《全國計(ji)算機(ji)(ji)應用水平考(kao)試》,原名為《全國計(ji)算機(ji)(ji)應用技術(shu)證書考(kao)試》于2016年正式更(geng)名為《全國計(ji)算機(ji)(ji)應用水平考(kao)試》,簡(jian)稱NIT考(kao)試項(xiang)目,以建(jian)立、健(jian)全適(shi)應IT行業需求、適(shi)合中國IT職(zhi)業教育(yu)(yu)現狀的(de)考(kao)試體(ti)系,推動中國IT職(zhi)業教育(yu)(yu)持(chi)續、健(jian)康、規(gui)范(fan)地發展(zhan),也希(xi)望幫助企(qi)業提供面(mian)向職(zhi)位的(de)技術(shu)人(ren)員評(ping)測(ce)工(gong)具。NIT考(kao)試作為國家(jia)級的(de)IT職(zhi)業技能培訓(xun)及評(ping)測(ce)體(ti)系,面(mian)向信息技術(shu)領域眾(zhong)多(duo)門類相關職(zhi)位所(suo)需求的(de)核心技能,提出了規(gui)范(fan)的(de)考(kao)核標(biao)準。此外,浙江大學寧波理工(gong)學院、南昌工(gong)程學院等均簡(jian)稱NIT。
2004年5月(yue),教育部考(kao)試中心決定根據IT新技(ji)(ji)(ji)術的(de)發展(zhan)趨勢,面(mian)向(xiang)特定的(de)人才培(pei)養及技(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)評測(ce)需求(qiu),推(tui)出了(le)《全國(guo)計算機職業(ye)技(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)考(kao)試》,簡稱(cheng)NIT-Pro(National Applied Information Technology Certificate-Professional Level)。NIT-Pro作(zuo)為國(guo)家級(ji)的(de)IT職業(ye)技(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)培(pei)訓及評測(ce)體系(xi),面(mian)向(xiang)信(xin)息技(ji)(ji)(ji)術領域眾(zhong)多門類相(xiang)關(guan)職位所需求(qiu)的(de)核心技(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng),提出了(le)規范的(de)考(kao)核標準,希(xi)望能(neng)(neng)給企(qi)業(ye)提供一個相(xiang)對(dui)準確的(de)衡量(liang)學(xue)生和(he)求(qiu)職者的(de)相(xiang)關(guan)職業(ye)技(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)的(de)工具,同時為希(xi)望進(jin)入(ru)IT相(xiang)關(guan)領域工作(zuo)的(de)學(xue)員提供一個完善(shan)的(de)職業(ye)技(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)培(pei)訓體系(xi)。
作為(wei)國家(jia)所(suo)有教育(yu)類(lei)考(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)主管部(bu)(bu)門,教育(yu)部(bu)(bu)考(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)中(zhong)心(xin)擁(yong)有一套覆(fu)蓋全國、流(liu)程嚴密、高水(shui)平的(de)(de)(de)(de)(de)(de)考(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)隊(dui)伍。新推出的(de)(de)(de)(de)(de)(de)IT職業(ye)技(ji)能(neng)(neng)考(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)-NIT-Pro,不再是(shi)以(yi)簡單客(ke)觀題(ti)為(wei)主的(de)(de)(de)(de)(de)(de)標(biao)準化(hua)考(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)(shi)(shi),而(er)是(shi)引(yin)入了以(yi)企(qi)業(ye)實(shi)際(ji)項目為(wei)基礎、企(qi)業(ye)參與命題(ti)和(he)判卷的(de)(de)(de)(de)(de)(de)“案(an)例(li)考(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)”方(fang)式(shi)。考(kao)(kao)(kao)生們在(zai)完成(cheng)考(kao)(kao)(kao)核其技(ji)術和(he)知識(shi)水(shui)平的(de)(de)(de)(de)(de)(de)標(biao)準化(hua)考(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)部(bu)(bu)分(fen)之后,將分(fen)組(zu)參加“案(an)例(li)考(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)”部(bu)(bu)分(fen),每一科的(de)(de)(de)(de)(de)(de)案(an)例(li)考(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)題(ti)目均取自相應技(ji)術領域內知名企(qi)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)際(ji)項目。考(kao)(kao)(kao)生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)考(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)總分(fen)將由標(biao)準化(hua)考(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)得分(fen)、案(an)例(li)考(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)所(suo)在(zai)組(zu)分(fen)數(shu)和(he)組(zu)內個人(ren)分(fen)數(shu)共同組(zu)成(cheng)。在(zai)這種考(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)機制(zhi)下授(shou)予的(de)(de)(de)(de)(de)(de)證書,能(neng)(neng)夠以(yi)最少的(de)(de)(de)(de)(de)(de)誤差客(ke)觀反應考(kao)(kao)(kao)生對(dui)于特定職位(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)際(ji)動手能(neng)(neng)力(li),日益成(cheng)為(wei)企(qi)業(ye)選(xuan)拔IT相關人(ren)才的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一個主要標(biao)準。
