游戲、玩耍是(shi)孩子的天性，是孩(hai)子認知世(shi)界的重要(yao)途(tu)徑。游戲會促使孩子們說話、交流、探索、想象、創造、展示。學生在歡快、活躍、氣氛高漲的氛圍中獲取直觀而生動的感性知識，在游戲中認識世界，并在其中吸取成長的種種經驗。課堂上開展適當的小游戲，不僅能夠活躍課堂氣氛，而且可以拓展學生的思路，促進集體的團結，培養學生的創新精神，帶動學生的學習積極性。也許在游戲過程中學生們只是玩得很投入，并沒有考慮太多游戲之外，但是游戲結束時，教師加以總結，往往能收到單純說教無法達到的良好效果。【詳細>>】

1、小猴撈月

這個游戲非常有趣。大(da)家(jia)先手(shou)拉(la)手(shou)圍成一(yi)個圓(yuan)圈當(dang)“水井”，選(xuan)一(yi)個小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)朋友站(zhan)在(zai)圈內當(dang)“小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)月(yue)(yue)(yue)亮”，另(ling)外再選(xuan)兩個小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)朋友站(zhan)在(zai)圈外當(dang)“小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)猴(hou)子(zi)(zi)”。游戲開(kai)始(shi)，大(da)家(jia)按逆時針方向一(yi)邊轉圈走(zou)一(yi)邊唱兒歌：“小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)月(yue)(yue)(yue)亮，晃悠悠，樂得(de)(de)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)猴(hou)翻跟頭；小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)月(yue)(yue)(yue)亮快快跑，小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)猴(hou)捉(zhuo)住不得(de)(de)了(le)！”唱完兒歌，兩個“小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)猴(hou)”鉆進“水井”，手(shou)拉(la)著手(shou)去捉(zhuo)“小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)月(yue)(yue)(yue)亮”，“小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)月(yue)(yue)(yue)亮”只(zhi)能在(zai)圈內逃跑躲閃，一(yi)旦被捉(zhuo)住就要(yao)說出一(yi)個帶“月(yue)(yue)(yue)”字的(de)成語、詩句或表現一(yi)個小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)節目。接(jie)著由這個同學指定(ding)別(bie)人(ren)擔任(ren)“小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)月(yue)(yue)(yue)亮”和“小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)猴(hou)子(zi)(zi)”的(de)角色，游戲重新開(kai)始(shi)。

2、三打白骨精

這(zhe)個游(you)戲有兩(liang)個同(tong)學就(jiu)能(neng)玩。先(xian)背(bei)向而站，相距二步遠。游(you)戲開始(shi)后兩(liang)人一(yi)(yi)塊唱：“孫悟(wu)空三(san)打白骨精！”并在原(yuan)地合拍雙足跳(tiao)三(san)下，注意唱到最后一(yi)(yi)個“精”字時(shi)，必須同(tong)時(shi)做(zuo)180度跳(tiao)，同(tong)時(shi)在落(luo)地前(qian)還要做(zuo)一(yi)(yi)個造型動作。

造型動作有三種：

·抬起左(zuo)膝，右手反掌心在額前作搭涼(liang)棚狀(zhuang)，同時左(zuo)臂微(wei)屈勾拳為孫悟(wu)空(kong)。

·雙手插(cha)腰，兩(liang)腿側開為白骨精(jing)。

·雙手合(he)掌于胸前為唐僧。這三個童話人物的(de)制(zhi)約(yue)關系(xi)是(shi)：孫(sun)(sun)悟空勝白骨(gu)精(jing)，白骨(gu)精(jing)勝唐僧，唐僧勝孫(sun)(sun)悟空。如(ru)果正巧(qiao)造(zao)型相同(tong)，那么重(zhong)來一(yi)次，方法(fa)同(tong)前，一(yi)旦造(zao)型之(zhi)間建立(li)了(le)制(zhi)約(yue)關系(xi)，負(fu)者(zhe)就要給(gei)勝者(zhe)恭敬地鞠(ju)一(yi)個躬。

