學速寫的適宜年齡

兒童并不適合學速寫，0-14周歲的(de)孩子屬于(yu)兒(er)童，速寫(xie)對透視、神(shen)韻(yun)、骨骼、肌肉、動態(tai)等都有很嚴格(ge)的(de)要求，一(yi)般屬于(yu)成人繪畫的(de)范疇，不建議兒(er)童過早的(de)接觸(chu)。

學速寫的好處

1、由(you)于(yu)速寫(xie)的(de)速度(du)快，可以增(zeng)加(jia)寫(xie)生練習(xi)的(de)次數，加(jia)對多種形象進行觀察和表現的(de)機會有利于(yu)提高學習(xi)效(xiao)率(lv)。

2、畫速(su)寫有利于保持新鮮、敏(min)銳的感覺，多畫速(su)寫，可以更快地提(ti)高(gao)對可視形象的感覺能(neng)力。

3、有利(li)于培養、提高從整(zheng)體特征出(chu)發，簡練概括地刻畫形象特征的(de)能力

4、有利于學習、掌握(wo)放手作畫、下筆(bi)求準、一氣呵成的(de)(de)作畫方(fang)法。久練(lian)速(su)寫，可以(yi)形成下筆(bi)準確的(de)(de)硬功，克服改(gai)來改(gai)去的(de)(de)不良(liang)習慣(guan)。

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5、有(you)利(li)于調(diao)動作畫熱情。熱情是藝術作品鮮明有(you)力、生(sheng)動感人的前提條件。

6、多畫速寫(xie)可以(yi)強化對形象(xiang)(xiang)的記憶力和默寫(xie)能力。因為速寫(xie)所表現(xian)的形象(xiang)(xiang)往往是(shi)處于(yu)運(yun)動中的形象(xiang)(xiang)，速寫(xie)過(guo)程往往是(shi)寫(xie)生和默寫(xie)相(xiang)結合(he)的過(guo)程。

7、多畫(hua)人物動態速寫，可以對人的運(yun)動規律取得(de)理性(xing)和(he)感性(xing)認識，從而豐富聯想(xiang)和(he)推理能力。這是(shi)人物動態繪畫(hua)創作不可少的能力。

8、速寫使(shi)用(yong)的工具簡(jian)便，有(you)利于隨時隨地(di)表現生活中眾多的人物形(xing)象(xiang)和場面，有(you)利于積累創作素材。

速寫的技巧與方法

1、由簡到繁

初畫(hua)(hua)速寫，可先(xian)從較(jiao)簡(jian)單的(de)(de)(de)描繪對象(xiang)入手(shou)。如一(yi)個小(xiao)木凳(deng)，一(yi)雙隨便擺放的(de)(de)(de)雨靴(xue)，一(yi)件掛在(zai)墻上的(de)(de)(de)衣服。作(zuo)畫(hua)(hua)時(shi)先(xian)畫(hua)(hua)對象(xiang)外形輪廓的(de)(de)(de)大(da)關(guan)系，用直(zhi)線(xian)畫(hua)(hua)出(chu)基本形，注意(yi)線(xian)條的(de)(de)(de)長度比例及(ji)各線(xian)條的(de)(de)(de)傾斜度。在(zai)此之(zhi)后(hou)，再(zai)充實些細節(jie)。

“繁”的(de)(de)物(wu)象(xiang)是指結構關(guan)系較(jiao)復雜的(de)(de)對象(xiang)。如：枝葉(xie)茂(mao)盛(sheng)的(de)(de)大樹、衣紋繁多的(de)(de)人物(wu)等(deng)，作畫(hua)方法也(ye)和畫(hua)“簡”的(de)(de)東西一樣，先從大的(de)(de)方面(mian)入(ru)手(shou)，確定了(le)大的(de)(de)關(guan)系后(hou)，再充實細部。要將復雜的(de)(de)物(wu)體理解為是由各種簡單(dan)部分組成的(de)(de)，然后(hou)將各簡單(dan)部分畫(hua)在復雜的(de)(de)大關(guan)系之內，這樣完成起(qi)來就有條不紊。

