【孩(hai)子轉(zhuan)(zhuan)學不(bu)(bu)適(shi)應】孩(hai)子轉(zhuan)(zhuan)學不(bu)(bu)適(shi)應的原因(yin) 如何(he)讓孩(hai)子更好地適(shi)應轉(zhuan)(zhuan)學

孩子轉學不適應的原因

1、未(wei)做好充分心(xin)理準備

在中國傳統的家庭教育觀念中重視學生學習外部條件的準備，諸如學校、學費、飲食、交通等，父母們是不遺余力去準備，而很少征詢孩子關于轉學的意見，聆聽孩子的聲音。家人出發點固然是為了孩子有一個更好的學習條件，但是沒有考慮到孩子是否適合轉學的問題，也忽視了孩子的轉學的心理準備(bei)(bei)和(he)適(shi)應(ying)。而作為(wei)轉(zhuan)學(xue)的(de)(de)當事人，只是(shi)接受家(jia)長的(de)(de)安(an)排，被動接受轉(zhuan)學(xue)的(de)(de)事實，處(chu)于(yu)服從(cong)的(de)(de)的(de)(de)地位。這樣會造成孩(hai)子面對轉(zhuan)學(xue)事件并(bing)沒有做(zuo)好充分的(de)(de)準備(bei)(bei)。

2、父母忽略孩子內心感受，缺(que)乏情感交流

傳統(tong)教育觀念的(de)父(fu)母(mu)(mu)更多的(de)只(zhi)重視吃(chi)飽穿暖的(de)傳統(tong)教養方式，忽視了(le)孩(hai)子(zi)的(de)心理需求，而轉學的(de)學生也沒有想到(dao)與父(fu)母(mu)(mu)談心。有時候父(fu)母(mu)(mu)工作忙碌(liu)，也忽視了(le)孩(hai)子(zi)的(de)情緒。孩(hai)子(zi)剛接觸新環境，對周(zhou)圍(wei)的(de)人和事情都不熟悉，會產生一(yi)種不安全(quan)感(gan)和本能的(de)抗拒(ju)，他(ta)們渴望得到(dao)父(fu)母(mu)(mu)的(de)關愛和保(bao)護，外在(zai)表(biao)現就是無法適應(ying)新環境，遇到(dao)突發情況不會合理地調適自己。

3、孩子遭遇的各方面改變導(dao)致不適

孩子如果(guo)轉到新的(de)(de)學校(xiao)，勢必(bi)會(hui)面(mian)臨教材的(de)(de)改變、教學思(si)想的(de)(de)改變、老(lao)師(shi)教學風格的(de)(de)改變和課堂要求側重點(dian)不(bu)同等諸多問題(ti)。不(bu)習慣(guan)老(lao)師(shi)的(de)(de)教學方法，或是孩子在上課時受(shou)到老(lao)師(shi)的(de)(de)批評，這些(xie)都(dou)有(you)可能導致孩子產生排斥(chi)學校(xiao)的(de)(de)心理(li)。

在原來的學校(xiao)里有(you)一群要好(hao)的同(tong)學，來到(dao)(dao)了新(xin)班(ban)級(ji)卻發現(xian)找不到(dao)(dao)志同(tong)道合的朋友，或(huo)是感(gan)(gan)覺自己(ji)一直無法融入到(dao)(dao)班(ban)級(ji)中(zhong)，那么人(ren)際(ji)關系的挫敗(bai)感(gan)(gan)有(you)可能導(dao)致孩子懷念(nian)舊友人(ren)而(er)抗拒(ju)新(xin)班(ban)級(ji)。

如(ru)果孩子在原(yuan)來(lai)的學(xue)校(xiao)成績一向名列前(qian)茅，可是來(lai)到了(le)新學(xue)校(xiao)卻因為無(wu)法適應或是競爭對(dui)手(shou)太多，成績不算突出時，孩子的心(xin)理極有可能無(wu)法平(ping)衡或失去(qu)信心(xin)，因此導致學(xue)習情緒低(di)落。