3、炒股票

游戲(xi)者(zhe)5人(ren)為宜，選一人(ren)當(dang)股(gu)(gu)民(min)(min)，面對墻壁而(er)站，其他4人(ren)分(fen)散站在(zai)(zai)后面當(dang)股(gu)(gu)票(piao)，股(gu)(gu)票(piao)名稱(cheng)可事先自(zi)定，比如：新(xin)錦江(jiang)、二紡機(ji)、大眾出(chu)(chu)租、豫園商城等。游戲(xi)開始(shi)，股(gu)(gu)民(min)(min)把(ba)一枚硬幣(bi)朝頭后高高地拋出(chu)(chu)，說(shuo)：“炒(chao)股(gu)(gu)票(piao)嘍！”當(dang)股(gu)(gu)票(piao)者(zhe)其中一人(ren)就近拾起藏在(zai)(zai)手內，與此同時股(gu)(gu)票(piao)要(yao)同聲對股(gu)(gu)民(min)(min)說(shuo)：“什么股(gu)(gu)票(piao)最看好？”股(gu)(gu)民(min)(min)要(yao)馬上猜出(chu)(chu)是(shi)何種，對了就算發(fa)，繼續炒(chao)，錯了由拾者(zhe)當(dang)股(gu)(gu)民(min)(min)，重新(xin)再玩。

4、搜捕逃犯

一(yi)人當逃犯(fan)(fan)，另一(yi)人當公(gong)安(an)干警，用手帕蒙住他們的(de)雙眼，分別帶到(dao)乒(ping)乓(pang)桌的(de)兩個對角上(shang)。主持(chi)人發令后，兩人手摸著桌子一(yi)逃一(yi)追，逃犯(fan)(fan)想(xiang)要躲開公(gong)安(an)干警的(de)搜(sou)尋，而公(gong)安(an)干警則竭(jie)力想(xiang)要找到(dao)逃犯(fan)(fan)，兩人都躡(nie)手躡(nie)腳地(di)走動，以免發出聲響，使(shi)對方發現自己在哪里，但最終也許會糊里糊涂地(di)撞到(dao)一(yi)起，公(gong)安(an)干警便捉到(dao)了逃犯(fan)(fan)。接著可再換兩人上(shang)場游戲(xi)。

規則：圍觀者只能笑，不得(de)暗示。

5、歡樂猜拳

女(nv)生們圍成一(yi)個(ge)圓圈，面(mian)朝圓心，人數必須是雙數，游戲開(kai)始，大(da)家拍(pai)大(da)麥（①自己擊一(yi)下掌；②側(ce)開(kai)與兩側(ce)同(tong)伴合掌；③翻掌，用掌背與兩側(ce)同(tong)伴相(xiang)碰；④同(tong)1）并齊說：“賽、賽、賽，阿拉(la)馬(ma)克賽，一(yi)個(ge)接一(yi)個(ge)，阿拉(la)馬(ma)克賽，這么好(hao)的天氣飄雪花，這么好(hao)的鞋子(zi)漏腳(jiao)丫，這么好(hao)的孩(hai)子(zi)小傻瓜！”接著，各自旋轉小臂并說：咕碌咕碌錘(chui)！（此時每二人面(mian)對面(mian)“石頭剪子(zi)布”猜拳，若相(xiang)同(tong)則再轉小臂重猜，直至決出(chu)勝負(fu)）負(fu)者(zhe)退(tui)下，勝者(zhe)重新組成圓圈，再拍(pai)再唱(chang)，最后(hou)剩下者(zhe)為勝。

6、翹板接毽

準(zhun)備學生(sheng)尺一把，大象皮(pi)一快，毽子一只。在桌上用大橡皮(pi)和尺子搭成一個小翹(qiao)板，一端放毽子，另一端翹(qiao)起，游戲(xi)者依次進行。用手去拍(pai)翹(qiao)起的(de)一端，使毽子跳(tiao)起，再用手接(jie)住就(jiu)可得1分，每人(ren)可拍(pai)按5次，積(ji)分多者為勝。熟練后(hou)，還(huan)可以用腳(jiao)，肘部(bu)、面額部(bu)接(jie)毽等。也可以選一人(ren)拍(pai)翹(qiao)，讓(rang)另外的(de)搶接(jie)，接(jie)到者可得1分并當(dang)拍(pai)翹(qiao)者。