2004年5月教育(yu)(yu)部考(kao)試中心推出了一套由(you)權威認證、先進課程和完善(shan)就業(ye)(ye)服務組成的三(san)位一體的《全(quan)國計算機職業(ye)(ye)技(ji)能考(kao)試》(National Information Technology Certification-Professional Level,以(yi)下簡稱NIT-Pro)項目,以(yi)建立、健全(quan)適(shi)應IT行業(ye)(ye)需求(qiu)、適(shi)合中國IT職業(ye)(ye)教育(yu)(yu)現(xian)狀的考(kao)試體系,推動中國IT職業(ye)(ye)教育(yu)(yu)持續、健康、規范(fan)地(di)發展,也(ye)希望幫助企業(ye)(ye)提(ti)供面向職位的技(ji)術人(ren)員(yuan)評測工具。
教(jiao)育部(bu)考(kao)(kao)(kao)(kao)試(shi)中(zhong)心(xin)擁有一(yi)(yi)套覆(fu)蓋全國、流程(cheng)嚴密、高水平的(de)(de)(de)考(kao)(kao)(kao)(kao)試(shi)管理網絡。其推出的(de)(de)(de)NIT-Pro考(kao)(kao)(kao)(kao)試(shi),引(yin)入了(le)以企業(ye)實(shi)際項目為基(ji)礎(chu)、企業(ye)參(can)與命題和(he)(he)判卷(juan)的(de)(de)(de)“案例(li)考(kao)(kao)(kao)(kao)試(shi)”方(fang)式。考(kao)(kao)(kao)(kao)生(sheng)們首先完成(cheng)(cheng)源自(zi)業(ye)內知(zhi)名企業(ye)實(shi)際項目的(de)(de)(de)“案例(li)考(kao)(kao)(kao)(kao)試(shi)”,然(ran)后(hou)再(zai)完成(cheng)(cheng)基(ji)礎(chu)知(zhi)識和(he)(he)邏輯思維(wei)能(neng)力的(de)(de)(de)標(biao)準(zhun)化考(kao)(kao)(kao)(kao)試(shi)。在考(kao)(kao)(kao)(kao)試(shi)結(jie)果(guo)的(de)(de)(de)呈現方(fang)式上,對于通過考(kao)(kao)(kao)(kao)試(shi)的(de)(de)(de)考(kao)(kao)(kao)(kao)生(sheng),除(chu)了(le)獲得教(jiao)育部(bu)考(kao)(kao)(kao)(kao)試(shi)中(zhong)心(xin)頒(ban)發(fa)的(de)(de)(de)證(zheng)書外(wai),還會(hui)獲得一(yi)(yi)份“測評(ping)(ping)報告”。“測評(ping)(ping)報告”采(cai)用NIT-Pro考(kao)(kao)(kao)(kao)試(shi)獨創的(de)(de)(de)“多(duo)維(wei)聚合測評(ping)(ping)模型”來展現考(kao)(kao)(kao)(kao)生(sheng)的(de)(de)(de)考(kao)(kao)(kao)(kao)試(shi)結(jie)果(guo),從對應(ying)專(zhuan)業(ye)角度(du)(du)所需要(yao)的(de)(de)(de)技能(neng)出發(fa),多(duo)維(wei)度(du)(du)評(ping)(ping)價考(kao)(kao)(kao)(kao)生(sheng)的(de)(de)(de)各方(fang)面的(de)(de)(de)能(neng)力。在這種考(kao)(kao)(kao)(kao)試(shi)和(he)(he)評(ping)(ping)價機(ji)制下,能(neng)夠客觀、全面反映考(kao)(kao)(kao)(kao)生(sheng)對于特定技能(neng)的(de)(de)(de)實(shi)際應(ying)用能(neng)力,NIT-Pro考(kao)(kao)(kao)(kao)試(shi)也日益成(cheng)(cheng)為企業(ye)選拔(ba)IT相關專(zhuan)業(ye)人才(cai)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)個主(zhu)要(yao)標(biao)準(zhun)。
NIT-Pro考(kao)(kao)試(shi)自開考(kao)(kao)以來,已經有(you)15000多名(ming)考(kao)(kao)生參加(jia)了(le)NIT-Pro考(kao)(kao)試(shi),通過(guo)考(kao)(kao)試(shi)的(de)(de)(de)考(kao)(kao)生,其技能也得到了(le)企業的(de)(de)(de)廣泛認可。NIT-Pro職業技能標準(zhun)課(ke)程為了(le)建(jian)(jian)立(li)NIT-Pro考(kao)(kao)試(shi)的(de)(de)(de)配(pei)套培(pei)訓服務體系(xi),教育(yu)部考(kao)(kao)試(shi)中心選擇了(le)東(dong)方(fang)標準(zhun)人(ren)才服務有(you)限公司(si)(原新東(dong)方(fang)職業教育(yu)中心)作為合作伙(huo)伴,共同開展課(ke)程開發、講師培(pei)養(yang)及全國培(pei)訓體系(xi)建(jian)(jian)立(li)等工作。NIT-Pro項目專家組(zu)在(zai)對(dui)企業需(xu)求的(de)(de)(de)充分把握下,在(zai)軟件開發、網絡工程、數字藝術三個方(fang)向上(shang)推出了(le)十二(er)個專業,后期還將不斷增(zeng)加(jia)新的(de)(de)(de)課(ke)程類(lei)別。
NIT-Pro標準培訓(xun)課(ke)程(cheng)引入了“全(quan)真案例教學(xue)法”。源于(yu)企業(ye)真實項目(mu)的(de)(de)案例貫穿各類課(ke)程(cheng),體現(xian)了NIT-Pro倡導(dao)的(de)(de)“企業(ye)全(quan)程(cheng)參與”的(de)(de)理念。NIT-Pro就業(ye)服(fu)(fu)務有別于(yu)傳統的(de)(de)IT認證系統,NIT-Pro除了培訓(xun)及評測(ce)環節之外,還向證書(shu)持有者提供求職方面專(zhuan)業(ye)服(fu)(fu)務。目(mu)前(qian)NIT-Pro主辦方在(zai)北京(jing)、上海等IT企業(ye)密集(ji)地(di)區建立了就業(ye)服(fu)(fu)務中(zhong)心(xin),在(zai)全(quan)國范(fan)圍內拓展企業(ye)關(guan)系網(wang)、為(wei)通(tong)過(guo)NIT-Pro考試(shi)的(de)(de)優秀學(xue)生提供推薦就業(ye)的(de)(de)服(fu)(fu)務。對有志于(yu)在(zai)IT行業(ye)發(fa)展的(de)(de)考生及學(xue)員(yuan)而言,NIT-Pro標準課(ke)程(cheng)和考試(shi)將為(wei)他們提供一條邁入高(gao)新技術企業(ye)、成為(wei)IT實用人才(cai)的(de)(de)有效途徑。
NIT-Pro考(kao)試一經推(tui)出,即得到企(qi)業(ye)(ye)的(de)廣泛認可。目前已有長城計(ji)算機軟件與(yu)系統有限(xian)公(gong)司(si)、TATA、百度、用(yong)友、Motorola、大唐軟件技(ji)(ji)術(shu)公(gong)司(si)、文(wen)思創新軟件技(ji)(ji)術(shu)公(gong)司(si)、億陽信通公(gong)司(si)、中軟、聯(lian)眾等知名(ming)IT企(qi)業(ye)(ye)采用(yong)NIT-Pro作(zuo)為招(zhao)聘技(ji)(ji)術(shu)人員的(de)測(ce)評標(biao)準(zhun)。為滿足IT企(qi)業(ye)(ye)對特(te)定(ding)技(ji)(ji)術(shu)崗位(wei)人員的(de)測(ce)評與(yu)選拔(ba),主辦機構面向企(qi)業(ye)(ye)推(tui)出了NIT-Pro企(qi)業(ye)(ye)測(ce)評。
