嬰兒學步車好不好

學(xue)步(bu)車(che)其實(shi)是(shi)不(bu)建議嬰(ying)兒在學(xue)步(bu)的(de)時(shi)候使(shi)用的(de)。學(xue)步(bu)車(che)其實(shi)存在很多(duo)的(de)安全隱患，因(yin)為學(xue)步(bu)車(che)可以幫助嬰(ying)兒去到(dao)(dao)(dao)很多(duo)的(de)的(de)地方，那么(me)嬰(ying)兒滑動(dong)的(de)時(shi)候很有(you)可能就是(shi)撞(zhuang)到(dao)(dao)(dao)角落，不(bu)小心撞(zhuang)到(dao)(dao)(dao)頭部都(dou)是(shi)有(you)可能的(de)，或者有(you)的(de)時(shi)候用力(li)不(bu)均(jun)衡會翻車(che)，這樣子會使(shi)得嬰(ying)兒受傷(shang)。

學步車(che)(che)(che)其實(shi)(shi)是借助圓形，這個其實(shi)(shi)不(bu)(bu)利于嬰兒之(zhi)后(hou)走(zou)路的(de)(de)練習，因為嬰兒有時(shi)候(hou)會因為學步車(che)(che)(che)的(de)(de)速度被驚嚇到，之(zhi)后(hou)自(zi)己在(zai)獨立走(zou)路的(de)(de)時(shi)候(hou)是會害(hai)怕的(de)(de)，結果就是不(bu)(bu)利于之(zhi)后(hou)寶(bao)寶(bao)的(de)(de)智力的(de)(de)發育(yu)和性格的(de)(de)逐漸養成，甚至嬰兒離開學步車(che)(che)(che)之(zhi)后(hou)短(duan)時(shi)間不(bu)(bu)敢學習走(zou)路的(de)(de)情況。

嬰(ying)(ying)兒(er)(er)使(shi)用學步車走路(lu)是不好(hao)的，對于嬰(ying)(ying)兒(er)(er)來說學步車不需要花費很多(duo)的力氣，導致嬰(ying)(ying)兒(er)(er)之后學習走路(lu)的情況也會變(bian)得困難(nan)，而且學步車還有使(shi)得嬰(ying)(ying)兒(er)(er)會出現羅圈腿(tui)、八(ba)字(zi)腳(jiao)的隱患。所以一般(ban)是不建議媽(ma)媽(ma)給嬰(ying)(ying)兒(er)(er)購買學步車，會形成依賴對于嬰(ying)(ying)兒(er)(er)的發育不好(hao)。

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寶寶用學步車的危害有哪些

研究表明，經常呆在學步車里的孩(hai)子(zi)會爬、會走路的時間(jian)都要晚于不(bu)用學(xue)步(bu)(bu)車的孩(hai)子(zi)，而且學(xue)步(bu)(bu)車還限制了孩(hai)子(zi)的自由，會影響孩(hai)子(zi)的智(zhi)力發(fa)育(yu)。當(dang)然，因(yin)學(xue)步(bu)(bu)車質量不(bu)過關造成的翻倒導致孩(hai)子(zi)受傷事件也屢有(you)發(fa)生。

1、減少了寶寶鍛煉的機會

大運動(dong)鍛煉(lian)能(neng)加(jia)強身體各(ge)部位(wei)運動(dong)的(de)(de)(de)協調(diao)(diao)性，包括(kuo)爬、站(zhan)立、彎腰、行走(zou)等，而學(xue)步車將寶(bao)寶(bao)固定在其內(nei)，使(shi)寶(bao)寶(bao)失去(qu)了大運動(dong)鍛煉(lian)的(de)(de)(de)機會。因為學(xue)步是需要(yao)眼(yan)、手、足協調(diao)(diao)，而學(xue)步車前面的(de)(de)(de)安全大托盤會擋住(zhu)寶(bao)寶(bao)的(de)(de)(de)視線，寶(bao)寶(bao)看不(bu)到自(zi)(zi)己走(zou)動(dong)的(de)(de)(de)腳(jiao)，不(bu)了解(jie)自(zi)(zi)己何以走(zou)動(dong)。加(jia)之學(xue)步是需要(yao)花“力氣”的(de)(de)(de)，但(dan)由于有車輪的(de)(de)(de)滑動(dong)作用，孩子的(de)(de)(de)用力就可隨車滑動(dong)而“行走(zou)”，依靠(kao)學(xue)步車寶(bao)寶(bao)很容易(yi)從坐椅上站(zhan)起(qi)來，缺乏真正的(de)(de)(de)鍛煉(lian)，自(zi)(zi)然不(bu)利(li)于孩子學(xue)站(zhan)練走(zou)。