7、裝卸木材

在(zai)桌(zhuo)(zhuo)子的(de)一(yi)端放1只鉛筆(bi)盒(he)，盒(he)上(shang)橫(heng)放10支(zhi)鉛筆(bi)，另一(yi)端放1只紙(zhi)疊蓬蓬船(chuan)，大小如同鉛筆(bi)盒(he)，再(zai)配(pei)備30厘米(mi)長的(de)細(xi)繩(sheng)拴住的(de)鑰匙圈2根。游(you)戲每(mei)組(zu)兩(liang)人，分別(bie)站在(zai)桌(zhuo)(zhuo)子兩(liang)邊，拿(na)起帶圈的(de)繩(sheng)子，發令后，用圈插進鉛筆(bi)兩(liang)頭，保持好平衡，把鉛筆(bi)一(yi)支(zhi)支(zhi)抬(tai)到(dao)船(chuan)上(shang)，圈不許碰到(dao)桌(zhuo)(zhuo)面或鉛筆(bi)盒(he)，否則(ze)重做(zuo)。栽判員(yuan)記時，哪組(zu)完(wan)成得最快為優勝。參加游(you)戲的(de)人數較多時，可布(bu)置(zhi)幾個(ge)課桌(zhuo)(zhuo)，同時進行比賽(sai)。

8、猜成語

主(zhu)(zhu)持人(ren)事先(xian)在四張白紙(zhi)上(shang)(shang)寫一(yi)(yi)句成(cheng)語，一(yi)(yi)紙(zhi)一(yi)(yi)字(zi)，比如：龍(long)(long)騰虎躍(yue)。請(qing)四位游(you)戲者(zhe)站成(cheng)一(yi)(yi)排，用別(bie)針(zhen)在他們背(bei)上(shang)(shang)各(ge)別(bie)上(shang)(shang)一(yi)(yi)張紙(zhi)，接(jie)著手拉手圍成(cheng)一(yi)(yi)個圈，按逆時(shi)針(zhen)方(fang)向跑跳(tiao)步三周，然后解散，每(mei)個人(ren)都竭力去看到其他三個人(ren)背(bei)上(shang)(shang)的字(zi)，同(tong)時(shi)還要隱蔽(bi)好自己背(bei)上(shang)(shang)的字(zi)。一(yi)(yi)旦看到其他三個人(ren)背(bei)上(shang)(shang)的字(zi)，就(jiu)可判斷自己背(bei)上(shang)(shang)的字(zi)，例如看到龍(long)(long)、虎、躍(yue)，就(jiu)可以舉(ju)手向主(zhu)(zhu)持人(ren)報出自己背(bei)上(shang)(shang)是(shi)一(yi)(yi)個“騰”字(zi)先(xian)猜出者(zhe)為勝。

9、跳繩奪帕

二個組的甲乙丙先將手帕的一角掖在衣領后面，然后依次相對跳進長繩里，邊跳邊找機會奪取對方的手帕，先奪到者得分，積分多的組為勝。平局加賽，直至決出勝負。【更多>>】

正因為游戲(xi)在提高學生(sheng)學習興趣，吸引學生(sheng)參(can)與課堂，確保(bao)學生(sheng)課后主動(dong)學習等(deng)發面發揮著重要的(de)作用(yong)，它被越來越多的(de)老師普遍采用(yong)。但(dan)要切記，游戲(xi)是為教(jiao)學服務的(de)。要使游戲(xi)收到良好的(de)教(jiao)學效果，在設計和組織游戲(xi)活動(dong)時，教(jiao)師應充分注(zhu)意以下幾個問(wen)題：

蘇霍姆(mu)林斯基說過：如果教師不想辦法使學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)產生(sheng)(sheng)情緒高(gao)昂和(he)智力振奮的(de)(de)內心狀態(tai)就急于傳授知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)，那么這(zhe)種知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)只能(neng)使人產生(sheng)(sheng)冷漠的(de)(de)態(tai)度，而使不動感(gan)情的(de)(de)腦力勞動帶來疲勞而已。成功的(de)(de)教學(xue)(xue)所需要的(de)(de)不是強(qiang)制，而是激發學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)興(xing)(xing)趣。 若能(neng)激發學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)興(xing)(xing)趣，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)就會產生(sheng)(sheng)一種強(qiang)烈的(de)(de)求知(zhi)(zhi)欲，主動參與學(xue)(xue)習(xi)，課堂(tang)效(xiao)率就能(neng)提(ti)高(gao)。而課堂(tang)游(you)(you)戲是最有(you)趣，也是最有(you)效(xiao)的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)法。通過游(you)(you)戲學(xue)(xue)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在快樂中(zhong)學(xue)(xue)會語言、掌握語言，從而開發智力，提(ti)高(gao)合作和(he)競爭意識(shi)(shi)，在游(you)(you)戲中(zhong)找到學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)興(xing)(xing)趣。