游戲(xi)、玩耍是孩子的(de)天性，是孩子(zi)認(ren)知世界的重要途徑。游戲會促使孩子們說話、交流、探索、想象、創造、展示。學生在歡快、活躍、氣氛高漲的氛圍中獲取直觀而生動的感性知識，在游戲中認識世界，并在其中吸取成長的種種經驗。課堂上開展適當的小游戲，不僅能夠活躍課堂氣氛，而且可以拓展學生的思路，促進集體的團結，培養學生的創新精神，帶動學生的學習積極性。也許在游戲過程中學生們只是玩得很投入，并沒有考慮太多游戲之外，但是游戲結束時，教師加以總結，往往能收到單純說教無法達到的良好效果。【詳細>>】

1、小猴撈月

這個(ge)(ge)游戲(xi)(xi)非常有(you)趣(qu)。大家先手拉(la)手圍成一個(ge)(ge)圓圈(quan)當(dang)“水(shui)(shui)井”，選一個(ge)(ge)小(xiao)(xiao)(xiao)朋(peng)友站(zhan)在(zai)圈(quan)內(nei)當(dang)“小(xiao)(xiao)(xiao)月(yue)亮(liang)(liang)”，另外(wai)再選兩個(ge)(ge)小(xiao)(xiao)(xiao)朋(peng)友站(zhan)在(zai)圈(quan)外(wai)當(dang)“小(xiao)(xiao)(xiao)猴子”。游戲(xi)(xi)開始(shi)，大家按逆時針方向(xiang)一邊(bian)轉圈(quan)走一邊(bian)唱(chang)兒歌：“小(xiao)(xiao)(xiao)月(yue)亮(liang)(liang)，晃悠悠，樂得小(xiao)(xiao)(xiao)猴翻跟頭(tou)；小(xiao)(xiao)(xiao)月(yue)亮(liang)(liang)快(kuai)快(kuai)跑(pao)，小(xiao)(xiao)(xiao)猴捉住(zhu)不得了！”唱(chang)完(wan)兒歌，兩個(ge)(ge)“小(xiao)(xiao)(xiao)猴”鉆進“水(shui)(shui)井”，手拉(la)著手去捉“小(xiao)(xiao)(xiao)月(yue)亮(liang)(liang)”，“小(xiao)(xiao)(xiao)月(yue)亮(liang)(liang)”只能(neng)在(zai)圈(quan)內(nei)逃(tao)跑(pao)躲閃，一旦被捉住(zhu)就要說出一個(ge)(ge)帶“月(yue)”字的成語、詩句或表(biao)現一個(ge)(ge)小(xiao)(xiao)(xiao)節目。接著由這個(ge)(ge)同學指定別(bie)人擔任“小(xiao)(xiao)(xiao)月(yue)亮(liang)(liang)”和“小(xiao)(xiao)(xiao)猴子”的角色，游戲(xi)(xi)重新開始(shi)。

2、三打白骨精

這(zhe)個(ge)(ge)游(you)戲有兩個(ge)(ge)同學(xue)就能(neng)玩(wan)。先背向而站，相距二(er)步遠(yuan)。游(you)戲開始(shi)后兩人一塊唱：“孫悟空三(san)打白(bai)骨精！”并在(zai)(zai)原地合拍雙(shuang)足跳(tiao)三(san)下，注意唱到最后一個(ge)(ge)“精”字時，必須同時做180度跳(tiao)，同時在(zai)(zai)落地前還要做一個(ge)(ge)造(zao)型動(dong)作。

造型(xing)動作有(you)三種：

·抬起(qi)左(zuo)膝，右(you)手(shou)反掌(zhang)心在額前作搭(da)涼棚狀，同時(shi)左(zuo)臂微屈(qu)勾拳為孫悟空。

·雙手插腰，兩腿側(ce)開為白(bai)骨精(jing)。

·雙(shuang)手合掌于胸前為唐僧。這三個童話人物的(de)制約關系(xi)是：孫悟(wu)空勝(sheng)(sheng)白(bai)骨精，白(bai)骨精勝(sheng)(sheng)唐僧，唐僧勝(sheng)(sheng)孫悟(wu)空。如果正巧造型(xing)相(xiang)同(tong)，那么重來一次(ci)，方(fang)法同(tong)前，一旦造型(xing)之間建(jian)立(li)了(le)制約關系(xi)，負者就要(yao)給(gei)勝(sheng)(sheng)者恭敬(jing)地鞠一個躬。

