學古箏的適宜年齡

對培養對象的年齡選擇是學習樂器演奏極為重要的，根據心理學和教育學的論述，四歲前的幼兒由于其沖動不能自制，注意力不集中，固此不宜培養。選拔學彈古箏的幼(you)兒年齡，以5～6歲為好，這(zhe)個年齡的幼(you)兒一般自制力(li)、注意力(li)、記憶(yi)力(li)、模仿力(li)和求知(zhi)欲(yu)望(wang)有明顯的發展，特別(bie)是(shi)他(ta)們具有一定的理解能(neng)力(li)。

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如何選擇專業的古箏培訓機構

1、培訓機構的性質和業務范圍

如(ru)果古箏(zheng)也有、鋼琴也有、琵琶也有，那就是個(ge)(ge)大雜燴式的培訓(xun)機構(gou)。能夠做(zuo)好一個(ge)(ge)專業的培訓(xun)，都需要(yao)投入很多精力和時(shi)間，何況是大雜燴呢，看似強大的陣(zhen)營，其實每項培訓(xun)都不夠專業。

2、古箏培訓的師資水平

如果(guo)只(zhi)是一兩(liang)個(ge)老師(shi)(shi)(shi)開(kai)的(de)培訓班，或者偌(ruo)大一個(ge)琴行就(jiu)只(zhi)有2、3個(ge)古(gu)箏老師(shi)(shi)(shi)，而且水平(ping)還(huan)一般，可想而知，這樣的(de)機構，能教出怎樣的(de)學(xue)生(sheng)。古(gu)箏師(shi)(shi)(shi)資(zi)水平(ping)，既(ji)要看古(gu)箏老師(shi)(shi)(shi)數量，也(ye)要看古(gu)箏老師(shi)(shi)(shi)的(de)級別和水平(ping)，更要看他們(men)帶的(de)學(xue)生(sheng)的(de)成就(jiu)。

3、看琴房

很多培訓機構，都是一個琴房一臺琴，老師和學生共用一臺低檔的教學琴。連較基礎的，老師和學生人手一臺琴的教學設施都達不到，這樣的培訓機構難(nan)道也叫正規或專業。

4、看舉辦的活動

一(yi)個機構是(shi)否有(you)活力，除了生源(yuan)旺盛、口碑要好，而(er)且(qie)要經常舉(ju)辦一(yi)些(xie)有(you)品質的(de)(de)(de)活動。一(yi)年(nian)一(yi)次的(de)(de)(de)大(da)型音樂會(hui)(hui)是(shi)必須(xu)的(de)(de)(de)，經常舉(ju)辦一(yi)些(xie)講座和(he)演奏交流會(hui)(hui)，能夠促進(jin)學生們(men)古箏水平的(de)(de)(de)提(ti)高。

學習古箏有什么益處

1、注意力的發展

幼兒在(zai)演奏時，眼要(yao)看樂譜(pu)，耳(er)要(yao)聽音(yin)樂，手指要(yao)在(zai)古(gu)箏上準(zhun)確的(de)移(yi)動，手臂要(yao)支持手指運動，身體要(yao)配合手臂的(de)運動。在(zai)整個的(de)過程(cheng)中，兒童必須集中注意力，否(fou)則演奏就會失敗。

2、思維力的發展

在古箏樂(le)曲中，至少(shao)包含兩(liang)個(ge)平行發展的(de)部(bu)分，分別(bie)由左右(you)手來彈(dan)奏，這兩(liang)部(bu)分既有聯(lian)系(xi)又互(hu)不(bu)干(gan)擾(rao)，幼兒必須先(xian)分清各部(bu)分的(de)關(guan)系(xi)，在頭腦中建立(li)(li)起立(li)(li)體的(de)結構圖才(cai)能很好(hao)地彈(dan)奏樂(le)曲。

3、想象力的發展

無論技(ji)巧、旋(xuan)律多么簡單，一首樂(le)曲(qu)的(de)演奏不是機械(xie)的(de)手指運動或單純模仿教師的(de)演奏，它應該(gai)是演奏者對作品的(de)再創造，必須(xu)建(jian)立(li)在理(li)解、內化(hua)樂(le)曲(qu)的(de)基礎上，也(ye)就是我們(men)常說的(de)“未(wei)曾有(you)聲先有(you)情。”幼(you)兒(er)的(de)“情”來自對音樂(le)的(de)創造想(xiang)象，

同(tong)樣是旋律，每個孩(hai)子的(de)個人(ren)理(li)解不同(tong)，想象(xiang)(xiang)也是不一(yi)樣的(de)，為了(le)準確地(di)表(biao)達自(zi)己(ji)的(de)感受，兒童必然會在日常生活中豐富自(zi)己(ji)的(de)現象(xiang)(xiang)，發展了(le)想象(xiang)(xiang)力。

4、培養綜合能力

時(shi)代需(xu)要(yao)具備(bei)綜合能(neng)(neng)力(li)(li)的(de)(de)(de)復合型(xing)人才，古箏學(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)好處之(zhi)一，就是能(neng)(neng)夠培養豐富的(de)(de)(de)想象能(neng)(neng)力(li)(li)，高度的(de)(de)(de)專注能(neng)(neng)力(li)(li)，大膽的(de)(de)(de)表現(xian)能(neng)(neng)力(li)(li)，深(shen)刻的(de)(de)(de)理解(jie)能(neng)(neng)力(li)(li)，優秀(xiu)的(de)(de)(de)記憶能(neng)(neng)力(li)(li)，良好的(de)(de)(de)協調能(neng)(neng)力(li)(li)，沉穩的(de)(de)(de)自控能(neng)(neng)力(li)(li)，接觸的(de)(de)(de)組織能(neng)(neng)力(li)(li)，銳意(yi)的(de)(de)(de)創新能(neng)(neng)力(li)(li)，自主(zhu)的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)能(neng)(neng)力(li)(li)等十大能(neng)(neng)力(li)(li)，使學(xue)習(xi)(xi)者奠定復合型(xing)人才的(de)(de)(de)能(neng)(neng)力(li)(li)基礎(chu)。