NIT-Pro測(ce)(ce)評(ping)(ping)(ping)中心對企業應(ying)聘者進行集中式(shi)的技能(neng)測(ce)(ce)評(ping)(ping)(ping),幫助企業快速(su)地(di)篩選應(ying)聘者,客觀準確地(di)選拔人(ren)才。NIT-Pro企業測(ce)(ce)評(ping)(ping)(ping)極(ji)大程度地(di)體(ti)現了NIT-Pro“貼近企業需求”的核心理念,其考(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)形式(shi)與NIT-Pro標(biao)準考(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)相同,考(kao)(kao)題從考(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)題庫中隨(sui)機抽取(qu)。較NIT-Pro標(biao)準考(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)不(bu)同之處:企業測(ce)(ce)評(ping)(ping)(ping)縮(suo)短了考(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)時間與周期,使測(ce)(ce)評(ping)(ping)(ping)適合(he)于企業的用人(ren)需求;測(ce)(ce)評(ping)(ping)(ping)結(jie)(jie)果(guo)公布周期縮(suo)短,極(ji)大地(di)提高企業招(zhao)聘的效率。NIT-Pro企業測(ce)(ce)評(ping)(ping)(ping)不(bu)是NIT-Pro正式(shi)考(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)。考(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)結(jie)(jie)果(guo)和測(ce)(ce)評(ping)(ping)(ping)報告僅發(fa)送給(gei)測(ce)(ce)評(ping)(ping)(ping)委托方等(deng)相關機構。考(kao)(kao)生通(tong)過企業測(ce)(ce)評(ping)(ping)(ping)不(bu)能(neng)獲(huo)得(de)NIT-Pro證書。
為(wei)了(le)建立NIT-Pro考(kao)試的(de)配套培(pei)(pei)訓(xun)服務體系(xi)(xi),教育部考(kao)試中心選擇了(le)新東(dong)方教育科技(ji)集團作為(wei)合作伙伴,共同開展培(pei)(pei)訓(xun)課程(cheng)開發、講師培(pei)(pei)養(yang)及全國培(pei)(pei)訓(xun)體系(xi)(xi)建立等工(gong)作。NIT-Pro項目專(zhuan)(zhuan)家組在(zai)全國范(fan)圍內(nei)對IT企業的(de)職位需(xu)求(qiu)(qiu)人(ren)才(cai)需(xu)求(qiu)(qiu)進行了(le)全方位的(de)調(diao)研。在(zai)對企業需(xu)求(qiu)(qiu)的(de)充分(fen)把握(wo)下,NIT-Pro項目首批推出了(le)軟件工(gong)程(cheng)師、網絡工(gong)程(cheng)師、電腦美術(shu)設計(ji)師三(san)類課程(cheng),共十二(er)個專(zhuan)(zhuan)業,后(hou)期還(huan)將(jiang)不斷增(zeng)加新的(de)課程(cheng)類別(bie)。
NIT-Pro標準培訓課程(cheng)(cheng)(cheng)引入了全真案(an)例(li)教學(xue)方法。具(ju)有(you)企(qi)業真實項目(mu)(mu)背景的案(an)例(li)貫穿各類課程(cheng)(cheng)(cheng)。學(xue)員(yuan)們通過這(zhe)樣的案(an)例(li)實踐,可(ke)以了解一個完整項目(mu)(mu)的流程(cheng)(cheng)(cheng),培養項目(mu)(mu)開發能力,體(ti)現了NIT-Pro倡導的“企(qi)業全程(cheng)(cheng)(cheng)參與”的理念。
有(you)別(bie)于傳統的(de)(de)(de)IT認證(zheng)系統,NIT-Pro除了(le)培訓(xun)及(ji)評測環(huan)節(jie)之外,還向(xiang)證(zheng)書的(de)(de)(de)擁有(you)者提供求職方面專(zhuan)門服務(wu)。NIT-Pro的(de)(de)(de)主辦機構(gou)通過與大型人才類網站(zhan)合作、舉行專(zhuan)場招(zhao)聘(pin)會等形式,為通過NIT-Pro的(de)(de)(de)優秀(xiu)學生提供推薦(jian)就業的(de)(de)(de)機會。
IT行業瞬息萬變,NIT-Pro不僅(jin)為有志的(de)年輕人提(ti)供一個進入IT行業的(de)高起(qi)點,同時為他們(men)提(ti)供長(chang)達(da)兩年的(de)護航計(ji)劃,幫助他們(men)深入學習(xi)相應的(de)IT技能。
通過NIT-Pro而(er)走上(shang)(shang)相應(ying)的(de)(de)工作崗位的(de)(de)學員們,在未來(lai)的(de)(de)職業道路上(shang)(shang)還可以通過新東方(fang)在線的(de)(de)網(wang)上(shang)(shang)平臺(tai)獲(huo)得相應(ying)的(de)(de)兩年網(wang)上(shang)(shang)課程,從(cong)而(er)讓(rang)最新的(de)(de)技(ji)術和(he)知識(shi)伴隨著(zhu)成長(chang)。
1.什么是NIT?
答:NIT是一個計(ji)(ji)算機(ji)應用技(ji)能培訓考(kao)試系統,它(ta)的中文全稱是“全國計(ji)(ji)算機(ji)應用技(ji)術證書考(kao)試”,英(ying)文全稱是“National Applied Information Technology Certificate”,簡稱NIT。
2.為(wei)什么(me)說NIT是一個培(pei)訓考試系(xi)統?
答:因為NIT不僅(jin)僅(jin)是一(yi)個考(kao)試項(xiang)目,而是一(yi)個集培訓和考(kao)試于一(yi)身的(de)系統項(xiang)目。
NIT除了科學(xue)的(de)考試(shi)標準、嚴格的(de)考務管(guan)理,更重要的(de)是它有先進的(de)教育(yu)思想(xiang)和(he)教學(xue)方法(fa)、完整(zheng)的(de)教師隊伍建設和(he)管(guan)理、頗(po)具特色的(de)培訓(xun)教材,通過對培訓(xun)環(huan)節的(de)把握(wo)保證(zheng)了學(xue)員的(de)質量和(he)證(zheng)書的(de)含金量。
3.NIT是哪兒辦的?權(quan)威性(xing)怎么樣?
答:NIT是教育部考(kao)試中心主辦(ban),各(ge)省級考(kao)試機(ji)構和(he)系統承辦(ban)的。它借鑒了(le)英(ying)國劍(jian)橋大學(xue)考(kao)試委(wei)員會舉辦(ban)的CIT(英(ying)文全稱:Cambridge Information Technology。中文全稱:劍(jian)橋信息技術)的成功經驗。
NIT針(zhen)對用(yong)人單位(wei)(wei)錄用(yong)干(gan)部、評定職稱、晉升職務和上(shang)崗(gang)培(pei)訓(xun)的(de)(de)需求,采用(yong)了(le)系統(tong)化(hua)的(de)(de)設計(ji)、模塊化(hua)的(de)(de)結(jie)構(gou)、個性化(hua)的(de)(de)教(jiao)學、規范化(hua)的(de)(de)考試和國際化(hua)的(de)(de)標(biao)準,適合各種行(xing)業人員(yuan)崗(gang)位(wei)(wei)培(pei)訓(xun)的(de)(de)需要(yao),給用(yong)人單位(wei)(wei)提供(gong)了(le)一個科學、客(ke)觀、統(tong)一、公正的(de)(de)標(biao)準。
4.為什(shen)么要開辦NIT?