如何讓孩子適應轉學新環境

首先，要(yao)(yao)做(zuo)好(hao)充足的(de)(de)準備工作，給孩子(zi)(zi)做(zuo)好(hao)思(si)想(xiang)上(shang)和(he)心(xin)理(li)上(shang)的(de)(de)準備。我(wo)們可以(yi)提前告訴(su)孩子(zi)(zi)，他為什(shen)么(me)(me)(me)要(yao)(yao)面對新(xin)(xin)(xin)的(de)(de)環(huan)境(jing)；新(xin)(xin)(xin)環(huan)境(jing)有(you)什(shen)么(me)(me)(me)好(hao)的(de)(de)地方，有(you)什(shen)么(me)(me)(me)跟以(yi)前環(huan)境(jing)不(bu)一樣(yang)的(de)(de)地方；新(xin)(xin)(xin)環(huan)境(jing)里都有(you)哪(na)些(xie)他以(yi)前就(jiu)認識(shi)和(he)熟(shu)悉(xi)的(de)(de)人，還會(hui)(hui)有(you)哪(na)些(xie)他不(bu)認識(shi)和(he)熟(shu)悉(xi)的(de)(de)人；他會(hui)(hui)在新(xin)(xin)(xin)環(huan)境(jing)中受到怎樣(yang)的(de)(de)關(guan)注，會(hui)(hui)獲得什(shen)么(me)(me)(me)有(you)用的(de)(de)東西……這些(xie)都可以(yi)幫助孩子(zi)(zi)對新(xin)(xin)(xin)環(huan)境(jing)產(chan)生好(hao)的(de)(de)印(yin)象，做(zuo)好(hao)必要(yao)(yao)的(de)(de)心(xin)理(li)準備，從(cong)而有(you)助于他適(shi)應(ying)新(xin)(xin)(xin)的(de)(de)環(huan)境(jing)。

其(qi)次，帶(dai)孩(hai)(hai)子(zi)提(ti)(ti)前(qian)的熟(shu)悉(xi)(xi)(xi)環(huan)境(jing)(jing)，讓(rang)孩(hai)(hai)子(zi)對新環(huan)境(jing)(jing)逐漸熟(shu)悉(xi)(xi)(xi)起來。提(ti)(ti)前(qian)帶(dai)孩(hai)(hai)子(zi)認識、熟(shu)悉(xi)(xi)(xi)新環(huan)境(jing)(jing)非常必(bi)要，對提(ti)(ti)高他(ta)適應新環(huan)境(jing)(jing)的能(neng)力很有(you)幫(bang)助。比如，當孩(hai)(hai)子(zi)升(sheng)學或轉學時，我(wo)們可(ke)以(yi)提(ti)(ti)前(qian)帶(dai)他(ta)多次在(zai)新的校(xiao)園(yuan)附近轉悠(you)一(yi)下(xia)(xia)，條件允許的話，還可(ke)以(yi)帶(dai)著(zhu)他(ta)到新校(xiao)園(yuan)里參觀一(yi)下(xia)(xia)。此外，如果(guo)我(wo)們是要準備帶(dai)孩(hai)(hai)子(zi)遠離原來的居住和學習(xi)環(huan)境(jing)(jing)，但(dan)又不方便提(ti)(ti)前(qian)帶(dai)他(ta)去熟(shu)悉(xi)(xi)(xi)的話，可(ke)以(yi)采用拍(pai)照、錄像、網上視頻等(deng)方式，讓(rang)他(ta)認識、熟(shu)悉(xi)(xi)(xi)新的環(huan)境(jing)(jing)，以(yi)避免(mian)關鍵時刻(ke)他(ta)因為害怕而對陌生新環(huan)境(jing)(jing)產生排斥感(gan)。

最后，多多教給孩(hai)(hai)子與(yu)人交(jiao)(jiao)(jiao)往和相處(chu)的(de)(de)(de)(de)技巧，提高(gao)孩(hai)(hai)子的(de)(de)(de)(de)社交(jiao)(jiao)(jiao)能(neng)力。培養(yang)孩(hai)(hai)子與(yu)人交(jiao)(jiao)(jiao)往的(de)(de)(de)(de)能(neng)力有助于他(ta)(ta)對新環(huan)境的(de)(de)(de)(de)適應。因此，我們平時要(yao)注(zhu)(zhu)意培養(yang)孩(hai)(hai)子在人際交(jiao)(jiao)(jiao)往中所(suo)需(xu)要(yao)注(zhu)(zhu)意的(de)(de)(de)(de)禮節，教給他(ta)(ta)傾(qing)聽以及與(yu)人談話的(de)(de)(de)(de)技巧，要(yao)他(ta)(ta)學習一些交(jiao)(jiao)(jiao)友的(de)(de)(de)(de)技巧、注(zhu)(zhu)意交(jiao)(jiao)(jiao)友的(de)(de)(de)(de)原則，教給他(ta)(ta)學會幽默和贊美(mei)他(ta)(ta)人等(deng)等(deng)。當孩(hai)(hai)子在新的(de)(de)(de)(de)環(huan)境中很(hen)快得到他(ta)(ta)人的(de)(de)(de)(de)好(hao)感(gan)與(yu)認可(ke)，很(hen)快就交(jiao)(jiao)(jiao)上了(le)新的(de)(de)(de)(de)朋友時，他(ta)(ta)也(ye)就能(neng)順利地(di)適應新的(de)(de)(de)(de)環(huan)境了(le)。