一、少兒編程培訓班招生渠道有哪些

少兒編程(cheng)(cheng)培(pei)訓班需要良好的(de)生源才能盈利并發展，在許多家長還不了解(jie)少兒編程(cheng)(cheng)的(de)時候，就需要通過(guo)各種招生渠(qu)道和市場活動來擴大知名度，常見(jian)的(de)招生渠(qu)道有：

1、渠道合作轉介紹

這是新(xin)培訓機(ji)(ji)(ji)構(gou)快速獲取生(sheng)源重(zhong)要渠道(dao)之一(yi)，通過與(yu)其他老培訓機(ji)(ji)(ji)構(gou)聯(lian)合(he)(he)招生(sheng)，資(zi)源共享來(lai)打(da)開(kai)市場。可以多去做(zuo)一(yi)些機(ji)(ji)(ji)構(gou)和(he)其它(ta)類型(xing)的(de)培訓機(ji)(ji)(ji)構(gou)渠道(dao)合(he)(he)作做(zuo)客戶資(zi)源置換的(de)工作。

2、地推

一般少兒編程培(pei)訓項(xiang)目(mu)的(de)(de)客群集中(zhong)在(zai)培(pei)訓班方圓3公里范圍內，可以在(zai)這附(fu)近的(de)(de)小區門口、商場、公園、學校門口派發傳單，效果和成本綜合來看是(shi)比較(jiao)好的(de)(de)。

3、線上網絡

通過(guo)同城信息分類網站(zhan)、朋友圈(quan)、公眾號、社(she)交群等線上(shang)渠道進行宣(xuan)傳(chuan)，如(ru)果策劃(hua)能力強，可以多(duo)研究一下微信朋友圈(quan)營銷(xiao)，借助(zhu)老(lao)客戶進行傳(chuan)播和(he)擴散。

4、與學校合作

在學校(xiao)做少兒編程公益課程宣講，最好能師(shi)出(chu)有名(ming)，借助(zhu)當地師(shi)范院校(xiao)、科技實驗(yan)室等權威機構組織的牌子一(yi)起進(jin)校(xiao)園。

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二、少兒編程培訓機構怎么和學校合作

少兒(er)編程(cheng)(cheng)教育類培訓(xun)機構(gou)(gou)(gou)與學(xue)校(xiao)合(he)(he)作招(zhao)生是共贏的，因(yin)為學(xue)校(xiao)也能(neng)通過培訓(xun)機構(gou)(gou)(gou)的老師來給(gei)學(xue)生上(shang)少兒(er)編程(cheng)(cheng)課，培訓(xun)機構(gou)(gou)(gou)也能(neng)擴大生源，大部分情況下少兒(er)編程(cheng)(cheng)培訓(xun)機構(gou)(gou)(gou)與學(xue)校(xiao)合(he)(he)作是采(cai)用免費(fei)公益的模式(shi)：

1、先開公益課和公開講座

三(san)四線城市(shi)部分地區對少兒(er)(er)編(bian)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)教育(yu)認知度可(ke)能(neng)還比(bi)較低，這時(shi)可(ke)以(yi)采用(yong)“校園(yuan)編(bian)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)一小時(shi)”、“編(bian)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)進校園(yuan)”等主題公(gong)益講座，宣揚傳播少兒(er)(er)編(bian)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)教育(yu)，提(ti)高當(dang)地學校以(yi)及家(jia)長方面對少兒(er)(er)編(bian)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)教育(yu)價值的認知，提(ti)升對少兒(er)(er)編(bian)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)教育(yu)的重視度。

2、選拔開少兒編程教育社團課

與學(xue)(xue)校(xiao)合作(zuo)可(ke)以通過選拔的(de)(de)手段來開展少兒編程(cheng)社團或少兒編程(cheng)班，之所以設置門檻(jian)，一(yi)方(fang)面是(shi)避免家(jia)長覺得自家(jia)孩(hai)子在學(xue)(xue)校(xiao)里面也(ye)可(ke)以學(xue)(xue)，就(jiu)不用再額外報班了(le)；另(ling)一(yi)方(fang)面也(ye)能降低(di)人力成本。選拔招生，只有通過測試的(de)(de)學(xue)(xue)生才能學(xue)(xue)習，這樣也(ye)能激(ji)起家(jia)長和學(xue)(xue)生的(de)(de)攀(pan)比心理(li)。

三、少兒編程培訓與學校合作注意事項

培訓(xun)機構很想(xiang)跟(gen)學(xue)(xue)校合作，那(nei)學(xue)(xue)校想(xiang)不想(xiang)與(yu)培訓(xun)機構合作呢？首先要確定(ding)少兒編程教(jiao)學(xue)(xue)內容(rong)對學(xue)(xue)生、對學(xue)(xue)校都(dou)有好處。

1、談合作(zuo)之前，先熟(shu)悉國家以(yi)及(ji)各省市區對于開展推廣少兒編程教育的相(xiang)關政(zheng)策和紅頭文(wen)件。

2、了(le)解所在城市區(qu)域(yu)下一級學校的科技特(te)長生招生政策，這樣(yang)在談(tan)判(pan)時更有(you)底(di)氣(qi)。

3、搞(gao)清楚培(pei)訓(xun)機構(gou)所開設(she)的課程教育能帶領學(xue)生去參加那(nei)些比賽(sai)活動為學(xue)校(xiao)爭取榮譽，讓學(xue)校(xiao)看(kan)到利益(yi)。

總的(de)來說，想要(yao)去(qu)跟學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)談合作，就要(yao)去(qu)站在學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)角度去(qu)思考，怎樣能幫忙學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)創造價值(zhi)，獲取更多的(de)榮譽，讓學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)教育(yu)主(zhu)管部門(men)創造價值(zhi)。