畫(hua)復(fu)雜(za)物象(xiang)較難(nan)處(chu)理的(de)一點，就是整(zheng)體(ti)與局(ju)部的(de)關系(xi)。畫(hua)各(ge)(ge)個細(xi)(xi)部時，要注意到它們各(ge)(ge)部分之間的(de)關系(xi)，同時還要照(zhao)顧(gu)到整(zheng)體(ti)的(de)大(da)關系(xi)，不要因描繪細(xi)(xi)部而使整(zheng)體(ti)顯得瑣(suo)碎(sui)。只要我們把握(wo)好先畫(hua)大(da)關系(xi)，后充實細(xi)(xi)部的(de)原則，畫(hua)“繁”的(de)對象(xiang)便不會感到困難(nan)。

2、由靜到動

初畫(hua)(hua)速寫(xie)，應先(xian)從靜(jing)止(zhi)的(de)(de)對(dui)象(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)畫(hua)(hua)起，熟練(lian)之(zhi)后(hou)，再(zai)畫(hua)(hua)處于(yu)運動狀態下(xia)(xia)的(de)(de)物(wu)象(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)。靜(jing)止(zhi)的(de)(de)物(wu)體或處于(yu)不動狀態下(xia)(xia)的(de)(de)人(ren)，有利(li)于(yu)初學速寫(xie)者在(zai)作(zuo)畫(hua)(hua)時能從容(rong)地觀察對(dui)象(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)，反復比較(jiao)所描繪(hui)對(dui)象(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)的(de)(de)各(ge)種結(jie)構關系，使初學速寫(xie)者能在(zai)認真研(yan)究描繪(hui)對(dui)象(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)各(ge)種結(jie)構關系的(de)(de)基(ji)礎上下(xia)(xia)筆。作(zuo)畫(hua)(hua)時用線要(yao)(yao)肯(ken)定，線條(tiao)是為了表達對(dui)象(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)的(de)(de)形體關系，交待清楚結(jie)構造型(xing)而畫(hua)(hua)的(de)(de)。線條(tiao)的(de)(de)來龍(long)去脈(mo)要(yao)(yao)有根(gen)據，這(zhe)個根(gen)據就是被描繪(hui)物(wu)的(de)(de)結(jie)構。

初學速(su)(su)寫(xie)者在作畫時應將所畫的(de)(de)速(su)(su)寫(xie)與描繪對象進行反復(fu)比較，從而糾正(zheng)畫得(de)不(bu)準(zhun)確的(de)(de)部位。速(su)(su)寫(xie)造型練(lian)習的(de)(de)最佳(jia)描繪對象就(jiu)是(shi)靜(jing)止的(de)(de)物(wu)象和不(bu)動(dong)的(de)(de)人物(wu)。我們看到許(xu)多速(su)(su)寫(xie)范畫，一個輪廓有時有幾根復(fu)線(xian)。這就(jiu)是(shi)對作品(pin)進行矯(jiao)正(zheng)而產生的(de)(de)痕跡。

畫(hua)動的物象，如動態人物、動物等，需(xu)要在(zai)掌握一(yi)定的靜(jing)態速(su)寫(xie)的基本(ben)功后再結(jie)合結(jie)構規律、運(yun)動規律加以訓練，這樣畫(hua)起來就容易得心應手了。有(you)關動態速(su)寫(xie)的注意事項及作畫(hua)步驟，在(zai)后面(mian)的有(you)關部分將會闡(chan)述。

3、由慢到快

畫速寫并不像我們(men)有(you)些初(chu)學者所想象(xiang)的那樣，下筆如(ru)寫草書(shu)，一揮而就。因為畫速寫的過(guo)程，是一個對形體(ti)觀察(cha)、理解、表現的造(zao)型過(guo)程。這一過(guo)程，初(chu)學者須仔細(xi)體(ti)會，扎(zha)實描畫。逐(zhu)漸(jian)熟練(lian)了，畫速寫的速度就會快起來。

