機器人課程要學哪些內容

1、力學結構

力(li)學結構是固體力(li)學的一個分支(zhi)，它主要研(yan)究工程結構受力(li)和傳(chuan)力(li)的規律(lv)。學生通過動(dong)手(shou)搭建無(wu)動(dong)力(li)機器人，培(pei)(pei)養空間立體思維，增強孩子的生活認知(zhi)。課程中通過角色(se)任命，增強孩子的主人翁意識，培(pei)(pei)養責任心。

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2、動力機械

機(ji)(ji)器(qi)(qi)人課程(cheng)到底學什么呢？動力(li)機(ji)(ji)械(xie)是將自然(ran)界中的(de)(de)能量轉(zhuan)換為機(ji)(ji)械(xie)能而作功的(de)(de)機(ji)(ji)械(xie)裝(zhuang)置，學生可(ke)以(yi)從(cong)機(ji)(ji)器(qi)(qi)人課程(cheng)中初步(bu)接觸到圖形化編(bian)程(cheng)，認識到機(ji)(ji)器(qi)(qi)人搭建(jian)配件的(de)(de)結構(gou)，掌握機(ji)(ji)器(qi)(qi)人搭建(jian)中的(de)(de)物(wu)理學原理，提高搭建(jian)及設(she)計能力(li)。

3、智能操控

智能操(cao)控需要通(tong)過電腦(nao)編(bian)程(cheng)(cheng)實現，學生通(tong)過機器人課程(cheng)(cheng)可以學習到機器人編(bian)程(cheng)(cheng)、LEGO-EV3搭建及圖像化編(bian)程(cheng)(cheng)知識、傳感(gan)器基本用法(fa)，了解(jie)基本邏輯語句的運用，提升(sheng)孩子學習能力與(yu)思(si)維(wei)深度。

4、創客養成

機器人課(ke)程的內容有(you)哪些呢？創客(ke)養成是(shi)指培養孩子的創新能力，該(gai)課(ke)程將(jiang)學(xue)(xue)習基礎語言(yan)編(bian)程，全面(mian)了解(jie)robotc，掌握(wo)Arduino IDE編(bian)程基本語句，通過單片機硬件及各(ge)種傳感器學(xue)(xue)習各(ge)種基本編(bian)程語句，再結合實例，加深對編(bian)程的理解(jie)結合鍛煉，培養孩子綜合能力，為創客(ke)培養打下(xia)基礎。

孩子學機器人課程的好處

1、培養孩子的空間想象力

機(ji)器(qi)人學(xue)習(xi)套裝里(li)包含(han)種類豐富(fu)的(de)(de)結(jie)構零件，這些結(jie)構可以組(zu)成各種簡單或者復雜的(de)(de)機(ji)械結(jie)構。孩(hai)子(zi)(zi)在學(xue)習(xi)機(ji)器(qi)人的(de)(de)時(shi)候(hou)，自己搭(da)建這些結(jie)構，不僅可以讓(rang)孩(hai)子(zi)(zi)了(le)解(jie)很多結(jie)構知(zhi)識(shi)，培養孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)空間(jian)感(gan)，同時(shi)也大(da)大(da)提高了(le)孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)空間(jian)想象力。

2、培養孩子的邏輯思維能力

學習機器(qi)人(ren)教育中(zhong)非常重要的(de)一點就是(shi)邏輯編程，機器(qi)人(ren)是(shi)通過(guo)一整套嚴(yan)密的(de)程序來實(shi)現設計(ji)者的(de)要求的(de)。因此，只(zhi)有經過(guo)嚴(yan)謹而周(zhou)密的(de)思考，編寫出一套好的(de)執(zhi)行程序才能達(da)到自己的(de)設想(xiang)，讓機器(qi)人(ren)按照自己的(de)意(yi)愿來行動。

這種(zhong)邏輯思維(wei)能力對(dui)(dui)孩子(zi)的智力發(fa)展非常重(zhong)要(yao)，是機器(qi)人(ren)教育中(zhong)最(zui)重(zhong)要(yao)的一(yi)種(zhong)能力培養。學習機器(qi)人(ren)的邏輯編(bian)程軟件不是生(sheng)澀難懂的各種(zhong)代(dai)碼(ma)，而(er)是形(xing)象生(sheng)動的圖形(xing)化界(jie)面(mian)，使得對(dui)(dui)孩子(zi)的邏輯思維(wei)訓(xun)練變得更加容易。

3、培養孩子的動手能力

學機器人課程(cheng)有什么(me)好處呢？加強(qiang)動(dong)手(shou)能(neng)力(li)的(de)(de)培養是(shi)(shi)開發孩子(zi)智力(li)的(de)(de)重(zhong)要方(fang)式(shi)，機器人課程(cheng)學習就是(shi)(shi)一個完全由自(zi)己(ji)動(dong)手(shou)搭(da)建(jian)、編(bian)程(cheng)、調試(shi)、操作(zuo)、運行的(de)(de)過程(cheng)，對孩子(zi)的(de)(de)動(dong)手(shou)能(neng)力(li)的(de)(de)培養，比其他方(fang)式(shi)更(geng)(geng)(geng)全面、更(geng)(geng)(geng)豐(feng)富也更(geng)(geng)(geng)好玩(wan)，深受孩子(zi)的(de)(de)喜(xi)愛，是(shi)(shi)培養孩子(zi)動(dong)手(shou)能(neng)力(li)的(de)(de)最佳(jia)途徑之一。

4、培養孩子的探究能力

在學習機器人教育過(guo)程中，會遇到(dao)很多困難(nan)和問題，需要孩(hai)(hai)子不(bu)(bu)斷去嘗試新(xin)的方法，采取新(xin)的措(cuo)施去獲(huo)得滿意的結果(guo)，這是一個不(bu)(bu)斷試錯、修(xiu)正(zheng)、再(zai)試、再(zai)改的過(guo)程。探(tan)索(suo)的過(guo)程本身就是在培養一種(zhong)科學探(tan)索(suo)的精神和科學探(tan)索(suo)的能力，讓孩(hai)(hai)子在不(bu)(bu)知不(bu)(bu)覺中得到(dao)鍛煉和提高。