答:隨著(zhu)社會的(de)發(fa)展(zhan)(zhan),人類進入了信息時代,信息的(de)交流已(yi)打破了時空、國(guo)度(du)和(he)語言的(de)界(jie)限。面對這個嶄新(xin)的(de)時代,各國(guo)均不(bu)約而(er)同(tong)地把加快信息化的(de)進程,作為推(tui)進經(jing)濟進一步發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)關鍵措施。
根據(ju)我(wo)國(guo)(guo)(guo)國(guo)(guo)(guo)民經(jing)濟(ji)分"三步走"的(de)(de)(de)(de)經(jing)濟(ji)發(fa)展戰略和"科教(jiao)興國(guo)(guo)(guo)"的(de)(de)(de)(de)基(ji)本國(guo)(guo)(guo)策(ce),在加快我(wo)國(guo)(guo)(guo)工業化進(jin)(jin)程(cheng)的(de)(de)(de)(de)同時(shi)亦應(ying)加快信(xin)(xin)息(xi)化的(de)(de)(de)(de)發(fa)展,加大普及信(xin)(xin)息(xi)技(ji)術的(de)(de)(de)(de)力度,強化信(xin)(xin)息(xi)技(ji)術的(de)(de)(de)(de)培(pei)訓,大量培(pei)養應(ying)用型(xing)信(xin)(xin)息(xi)技(ji)術人才,以適應(ying)國(guo)(guo)(guo)民經(jing)濟(ji)信(xin)(xin)息(xi)化進(jin)(jin)程(cheng)的(de)(de)(de)(de)需要。在實現國(guo)(guo)(guo)家經(jing)濟(ji)信(xin)(xin)息(xi)化的(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)中,必(bi)須解決好(hao)計算機的(de)(de)(de)(de)普及和應(ying)用問(wen)題,使之作(zuo)為信(xin)(xin)息(xi)時(shi)代的(de)(de)(de)(de)基(ji)本工具,廣泛(fan)地應(ying)用于現代生活的(de)(de)(de)(de)各個(ge)領域,從而提高工作(zuo)效率和管理(li)水平,加快信(xin)(xin)息(xi)化的(de)(de)(de)(de)進(jin)(jin)程(cheng)。
鑒于(yu)(yu)社會的客(ke)觀需(xu)求,教育(yu)部考試(shi)中心在借鑒國(guo)外有關(guan)計算機應(ying)用(yong)技(ji)能培訓(xun)方面先進思想和成功經驗的基(ji)礎上,面向(xiang)社會推(tui)出了(le)NIT,其目的在于(yu)(yu)更好地(di)促進我國(guo)信息技(ji)術的普(pu)及和發展,科學、系統地(di)培養應(ying)用(yong)型信息技(ji)術人才。
5.NIT的指導思(si)想是什么(me)?
答:NIT的基本指(zhi)導思想是:面向人才市場,側重實(shi)際應用,緊(jin)跟信息技術發展,體現現代教(jiao)育思想。
6.NIT有(you)什么特(te)點?
答:NIT具有以(yi)下特點:
(1)系統化的(de)設計。以建構主義學習(xi)理論的(de)精華(hua)為(wei)指導思想,以任務驅動的(de)原則為(wei)教(jiao)學模式(shi),采用(yong)指導評估的(de)方式(shi)進行能(neng)力考核,側重(zhong)培養學員的(de)實際應用(yong)技能(neng),著重(zhong)考查學員的(de)獨立操作解決問題能(neng)力。
(2)模(mo)塊化的(de)(de)(de)結構。根據計算(suan)機(ji)技(ji)術發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)特點和學習者(zhe)在應(ying)用(yong)領域中的(de)(de)(de)實(shi)際(ji)需(xu)要,在培(pei)訓課程設置上緊跟計算(suan)機(ji)技(ji)術的(de)(de)(de)發(fa)展(zhan),在教(jiao)學過程中充分體現學員的(de)(de)(de)需(xu)求(qiu),強調應(ying)用(yong),強調技(ji)能,為用(yong)人單(dan)位(wei)提供了一(yi)個客(ke)觀、統一(yi)、規范的(de)(de)(de)標準,適(shi)合各種行業人員計算(suan)機(ji)培(pei)訓的(de)(de)(de)需(xu)要。
(3)個性化的(de)(de)教學(xue)。各模塊課(ke)程設置靈(ling)活并與(yu)工(gong)作(zuo)(zuo)崗位緊密(mi)結合(he),不僅(jin)注重培(pei)養學(xue)員(yuan)的(de)(de)獨立操(cao)作(zuo)(zuo)能力,而且(qie)強調培(pei)養學(xue)員(yuan)的(de)(de)創造(zao)精神和實踐能力,便于學(xue)員(yuan)根據從事的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)性質選學(xue)有關模塊,同時用人單位也可根據工(gong)作(zuo)(zuo)性質選擇(ze)所(suo)需人才的(de)(de)知識組合(he)。
(4)規范化(hua)的考(kao)(kao)(kao)試(shi)。考(kao)(kao)(kao)試(shi)分為過程式考(kao)(kao)(kao)核、作(zuo)(zuo)業(ye)設計(ji)及上(shang)機考(kao)(kao)(kao)試(shi)三個階段,只記成功,不記失敗。學員在培(pei)訓過程中根(gen)據培(pei)訓考(kao)(kao)(kao)試(shi)大綱的要求完成過程式考(kao)(kao)(kao)核及作(zuo)(zuo)業(ye)設計(ji),上(shang)機考(kao)(kao)(kao)試(shi)針對學員的獨立(li)操作(zuo)(zuo)能力和獨立(li)解決問題能力進行綜合測試(shi),由教育(yu)部考(kao)(kao)(kao)試(shi)中心統一命題。
(5)權威(wei)性的(de)證書。合格證書由教育部考(kao)試中心簽發(fa),是持(chi)有人計算機應用能(neng)力的(de)證明。
7.NIT與其它(ta)計算機考試有什么(me)不同?