初(chu)學(xue)者(zhe)應(ying)先畫(hua)慢些，如人物速寫每幅可在(zai)(zai)45分鐘至(zhi)1個小(xiao)時(shi)(shi)左右(you)完成，以后可逐步過渡到半小(xiao)時(shi)(shi)畫(hua)一張(zhang)或一刻鐘畫(hua)一張(zhang)。并且在(zai)(zai)訓(xun)練(lian)過程中還(huan)要不(bu)時(shi)(shi)的將慢、快訓(xun)練(lian)方法穿插進行，這樣才(cai)能在(zai)(zai)速寫訓(xun)練(lian)中既得到扎(zha)實(shi)的練(lian)習，又掌握到速寫的一些方式(shi)方法。

4、由有到無

從(cong)描繪有規律的對(dui)象到描繪無規律的對(dui)象。初(chu)學速寫(xie)者首先(xian)要畫(hua)一些(xie)有規律的對(dui)象，這樣(yang)有利于把握造(zao)型(xing)的準確性，并掌(zhang)握速寫(xie)的一些(xie)技(ji)巧。描繪有規律的對(dui)象，可先(xian)畫(hua)一些(xie)基本形明確的花卉和重復出(chu)現的有規律的人物動態。

在掌握了一(yi)些速寫基本技(ji)法之后，再畫一(yi)些無規(gui)律的(de)(de)(de)(de)(de)對(dui)象(xiang)，如雜亂(luan)無章(zhang)的(de)(de)(de)(de)(de)灌木叢，轉(zhuan)瞬即逝的(de)(de)(de)(de)(de)不規(gui)則的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)物動態。有(you)規(gui)律的(de)(de)(de)(de)(de)對(dui)象(xiang)較易把握，可以獲得較準(zhun)確的(de)(de)(de)(de)(de)輪廓。而(er)規(gui)律感不強(qiang)的(de)(de)(de)(de)(de)對(dui)象(xiang)，則較難把握，需要有(you)一(yi)定速寫基礎后，方可對(dui)之速寫。

5、由臨到用

學(xue)畫速(su)寫的(de)(de)過(guo)程(cheng)，應該是(shi)臨(lin)摹優秀速(su)寫范(fan)畫與對著對象寫生相交(jiao)替進行訓(xun)練的(de)(de)過(guo)程(cheng)。臨(lin)摹的(de)(de)目的(de)(de)`是(shi)為了學(xue)習前人的(de)(de)技法，如對形象的(de)(de)概括、取舍、交(jiao)待(dai)結構以及一(yi)些用(yong)筆用(yong)線的(de)(de)技巧等等，盡(jin)可能在臨(lin)摹中(zhong)獲(huo)得體會。另(ling)外，類似速(su)寫形式的(de)(de)優秀的(de)(de)線描畫、連(lian)環畫都可以臨(lin)摹。通(tong)過(guo)臨(lin)摹可以學(xue)到一(yi)些概括形體、處理衣紋、疏密穿插等方面的(de)(de)速(su)寫技法。

另外在(zai)(zai)初學速寫(xie)的過(guo)程(cheng)中(zhong)還要多臨(lin)摹優秀的藝用(yong)(yong)人(ren)體(ti)解剖(pou)圖譜，以(yi)求(qiu)在(zai)(zai)臨(lin)習的過(guo)程(cheng)中(zhong)掌握(wo)人(ren)體(ti)的基本結構知識。要做(zuo)到(dao)(dao)臨(lin)摹與(yu)速寫(xie)反復交替進行，這(zhe)樣臨(lin)摹才能有體(ti)會，才能將(jiang)臨(lin)摹中(zhong)學到(dao)(dao)的東西運用(yong)(yong)到(dao)(dao)速寫(xie)中(zhong)去(qu)，真正變為自己的東西。