3、炒股票

游(you)戲(xi)者(zhe)5人(ren)為宜，選一人(ren)當(dang)股(gu)(gu)(gu)民(min)，面(mian)對(dui)墻壁(bi)而站(zhan)，其(qi)他4人(ren)分散站(zhan)在(zai)后面(mian)當(dang)股(gu)(gu)(gu)票，股(gu)(gu)(gu)票名稱可事先自定，比(bi)如：新(xin)錦江、二紡(fang)機、大(da)眾出(chu)租、豫(yu)園商城等。游(you)戲(xi)開始，股(gu)(gu)(gu)民(min)把一枚硬(ying)幣(bi)朝頭后高高地拋出(chu)，說(shuo)(shuo)：“炒股(gu)(gu)(gu)票嘍(lou)！”當(dang)股(gu)(gu)(gu)票者(zhe)其(qi)中(zhong)一人(ren)就近拾(shi)起藏在(zai)手(shou)內，與此同時股(gu)(gu)(gu)票要同聲對(dui)股(gu)(gu)(gu)民(min)說(shuo)(shuo)：“什么(me)股(gu)(gu)(gu)票最看好(hao)？”股(gu)(gu)(gu)民(min)要馬上(shang)猜出(chu)是何種，對(dui)了(le)就算(suan)發，繼續炒，錯(cuo)了(le)由拾(shi)者(zhe)當(dang)股(gu)(gu)(gu)民(min)，重新(xin)再玩(wan)。

4、搜捕逃犯

一(yi)(yi)(yi)人當逃(tao)犯(fan)(fan)，另一(yi)(yi)(yi)人當公(gong)安干(gan)警(jing)(jing)，用手帕(pa)蒙住(zhu)他們的雙眼，分別帶到乒乓(pang)桌的兩(liang)個(ge)對角上。主持人發(fa)令后(hou)，兩(liang)人手摸著桌子一(yi)(yi)(yi)逃(tao)一(yi)(yi)(yi)追，逃(tao)犯(fan)(fan)想(xiang)要(yao)躲開公(gong)安干(gan)警(jing)(jing)的搜(sou)尋，而公(gong)安干(gan)警(jing)(jing)則竭力想(xiang)要(yao)找到逃(tao)犯(fan)(fan)，兩(liang)人都躡(nie)手躡(nie)腳地(di)走動，以免發(fa)出聲響，使(shi)對方發(fa)現(xian)自己(ji)在哪里，但(dan)最終(zhong)也許會糊(hu)里糊(hu)涂地(di)撞(zhuang)到一(yi)(yi)(yi)起，公(gong)安干(gan)警(jing)(jing)便捉到了逃(tao)犯(fan)(fan)。接(jie)著可再換兩(liang)人上場(chang)游戲(xi)。

規(gui)則：圍觀者只能笑，不得(de)暗示。

5、歡樂猜拳

女生(sheng)們圍(wei)成一個(ge)圓(yuan)圈，面(mian)朝圓(yuan)心，人(ren)數必(bi)須是雙數，游戲開始，大家拍(pai)大麥(mai)（①自己(ji)擊(ji)一下(xia)掌；②側開與兩側同(tong)(tong)(tong)伴合掌；③翻掌，用掌背與兩側同(tong)(tong)(tong)伴相(xiang)(xiang)碰；④同(tong)(tong)(tong)1）并齊(qi)說(shuo)：“賽(sai)、賽(sai)、賽(sai)，阿(a)拉(la)馬(ma)克賽(sai)，一個(ge)接一個(ge)，阿(a)拉(la)馬(ma)克賽(sai)，這(zhe)么好的(de)天氣飄(piao)雪花，這(zhe)么好的(de)鞋(xie)子漏腳丫，這(zhe)么好的(de)孩子小傻瓜(gua)！”接著，各自旋轉(zhuan)小臂并說(shuo)：咕碌(liu)咕碌(liu)錘！（此(ci)時每二人(ren)面(mian)對面(mian)“石頭剪子布”猜拳，若相(xiang)(xiang)同(tong)(tong)(tong)則再(zai)(zai)轉(zhuan)小臂重(zhong)猜，直至決出勝(sheng)(sheng)負(fu)）負(fu)者退下(xia)，勝(sheng)(sheng)者重(zhong)新(xin)組成圓(yuan)圈，再(zai)(zai)拍(pai)再(zai)(zai)唱，最(zui)后剩下(xia)者為勝(sheng)(sheng)。

6、翹板接毽

準備學生尺一(yi)把(ba)，大(da)(da)象皮一(yi)快，毽(jian)子一(yi)只。在桌上用(yong)大(da)(da)橡(xiang)皮和尺子搭(da)成一(yi)個小翹(qiao)板(ban)，一(yi)端放毽(jian)子，另(ling)一(yi)端翹(qiao)起，游(you)戲(xi)者依次進行(xing)。用(yong)手去拍(pai)翹(qiao)起的一(yi)端，使毽(jian)子跳起，再用(yong)手接住就(jiu)可(ke)(ke)得(de)1分，每人可(ke)(ke)拍(pai)按5次，積分多者為勝。熟練后，還可(ke)(ke)以用(yong)腳，肘部、面額部接毽(jian)等(deng)。也(ye)可(ke)(ke)以選一(yi)人拍(pai)翹(qiao)，讓另(ling)外的搶接，接到者可(ke)(ke)得(de)1分并(bing)當拍(pai)翹(qiao)者。