答:NIT利用(yong)(yong)模塊式框架(jia)結(jie)構進行(xing)培(pei)訓(xun)(xun),采(cai)用(yong)(yong)交互式的(de)方(fang)式進行(xing)技(ji)能訓(xun)(xun)練,采(cai)取指導評估的(de)方(fang)式進行(xing)能力(li)考核,強調培(pei)養學員(yuan)利用(yong)(yong)計算機和(he)各(ge)種信息技(ji)術手段來(lai)解決(jue)實際(ji)問(wen)題(ti)和(he)具體(ti)任務的(de)能力(li)。
在培(pei)訓(xun)內容設計上緊跟(gen)技術的發展,在教(jiao)學過程中充分體現學員(yuan)的個性,側(ce)重于學員(yuan)應用技能(neng)的培(pei)養(yang),著重訓(xun)練(lian)學員(yuan)的獨立操作技能(neng)。
全國計算機應用技術(shu)證(zheng)書考試具有(you)開放型(xing)的(de)培(pei)訓教學機制,開放式的(de)模塊組合,增(zeng)加了學員在學習(xi)過(guo)程(cheng)中的(de)自主選擇,易于防止重復教育,適合各(ge)種(zhong)行業人(ren)員崗位培(pei)訓的(de)需(xu)要。
結構化(hua)的(de)內(nei)(nei)容設(she)計(ji),使各模塊相(xiang)互(hu)獨立,可緊跟(gen)計(ji)算機技術的(de)發展(zhan),隨時擴充、更新培(pei)(pei)訓(xun)內(nei)(nei)容或(huo)模塊,始終采用國際或(huo)國內(nei)(nei)優秀、主流的(de)軟件包來培(pei)(pei)訓(xun)學員(yuan)。
NIT還(huan)將根(gen)據科技發展(zhan)及社(she)會需求不斷更新培訓內容軟件,以保持其先進性(xing)。
8.NIT信息(xi)技術證(zheng)書認證(zheng)是怎(zen)么回事?
答:NIT在保留原有單個模塊(kuai)(kuai)認證(zheng)(zheng)證(zheng)(zheng)書(shu)(shu)的基礎上,根據學員獲得模塊(kuai)(kuai)證(zheng)(zheng)書(shu)(shu)的數量,推出初級(ji)(ji)(3個基礎應用類(lei)模塊(kuai)(kuai))、中級(ji)(ji)(3個專業(ye)應用類(lei)模塊(kuai)(kuai))、高級(ji)(ji)(3個專業(ye)類(lei)模塊(kuai)(kuai))NIT信息技術證(zheng)(zheng)書(shu)(shu)認證(zheng)(zheng)。
NIT信息技術證(zheng)書的模(mo)(mo)塊組合由學員自選:同(tong)一模(mo)(mo)塊如為不同(tong)軟件(如程序設計VB和(he)Java),可(ke)視(shi)為不同(tong)模(mo)(mo)塊;如為同(tong)一軟件的不同(tong)版(ban)本(ben)(如文字處理(li)Word2000和(he)Word2002),則(ze)視(shi)為一個模(mo)(mo)塊,高級別模(mo)(mo)塊可(ke)以頂替(ti)低級別模(mo)(mo)塊。
9.NIT高(gao)級綜合應用證(zheng)書(shu)是怎么回事?
答(da):根(gen)據信(xin)息(xi)技(ji)術(shu)的(de)不同應用領域,NIT推出(chu)了四大類綜合(he)證(zheng)(zheng)(zheng)書(shu)(shu)(shu),每(mei)一綜合(he)證(zheng)(zheng)(zheng)書(shu)(shu)(shu)均由若干單個模塊認證(zheng)(zheng)(zheng)組成。該證(zheng)(zheng)(zheng)書(shu)(shu)(shu)與以上認證(zheng)(zheng)(zheng)沒有包(bao)容關系(xi)。
1.高(gao)級辦(ban)公軟件應用證(zheng)書
必考科目:計算機應用基礎(A012)
選(xuan)考科目(任選(xuan)2科):文(wen)字(zi)處理(A043)、電子表格(A052)、演示文(wen)稿(A062)
2.高級專(zhuan)業軟件應用(高級Web前端設計)
必考(kao)科目:網(wang)頁設計(B023)、圖像處理(li)(B013)
3.會計電算化(hua)應用證書
3.1NIT-會(hui)計信息(xi)管理(初(chu)級)
必考(kao)科目:財稅知(zhi)識(shi)基礎應用(C011)、會計電(dian)算化(初級)(C021)
3.2NIT-會計信息管理(中級)
必考(kao)科(ke)目:財稅(shui)知識綜合應用(C012)、會(hui)計(ji)電算化(中級)(C022)
10.什(shen)么人可以參(can)加NIT的學習?
答:NIT是教育部考試(shi)(shi)中心(xin)推出的(de)(de)一項社會(hui)(hui)證書考試(shi)(shi)項目,社會(hui)(hui)各界(jie)人士均可根據自身學習(xi)和使用計(ji)算機的(de)(de)實際需要,選擇不同的(de)(de)模塊(kuai)進行學習(xi)、接受培訓、參加考試(shi)(shi)。
11.學完NIT能干什么?
答:NIT要求學(xue)員(yuan)在培(pei)訓(xun)中通(tong)過完成(cheng)實(shi)際任(ren)務而(er)使(shi)某(mou)種(zhong)應(ying)(ying)用(yong)能(neng)力得到提高,而(er)且還鼓勵他們將這(zhe)種(zhong)能(neng)力應(ying)(ying)用(yong)到其它(ta)各個(ge)計算機應(ying)(ying)用(yong)領域中去。通(tong)過NIT培(pei)訓(xun),學(xue)員(yuan)應(ying)(ying)具備(bei)以下的能(neng)力:
(1)具有使用計(ji)算機及(ji)外圍設(she)備的實際操(cao)作經驗;
(2)具(ju)有使用計算機解(jie)決實際問題和處(chu)理(li)日(ri)常(chang)事務的能(neng)力;
(3)具有計算機知識與(yu)技(ji)能的(de)自(zi)我檢索、擴展和創新能力。
12.NIT證書怎樣(yang)獲得?
答:NIT的(de)考(kao)核(he)(he)包括(kuo)過程式考(kao)核(he)(he)、作業設計及上機考(kao)試三部分,三項(xiang)考(kao)核(he)(he)均(jun)通(tong)過者為合(he)格,合(he)格的(de)學員(yuan)即可獲得相應模(mo)塊(kuai)的(de)NIT證書(shu)。
13.NIT證(zheng)書有什(shen)么用處?
答(da):NIT證(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)書(shu)是按國(guo)際通行證(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)書(shu)式樣設(she)計(ji),教育部考(kao)試中(zhong)心統一印(yin)制(zhi)、頒發。證(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)書(shu)的正面用(yong)中(zhong)英文兩種文字書(shu)寫,印(yin)有(you)證(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)書(shu)持(chi)有(you)人身份證(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)號碼(ma)、學員編碼(ma)、證(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)書(shu)編號、模塊名稱等。證(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)書(shu)的背面附(fu)有(you)證(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)書(shu)持(chi)有(you)者所具備能(neng)力的摘要。該證(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)書(shu)全(quan)國(guo)通用(yong),是持(chi)有(you)人計(ji)算機應用(yong)能(neng)力的證(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)明,也可供用(yong)人部門錄用(yong)和(he)考(kao)核工(gong)作人員時參考(kao)。
各承(cheng)(cheng)辦(ban)(ban)機(ji)(ji)構(gou)根(gen)據(ju)(ju)省內的不(bu)同情況制訂了結合(he)NIT考(kao)試的相關(guan)政策性文(wen)件(jian),在(zai)這些省市內參(can)加(jia)培(pei)訓考(kao)試的學生可(ke)以按相關(guan)政策文(wen)件(jian)對其他考(kao)試的相關(guan)科目申請(qing)免考(kao)或替代,詳(xiang)細操作辦(ban)(ban)法應(ying)依(yi)據(ju)(ju)當地承(cheng)(cheng)辦(ban)(ban)機(ji)(ji)構(gou)相關(guan)文(wen)件(jian)執行。
14.什么是NIT的模塊?