2、影響寶寶的智力發育

孩(hai)子(zi)是通過(guo)接觸、抓握(wo)、敲敲打(da)(da)打(da)(da)、扔(reng)等學習認識物體，自由的(de)(de)探索有助于孩(hai)子(zi)智能(neng)的(de)(de)發(fa)(fa)展，學步(bu)車限制了(le)孩(hai)子(zi)活動的(de)(de)自由，剝奪了(le)孩(hai)子(zi)學習的(de)(de)機會，會影響孩(hai)子(zi)智力的(de)(de)發(fa)(fa)育(yu)。

3、影響寶寶的腿型與走姿

很(hen)多家長可能覺得，只要不過(guo)早使用(yong)學步(bu)車就沒有危害。事實上，不管你什么時候使用(yong)學步(bu)車，學步(bu)車的危害永遠都在(zai)。

就拿6個月(yue)會坐就能(neng)使(shi)用(yong)學(xue)步車(che)這個觀點來說，此時(shi)寶(bao)寶(bao)勉(mian)強(qiang)站立的(de)后果可(ke)能(neng)是(shi)“羅圈腿(tui)(tui)”，因為寶(bao)寶(bao)的(de)骨骼中含膠質多、鈣(gai)質少，骨骼柔軟，而學(xue)步車(che)的(de)滑動速度過(guo)快，寶(bao)寶(bao)不得(de)不兩腿(tui)(tui)蹬地(di)用(yong)力向前走，時(shi)間長了，容易使(shi)腿(tui)(tui)部骨骼變(bian)彎形成羅圈腿(tui)(tui)。那如果是(shi)10個月(yue)寶(bao)寶(bao)會站的(de)時(shi)候(hou)才(cai)開(kai)始使(shi)用(yong)呢(ni)，其實(shi)后果也差不多，3個月(yue)的(de)時(shi)間并不能(neng)讓寶(bao)寶(bao)的(de)骨骼變(bian)得(de)很堅韌。

4、加大了意外傷害的概率

有些家(jia)長認為使用學步(bu)車不(bu)容易發生(sheng)磕磕碰碰，但實際上學步(bu)車容易使寶寶在(zai)大人眼(yan)皮底下受(shou)傷。學步(bu)車賦予了(le)原本不(bu)擅移動、不(bu)知(zhi)危(wei)險的嬰(ying)兒以快速運動的能(neng)力，孩子有可能(neng)會(hui)快速進入危(wei)險地帶，比如迎頭撞向(xiang)手持熱水的你，可能(neng)就(jiu)會(hui)導(dao)致(zhi)寶寶燙傷，這些危(wei)險時(shi)常(chang)令媽(ma)媽(ma)猝不(bu)及防。一旦照料者對寶寶出(chu)現的反應稍慢，或(huo)跟(gen)不(bu)上寶寶在(zai)學步(bu)車里的移動速度，寶寶很容易因(yin)地面不(bu)平而傾倒或(huo)從臺階上翻下，導(dao)致(zhi)寶寶磕破。

另外，學(xue)步車(che)的應用縮短(duan)了寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)“爬”的時間，過早(zao)使用可能相應減少寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的爬行(xing)經驗(yan)，易導致手腳(jiao)協調度不佳、觸(chu)覺(jue)經驗(yan)不足，或是日后離開(kai)學(xue)步車(che)時容易跌倒。

5、影響走路姿勢：踮腳走

要(yao)學會(hui)走路(lu)，跟(gen)神經、肌肉發(fa)(fa)育的(de)(de)(de)成熟程度及視力發(fa)(fa)育密切相關，并不(bu)是(shi)單純的(de)(de)(de)幫寶寶直立起(qi)來(lai)就能學會(hui)走路(lu)。要(yao)知(zhi)道行(xing)走是(shi)負重(zhong)運動，當關節肌肉還未達到負重(zhong)的(de)(de)(de)要(yao)求(qiu)時，過早(zao)起(qi)步會(hui)影響孩子下肢的(de)(de)(de)發(fa)(fa)育。如才滿7個月的(de)(de)(de)小寶寶就坐學步車，因個子小，坐墊過高，由于腳不(bu)能完全(quan)著地(di)(di)只能用(yong)腳尖(jian)觸地(di)(di)滑(hua)行(xing)，長久(jiu)以后就形成前腳掌觸地(di)(di)的(de)(de)(de)踮(dian)腳走路(lu)姿勢。

6、寶寶性格變古怪

寶(bao)寶(bao)1歲(sui)前(qian)學(xue)習爬(pa)行(xing)，對身(shen)體各部(bu)位(wei)動作的(de)協(xie)調(diao)(diao)起著至關重(zhong)要的(de)作用(yong)。如果寶(bao)寶(bao)整天呆在學(xue)步(bu)車中(zhong)，就會錯過1歲(sui)前(qian)的(de)爬(pa)行(xing)學(xue)習期，容易(yi)罹患感覺統合失調(diao)(diao)綜合征(zheng)，表現(xian)為好動、任性、脾氣(qi)暴躁(zao)、不易(yi)與人溝通等(deng)，還會出現(xian)注意力不集中(zhong)、閱讀跳行(xing)等(deng)。