhu)(zhu)海(hai)市第(di)一中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)始建于1960年(nian)，建校(xiao)名稱為珠(zhu)(zhu)海(hai)縣(xian)香洲漁(yu)民中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)，后(hou)曾(ceng)改名為珠(zhu)(zhu)海(hai)縣(xian)漁(yu)業中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)、香洲學(xue)(xue)(xue)校(xiao)和(he)珠(zhu)(zhu)海(hai)縣(xian)香洲中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)，1981年(nian)正式(shi)更名為珠(zhu)(zhu)海(hai)市第(di)一中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)。隨著(zhu)辦學(xue)(xue)(xue)規模的擴大，2000年(nian)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)實行初、高中(zhong)(zhong)分址辦學(xue)(xue)(xue)，高中(zhong)(zhong)部(bu)從(cong)原校(xiao)遷出(chu)，成為“一校(xiao)兩(liang)區(qu)”。2008年(nian)3月(yue)，按(an)照市教育局(ju)教育發展規劃要求，初、高中(zhong)(zhong)徹底(di)分離辦學(xue)(xue)(xue)，高中(zhong)(zhong)部(bu)沿用珠(zhu)(zhu)海(hai)市第(di)一中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)。

1987年(nian)，廣東(dong)省省地理功能(neng)課室在珠(zhu)海(hai)(hai)(hai)(hai)一中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)出(chu)現。1994年(nian)，珠(zhu)海(hai)(hai)(hai)(hai)一中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)被(bei)確定為中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)計算機教(jiao)育(yu)(yu)(yu)實驗(yan)學(xue)(xue)(xue)(xue)校。1995年(nian)，廣東(dong)省省計算機輔助教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)課例在珠(zhu)海(hai)(hai)(hai)(hai)一中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)出(chu)現。1998年(nian)，珠(zhu)海(hai)(hai)(hai)(hai)一中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)被(bei)確定為中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)現代教(jiao)育(yu)(yu)(yu)技術實驗(yan)學(xue)(xue)(xue)(xue)校。珠(zhu)海(hai)(hai)(hai)(hai)一中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)信息化(hua)建設(she)和應(ying)用，在省內(nei)乃至全國的(de)(de)(de)電化(hua)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)史上都具有(you)重要(yao)的(de)(de)(de)意義。珠(zhu)海(hai)(hai)(hai)(hai)一中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)還提出(chu)了(le)以教(jiao)育(yu)(yu)(yu)信息化(hua)來(lai)作為學(xue)(xue)(xue)(xue)校教(jiao)育(yu)(yu)(yu)發展(zhan)的(de)(de)(de)制高(gao)點(dian)，開(kai)創了(le)以信息化(hua)帶動(dong)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)現代化(hua)發展(zhan)的(de)(de)(de)特色教(jiao)育(yu)(yu)(yu)。1997年(nian)，中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國教(jiao)育(yu)(yu)(yu)校園網站在珠(zhu)海(hai)(hai)(hai)(hai)一中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)出(chu)現。2000年(nian)秋季，珠(zhu)海(hai)(hai)(hai)(hai)一中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)在珠(zhu)海(hai)(hai)(hai)(hai)地區開(kai)始了(le)研究性學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)實踐探索(suo)，“自主(zhu)研究課”這一全新的(de)(de)(de)課程來(lai)到(dao)高(gao)一年(nian)級學(xue)(xue)(xue)(xue)生中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)間。2004年(nian)珠(zhu)海(hai)(hai)(hai)(hai)一中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)被(bei)確定為廣東(dong)省高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)新課程改(gai)革(ge)的(de)(de)(de)樣本(ben)學(xue)(xue)(xue)(xue)校。