答:模(mo)塊源于軟件(jian)工程(cheng)(cheng)(cheng)學中(zhong)的一(yi)個術(shu)語,NIT的模(mo)塊是指應(ying)用(yong)范圍比較廣、功能相對獨(du)立又比較流行的計算機(ji)軟件(jian)、程(cheng)(cheng)(cheng)序設(she)計語言或幾個應(ying)用(yong)程(cheng)(cheng)(cheng)序的組(zu)合。我們也可以(yi)把(ba)一(yi)個模(mo)塊理解為一(yi)門課程(cheng)(cheng)(cheng),它是NIT培訓和考試運作的基本(ben)單位。
15.目前NIT有哪(na)些模塊開考?
答(da):根據(ju)面向的培訓(xun)對象不同(tong),NIT的開(kai)考模塊分為三大類:
A、基(ji)礎應用類:面向普通(tong)辦公人員
B、專(zhuan)業應用類(lei):使用計(ji)算機進行圖文設計(ji)的技術人(ren)員
C、會計類:針對新型會計電算(suan)化的新型職業人員
目前(qian)推出的模塊有:計(ji)(ji)算(suan)(suan)機操作(zuo)基礎、計(ji)(ji)算(suan)(suan)機應用(yong)基礎、管(guan)理(li)系統中信(xin)息(xi)技(ji)術的應用(yong)、文字處理(li)、電子表格、演示文稿(gao)制(zhi)(zhi)作(zuo)、數據庫(ku)、因(yin)特網、中小學(xue)教師信(xin)息(xi)技(ji)術、圖(tu)(tu)象處理(li)、網頁制(zhi)(zhi)作(zuo)、三(san)維動畫、多媒體(ti)制(zhi)(zhi)作(zuo)、動畫設計(ji)(ji)、計(ji)(ji)算(suan)(suan)機繪圖(tu)(tu)、高(gao)級數據庫(ku)、程序設計(ji)(ji)、財稅知識應用(yong)、會計(ji)(ji)電算(suan)(suan)化等。
16.NIT各模塊的基本(ben)內(nei)容是什么?
答(da):《計算機(ji)操作基礎(chu)》
是學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)計(ji)算(suan)(suan)機技(ji)能(neng)的(de)(de)(de)入門性(xing)模塊(kuai),是學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)和掌握(wo)計(ji)算(suan)(suan)機操(cao)作技(ji)術的(de)(de)(de)基(ji)礎。通過學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)操(cao)作系(xi)統(tong)、漢字錄入和文字處理軟件(jian)等計(ji)算(suan)(suan)機的(de)(de)(de)常用功能(neng),使(shi)考(kao)生了解(jie)計(ji)算(suan)(suan)機在執(zhi)行操(cao)作時的(de)(de)(de)要求,掌握(wo)計(ji)算(suan)(suan)機的(de)(de)(de)基(ji)本的(de)(de)(de)、典型的(de)(de)(de)操(cao)作。通過對多(duo)媒體、計(ji)算(suan)(suan)機網絡(luo)等知識(shi)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi),了解(jie)操(cao)作計(ji)算(suan)(suan)機處理問(wen)題(ti)時所(suo)需的(de)(de)(de)輸入、處理及(ji)輸出的(de)(de)(de)基(ji)本特征。
《計算(suan)機應用基礎》
介紹計(ji)算機(ji)(ji)(ji)應用(yong)基(ji)(ji)礎(chu)知識,了解和掌(zhang)握計(ji)算機(ji)(ji)(ji)應用(yong)的基(ji)(ji)礎(chu)知識和基(ji)(ji)本(ben)技能,具有應用(yong)計(ji)算機(ji)(ji)(ji)的基(ji)(ji)本(ben)能力,使學習(xi)者具有運(yun)用(yong)計(ji)算機(ji)(ji)(ji)進一步學習(xi)相關(guan)專(zhuan)業知識的初步能力。內容包(bao)括:計(ji)算機(ji)(ji)(ji)軟硬件(jian)知識,Windows操作(zuo)(zuo)系(xi)統,文(wen)(wen)字處理(li)、電子表格、電子演示文(wen)(wen)稿、網絡應用(yong),計(ji)算機(ji)(ji)(ji)應用(yong)基(ji)(ji)礎(chu)具體講(jiang)授(shou)的內容包(bao)括對于(yu)屬性,開始,控制(zhi)面板(ban)等(deng)(deng)基(ji)(ji)礎(chu)知識及Word文(wen)(wen)檔(dang)的制(zhi)作(zuo)(zuo),幻(huan)燈片(pian)制(zhi)作(zuo)(zuo)等(deng)(deng)較為簡單的內容;在此(ci)模塊(kuai)的考試中,對Word文(wen)(wen)檔(dang)制(zhi)作(zuo)(zuo),如改變字體,藝術字,插入(ru)圖片(pian)等(deng)(deng)的相關(guan)內容出題率較高,容易(yi)通(tong)過。
《管理系統(tong)中信息技(ji)術的應用》
以介紹(shao)管理(li)(li)(li)信息系(xi)(xi)統的規劃、分析(xi)、設計、實施和(he)維護的基本思想(xiang)和(he)方法(fa)為(wei)(wei)主線(xian),將Visual FoxPro數據(ju)庫作為(wei)(wei)實踐環(huan)節(jie),從而深化對(dui)管理(li)(li)(li)系(xi)(xi)統中信息技術理(li)(li)(li)論與實踐的認識(shi)和(he)理(li)(li)(li)解,進(jin)一(yi)步(bu)提高管理(li)(li)(li)人員信息技術的應用能(neng)力和(he)水平(ping)。
《文字處理》
亦(yi)可作(zuo)(zuo)為計(ji)算機(ji)入門(men)性模(mo)塊。教會(hui)考生熟(shu)練(lian)地(di)使(shi)用(yong)文字處理軟(ruan)件,掌握(wo)一種漢(han)字輸入方法(fa)并具有(you)一定的輸入速度(du),掌握(wo)標準的文檔編(bian)(bian)輯(ji),修改和排版規(gui)則,熟(shu)練(lian)地(di)使(shi)用(yong)計(ji)算機(ji)進行輸入、編(bian)(bian)輯(ji)、排版等工(gong)作(zuo)(zuo),并能打印出各種不(bu)同風格的、規(gui)范的中(zhong)英文文本。學員(yuan)可選擇:Word、WPS兩種文字處理軟(ruan)件。