7、裝卸木材

在桌(zhuo)子(zi)的(de)一(yi)端放(fang)1只鉛(qian)(qian)筆(bi)(bi)盒(he)，盒(he)上(shang)橫放(fang)10支鉛(qian)(qian)筆(bi)(bi)，另一(yi)端放(fang)1只紙疊蓬蓬船(chuan)，大小如同鉛(qian)(qian)筆(bi)(bi)盒(he)，再配備30厘米長(chang)的(de)細(xi)繩(sheng)拴住的(de)鑰匙(chi)圈2根(gen)。游(you)戲每(mei)組兩人(ren)，分別(bie)站在桌(zhuo)子(zi)兩邊(bian)，拿起帶圈的(de)繩(sheng)子(zi)，發(fa)令后(hou)，用圈插進鉛(qian)(qian)筆(bi)(bi)兩頭(tou)，保持好平(ping)衡，把鉛(qian)(qian)筆(bi)(bi)一(yi)支支抬到(dao)船(chuan)上(shang)，圈不許碰到(dao)桌(zhuo)面或鉛(qian)(qian)筆(bi)(bi)盒(he)，否則重(zhong)做。栽(zai)判員記(ji)時(shi)(shi)，哪組完成得最快為優(you)勝。參加游(you)戲的(de)人(ren)數較多時(shi)(shi)，可布置幾(ji)個課桌(zhuo)，同時(shi)(shi)進行(xing)比(bi)賽。

8、猜成語

主持人(ren)事先(xian)在四張白紙上(shang)寫一句成語，一紙一字(zi)，比(bi)如(ru)：龍騰虎躍(yue)。請四位游戲者(zhe)站成一排，用別針(zhen)在他(ta)們背上(shang)各別上(shang)一張紙，接著手拉手圍成一個(ge)(ge)圈，按逆時針(zhen)方向(xiang)跑跳步(bu)三周，然后解散，每個(ge)(ge)人(ren)都竭力去看(kan)到(dao)其他(ta)三個(ge)(ge)人(ren)背上(shang)的(de)字(zi)，同時還(huan)要隱蔽(bi)好自己(ji)背上(shang)的(de)字(zi)。一旦看(kan)到(dao)其他(ta)三個(ge)(ge)人(ren)背上(shang)的(de)字(zi)，就可判斷自己(ji)背上(shang)的(de)字(zi)，例(li)如(ru)看(kan)到(dao)龍、虎、躍(yue)，就可以(yi)舉手向(xiang)主持人(ren)報出自己(ji)背上(shang)是一個(ge)(ge)“騰”字(zi)先(xian)猜出者(zhe)為勝。

9、跳繩奪帕

二個組的甲乙丙先將手帕的一角掖在衣領后面，然后依次相對跳進長繩里，邊跳邊找機會奪取對方的手帕，先奪到者得分，積分多的組為勝。平局加賽，直至決出勝負。【更多>>】

正因為(wei)游(you)戲在提高學(xue)生學(xue)習興趣，吸引學(xue)生參與課堂(tang)，確保學(xue)生課后主動學(xue)習等(deng)發面發揮著重要(yao)的作用，它被越來越多的老(lao)師(shi)(shi)普遍采用。但(dan)要(yao)切記，游(you)戲是(shi)為(wei)教(jiao)學(xue)服務的。要(yao)使游(you)戲收到良(liang)好的教(jiao)學(xue)效果，在設計和組織游(you)戲活動時，教(jiao)師(shi)(shi)應充分注意以(yi)下(xia)幾個問題(ti)：

蘇霍姆林斯(si)基說過(guo)：如果(guo)教師不(bu)想辦法使(shi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)情緒高昂和智力(li)(li)振奮的(de)(de)內心狀(zhuang)態就急于傳授知識(shi)，那(nei)么這種知識(shi)只能(neng)使(shi)人產(chan)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)冷漠的(de)(de)態度，而(er)(er)使(shi)不(bu)動(dong)感情的(de)(de)腦力(li)(li)勞動(dong)帶來疲勞而(er)(er)已(yi)。成(cheng)功的(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)所需要的(de)(de)不(bu)是強制，而(er)(er)是激發學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)興(xing)(xing)趣(qu)(qu)。 若能(neng)激發學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)興(xing)(xing)趣(qu)(qu)，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)就會(hui)產(chan)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)一種強烈的(de)(de)求(qiu)知欲，主動(dong)參與學(xue)(xue)(xue)習(xi)，課堂(tang)效率就能(neng)提高。而(er)(er)課堂(tang)游(you)戲(xi)是最有(you)趣(qu)(qu)，也是最有(you)效的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)法。通過(guo)游(you)戲(xi)學(xue)(xue)(xue)知識(shi)，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)在快樂中學(xue)(xue)(xue)會(hui)語(yu)言、掌握語(yu)言，從而(er)(er)開發智力(li)(li)，提高合作(zuo)和競爭(zheng)意識(shi)，在游(you)戲(xi)中找到(dao)學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)興(xing)(xing)趣(qu)(qu)。