《電子表格》
教會考生熟(shu)練(lian)地(di)使用(yong)一種電子(zi)表(biao)格軟(ruan)件(jian)的應(ying)用(yong),系統地(di)學(xue)習如何使用(yong)計算機(ji)進(jin)行(xing)數字信(xin)息表(biao)示、收集、處理和分析等(deng)方面的應(ying)用(yong)功能。能夠熟(shu)練(lian)地(di)操作一個電子(zi)表(biao)格軟(ruan)件(jian)對數據進(jin)行(xing)存儲、編(bian)輯、計算、分析、檢索和打印。學(xue)員可選擇(ze):Excel軟(ruan)件(jian)進(jin)行(xing)培訓。
《演示文稿制作》
教會考生(sheng)熟練(lian)(lian)使用(yong)PowerPoint制作、編(bian)輯、修(xiu)改、修(xiu)飾(shi)演示(shi)文稿(gao),根據不同的(de)應用(yong)熟練(lian)(lian)添加(jia)表格、圖(tu)表、組織結構圖(tu)和(he)聲音、圖(tu)片(pian)、動(dong)畫(hua)等多(duo)媒體對象,以增加(jia)演示(shi)文稿(gao)的(de)可視性(xing)和(he)趣(qu)味性(xing),熟練(lian)(lian)掌(zhang)握幻燈片(pian)放映方式(shi)設置、幻燈片(pian)放映的(de)動(dong)畫(hua)效果(guo),靈(ling)活自如地完成演示(shi)文稿(gao)的(de)播(bo)放任務。
《數據庫》
教(jiao)會考生熟練地進(jin)行數(shu)據(ju)(ju)(ju)庫(ku)的操作。學習一(yi)種(zhong)數(shu)據(ju)(ju)(ju)庫(ku)系統,能(neng)夠建立、維護(hu)和管理(li)數(shu)據(ju)(ju)(ju)庫(ku),具有(you)簡單的數(shu)據(ju)(ju)(ju)庫(ku)程序設計技能(neng),在命令和編程兩(liang)種(zhong)方(fang)式(shi)下對(dui)數(shu)據(ju)(ju)(ju)進(jin)行輸入、計算、存貯、修改、檢(jian)索以及(ji)生成并(bing)打印輸出數(shu)據(ju)(ju)(ju)庫(ku)文(wen)件。提(ti)供兩(liang)種(zhong)軟(ruan)件可供選(xuan)擇(ze),它(ta)們(men)是:Visual Foxpro、Access。
《因特網》
通過系統的(de)(de)學習和操作使考生了(le)解數據傳輸(shu)的(de)(de)方(fang)法(fa),使用(yong)Internet(瀏覽并下載(zai)信息、交換電子(zi)郵件(jian)、加入討論組(zu)等(deng)),設計主頁等(deng)。并為(wei)在www中使用(yong)超文本標識語言(HTML)進行文件(jian)編輯(ji)、排版(ban)打下基(ji)礎。同時考生們(men)將會理解Internet網(wang)絡(luo)安全問題的(de)(de)重要性(xing)。
《中小(xiao)學(xue)教師信息技(ji)術》
通過(guo)對(dui)常(chang)用軟件的(de)學(xue)習,了解并(bing)掌握(wo)計算機(ji)在教學(xue)中的(de)使用方法,提高中小學(xue)教師的(de)信息(xi)技術水平及(ji)日(ri)常(chang)的(de)軟件應用能力。
《圖象處理》
教(jiao)會考(kao)生利用(yong)(yong)數字(zi)化(hua)方(fang)式進行平面創意和(he)設計,掌(zhang)握計算(suan)(suan)機(ji)圖(tu)(tu)像(xiang)處理的(de)基(ji)本方(fang)法和(he)特(te)殊(shu)效果制作的(de)實用(yong)(yong)技術。了解圖(tu)(tu)像(xiang)掃描輸(shu)(shu)入的(de)一般過程,使用(yong)(yong)計算(suan)(suan)機(ji)對圖(tu)(tu)像(xiang)進行編輯(ji)、加工(gong)、處理,掌(zhang)握圖(tu)(tu)像(xiang)合成(cheng)的(de)基(ji)本方(fang)法與技巧(qiao),完成(cheng)圖(tu)(tu)像(xiang)間的(de)合成(cheng),正(zheng)確使用(yong)(yong)打印和(he)輸(shu)(shu)出處理完成(cheng)的(de)圖(tu)(tu)像(xiang)。
《網頁制作》
通過對(dui)專業網(wang)(wang)站(zhan)制作軟件Dreamweaver的學習,學會創建(jian)網(wang)(wang)站(zhan)、制作網(wang)(wang)頁的方法與技(ji)巧,可(ke)通過深入的實踐操(cao)作,掌握多種動態技(ji)術與互動特(te)效,由(you)淺入深,逐漸熟悉各類網(wang)(wang)頁的建(jian)立(li)方式與運行(xing)特(te)性,靈活的使用各類工具創建(jian)所需的各類網(wang)(wang)站(zhan)、網(wang)(wang)頁。
《三維動畫》
系統的(de)(de)學習(xi)三維(wei)動畫的(de)(de)專業(ye)制作軟件3DS MAX,由淺入深的(de)(de)了解三維(wei)動畫的(de)(de)建模、渲染(ran)等過(guo)程,根據(ju)廣泛的(de)(de)三維(wei)動畫制作需求,通過(guo)任務驅動的(de)(de)學習(xi)模式,以工作中的(de)(de)實用樣(yang)例為基(ji)礎,掌握基(ji)本應(ying)用方法,強化應(ying)用技巧(qiao),開拓創造性思維(wei)。
《多媒體制作》
通過(guo)對Authorware軟件(jian)的(de)(de)學習,可使學習者獨立完成(cheng)多(duo)媒(mei)體模型的(de)(de)設計(ji)與(yu)制作,基于圖標的(de)(de)流程式程序(xu)設計(ji),區別(bie)于其(qi)他的(de)(de)多(duo)媒(mei)體設計(ji)軟件(jian),無需(xu)過(guo)多(duo)的(de)(de)編程語言(yan),即可實(shi)現強大的(de)(de)多(duo)媒(mei)體演示(shi)功能。整個(ge)學習過(guo)程簡單直(zhi)觀、程序(xu)結構清晰明了,開發效(xiao)率高(gao),易學易用。
《動畫設計》
通過(guo)學習(xi)Flash軟件(jian),了解最流(liu)行的網絡動畫(hua)設計(ji)趨勢,掌握(wo)軟件(jian)靈活的制作方(fang)法,多變的制作技巧,使學習(xi)者在(zai)學習(xi)過(guo)程(cheng)中(zhong)體會(hui)現代信息技術的發展(zhan)潮流(liu),通過(guo)循序漸進的學習(xi),初步掌握(wo)幀、時間(jian)軸等動畫(hua)設計(ji)的基本概(gai)念,從(cong)而了解制作Flash動畫(hua)的基本流(liu)程(cheng)。
《計算機繪圖》
教會(hui)(hui)考生掌(zhang)握AutoCAD繪(hui)圖軟件(jian)包的(de)主要特性(xing)和功能,正(zheng)確使用(yong)相關的(de)術語、掌(zhang)握計(ji)算機(ji)繪(hui)圖軟硬(ying)件(jian)的(de)操作,學會(hui)(hui)運用(yong)工(gong)程(cheng)化的(de)方法進(jin)行總體設(she)計(ji)以(yi)及圖形(xing)的(de)管理、修改和維(wei)護。通過(guo)系統的(de)學習和應用(yong),認識到計(ji)算機(ji)繪(hui)圖是如何作為計(ji)算機(ji)輔助(zhu)設(she)計(ji)或計(ji)算機(ji)輔助(zhu)制造系統的(de)一部分在商業、工(gong)業設(she)計(ji)及生產過(guo)程(cheng)中(zhong)得到廣泛(fan)應用(yong)的(de)。
《高級數據庫》
在具備一(yi)定計算機使用基礎的情(qing)況下(xia),可(ke)通過對SQL-Server的學習,進(jin)一(yi)步深入的掌握電子數據(ju)庫管(guan)理的高(gao)(gao)級方(fang)式,從(cong)概念和實(shi)用性兩個(ge)角度理解(jie)高(gao)(gao)級數據(ju)庫的內涵,使高(gao)(gao)級數據(ju)庫更(geng)好的應用于各(ge)種工作環(huan)境,為各(ge)類數據(ju)的整合與應用提供廣泛的技術支持。
《程序設計》
教會(hui)考生(sheng)通過應用(yong)計算機編程(cheng)來解決實際問題。能夠制訂解決方(fang)案、規劃算法(fa),把(ba)程(cheng)序構思轉變為用(yong)高級語(yu)言(yan)編寫的結構化程(cheng)序代(dai)碼(ma),運用(yong)適當(dang)的測(ce)試方(fang)法(fa)對程(cheng)序進行(xing)測(ce)試,寫出清(qing)晰的技術文檔及用(yong)戶使用(yong)說(shuo)明。可供選(xuan)擇的語(yu)言(yan)是:Turbo-C、Java、Visual Basic、Visual C++.NET、Borland Delphi。
《財稅知識(shi)應用》
使考生(sheng)(sheng)掌握財(cai)稅(shui)基礎(chu)知識(shi),包括涉及的企業創建階段有關企業類型、注冊地的選擇(ze)及資(zi)金投入財(cai)稅(shui)處(chu)(chu)理、成本費用(yong)財(cai)稅(shui)處(chu)(chu)理、收到股(gu)東投資(zi)相關業務財(cai)稅(shui)處(chu)(chu)理、資(zi)產(chan)購置與生(sheng)(sheng)產(chan)相關業務財(cai)稅(shui)處(chu)(chu)理、產(chan)品銷售處(chu)(chu)理、利潤(run)形成與分配財(cai)稅(shui)處(chu)(chu)理、財(cai)務報表編制與閱讀(du)分析等財(cai)稅(shui)知識(shi)。
《會計電算化》
教會考(kao)生典型(xing)財務管理軟件(jian)的(de)基(ji)礎(chu)知識及(ji)操(cao)作(用友財務管理軟件(jian))、增值稅發票(piao)稅控開票(piao)軟件(jian)的(de)構成及(ji)應(ying)(ying)用處(chu)理、報稅系統操(cao)作、外(wai)貿企業(ye)財務應(ying)(ying)用處(chu)理、Microsoft office Excel 2010應(ying)(ying)用工具的(de)操(cao)作及(ji)數據分(fen)析處(chu)理等。
17.如何(he)選擇要學的(de)模塊(kuai)?
答(da):NIT的(de)(de)模塊(kuai)之(zhi)間沒有(you)絕對的(de)(de)先后(hou)關系(xi),每個(ge)模塊(kuai)都是零(ling)起點,所以,理論上每個(ge)學(xue)員都可以選擇任(ren)何一個(ge)模塊(kuai)。但實際上模塊(kuai)的(de)(de)選擇又非常重要,選的(de)(de)好事半功(gong)倍,選的(de)(de)不好事倍功(gong)半。
我們認為選(xuan)擇(ze)模(mo)塊一般要(yao)考慮(lv)以下幾個方面:首先要(yao)先易后難,先基礎(chu)后提高。其次要(yao)根據實際工作需要(yao)或者人(ren)才(cai)市場需求。第三要(yao)結合個人(ren)的興趣、愛好、特長。
18.NIT還(huan)將開發哪些模塊?
答:根據計算機技(ji)術的(de)發展和(he)實際(ji)應用的(de)需要(yao)NIT還將不(bu)斷開(kai)發新的(de)模(mo)塊(kuai),主要(yao)包括兩部分:一是原有模(mo)塊(kuai)軟件版本升級(ji)更(geng)新模(mo)塊(kuai),如文字(zi)處理模(mo)塊(kuai)的(de)Word97升級(ji)為(wei)Word2002;二是針對新領域新軟件開(kai)發新模(mo)塊(kuai),如《三維(wei)動畫(hua)》、《多(duo)媒體制作》等。
19.NIT的收費是(shi)多(duo)少(shao)?
答:NIT學員在報名時(shi)應繳納培訓費和(he)考試費。
NIT考(kao)試費(fei)由(you)考(kao)試中心、承(cheng)辦(ban)機構(gou)和(he)考(kao)試點三部分收費(fei)組(zu)成,考(kao)試費(fei)總數由(you)各省(自治(zhi)區、直轄市)級承(cheng)辦(ban)機構(gou)根(gen)據具體需(xu)要和(he)當地物(wu)價水平(ping),報各省(自治(zhi)區、直轄市)教育行政部門(men)和(he)物(wu)價部門(men)核準(備案)后(hou)確定。
NIT培訓費由培訓機(ji)構根(gen)據具體需要和當(dang)(dang)地物(wu)價水平,報當(dang)(dang)地教育行政(zheng)部門(men)和物(wu)價部門(men)核準(備案)后確定(ding)。