學速寫的適宜年齡

兒童并不適合學速寫，0-14周(zhou)歲的(de)孩(hai)子(zi)屬于兒(er)童，速(su)寫對透視、神韻、骨(gu)骼、肌肉(rou)、動態等都有很嚴(yan)格的(de)要(yao)求，一般屬于成人繪畫(hua)的(de)范疇，不建議兒(er)童過早的(de)接觸。

學速寫的好處

1、由于速寫的(de)速度快，可以增加寫生練習的(de)次數，加對多種形(xing)象進行觀察和表現的(de)機會有利(li)于提(ti)高學習效率。

2、畫速寫有利于保持新鮮(xian)、敏(min)銳的感(gan)覺，多畫速寫，可以更快地(di)提高(gao)對可視形象(xiang)的感(gan)覺能力。

3、有利(li)于培養、提高從(cong)整體特(te)征出發，簡練概括地刻(ke)畫形象(xiang)特(te)征的能力(li)

4、有利(li)于學習、掌握放手作(zuo)畫、下(xia)筆(bi)求準(zhun)、一氣呵(he)成的(de)作(zuo)畫方法。久練速寫(xie)，可(ke)以(yi)形成下(xia)筆(bi)準(zhun)確(que)的(de)硬功，克服改(gai)來改(gai)去的(de)不良習慣。

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5、有利于調動(dong)作畫熱情。熱情是藝術作品鮮明(ming)有力、生動(dong)感人的前提條件。

6、多畫速(su)寫(xie)可以(yi)強化對形象的(de)記憶(yi)力(li)和默(mo)寫(xie)能力(li)。因為(wei)速(su)寫(xie)所(suo)表現的(de)形象往(wang)往(wang)是(shi)處于運動中的(de)形象，速(su)寫(xie)過程往(wang)往(wang)是(shi)寫(xie)生和默(mo)寫(xie)相結合的(de)過程。

7、多畫人物(wu)(wu)動(dong)(dong)態(tai)速寫(xie)，可以(yi)對人的運動(dong)(dong)規律取(qu)得理(li)性和感性認識，從而豐富聯想和推(tui)理(li)能(neng)力。這是(shi)人物(wu)(wu)動(dong)(dong)態(tai)繪畫創作不(bu)可少的能(neng)力。

8、速寫使用的工具簡便，有利(li)于隨時(shi)隨地表(biao)現生活中(zhong)眾多的人(ren)物形象和場面，有利(li)于積(ji)累創作素材。

速寫的技巧與方法

1、由簡到繁

初畫(hua)(hua)速寫，可先從較簡單的(de)(de)(de)描繪對(dui)象入手。如(ru)一個(ge)小木凳，一雙隨便擺放的(de)(de)(de)雨靴，一件(jian)掛在(zai)墻上的(de)(de)(de)衣服。作畫(hua)(hua)時(shi)先畫(hua)(hua)對(dui)象外形輪(lun)廓的(de)(de)(de)大(da)關系，用直(zhi)線畫(hua)(hua)出基本形，注意線條(tiao)的(de)(de)(de)長(chang)度(du)比例及(ji)各線條(tiao)的(de)(de)(de)傾斜度(du)。在(zai)此之(zhi)后，再(zai)充實些細節。

“繁”的(de)物(wu)象是指結(jie)構關系較復雜的(de)對象。如：枝葉茂盛的(de)大樹、衣(yi)紋繁多的(de)人物(wu)等(deng)，作畫方法也(ye)和畫“簡”的(de)東西一樣，先從大的(de)方面入手，確定了大的(de)關系后(hou)，再充實細部(bu)。要將(jiang)復雜的(de)物(wu)體理解為是由各種簡單部(bu)分(fen)組成(cheng)的(de)，然后(hou)將(jiang)各簡單部(bu)分(fen)畫在(zai)復雜的(de)大關系之內，這樣完(wan)成(cheng)起(qi)來就有條(tiao)不(bu)紊。

畫(hua)復雜物(wu)象較難(nan)(nan)處(chu)理(li)的(de)(de)一(yi)點，就是(shi)整(zheng)體與局部(bu)的(de)(de)關(guan)系。畫(hua)各(ge)個細(xi)(xi)部(bu)時(shi)，要(yao)(yao)注意到(dao)它(ta)們各(ge)部(bu)分(fen)之間(jian)的(de)(de)關(guan)系，同時(shi)還要(yao)(yao)照顧到(dao)整(zheng)體的(de)(de)大關(guan)系，不要(yao)(yao)因描(miao)繪細(xi)(xi)部(bu)而使整(zheng)體顯(xian)得(de)瑣碎。只(zhi)要(yao)(yao)我們把握好先畫(hua)大關(guan)系，后充實細(xi)(xi)部(bu)的(de)(de)原則，畫(hua)“繁”的(de)(de)對象便不會感到(dao)困難(nan)(nan)。

2、由靜到動

初(chu)畫速(su)寫，應先從靜(jing)止的(de)對(dui)象(xiang)畫起(qi)，熟練之后，再畫處于(yu)運動狀態下(xia)的(de)物象(xiang)。靜(jing)止的(de)物體(ti)或處于(yu)不動狀態下(xia)的(de)人，有利于(yu)初(chu)學速(su)寫者在(zai)作(zuo)畫時能從容地觀察對(dui)象(xiang)，反(fan)復比較所描(miao)繪(hui)對(dui)象(xiang)的(de)各種結構關(guan)(guan)系，使初(chu)學速(su)寫者能在(zai)認真(zhen)研究描(miao)繪(hui)對(dui)象(xiang)各種結構關(guan)(guan)系的(de)基礎上下(xia)筆。作(zuo)畫時用線要(yao)肯定，線條是為了表達對(dui)象(xiang)的(de)形體(ti)關(guan)(guan)系，交(jiao)待清楚結構造型(xing)而畫的(de)。線條的(de)來龍(long)去脈(mo)要(yao)有根(gen)據，這個根(gen)據就是被描(miao)繪(hui)物的(de)結構。

初學速(su)(su)寫者在(zai)作(zuo)畫(hua)時(shi)應(ying)將所畫(hua)的速(su)(su)寫與描(miao)繪對象進行反復比較，從而(er)糾正(zheng)畫(hua)得(de)不(bu)準確的部位。速(su)(su)寫造型練習的最佳描(miao)繪對象就是(shi)靜(jing)止的物(wu)象和不(bu)動的人物(wu)。我們看到許(xu)多速(su)(su)寫范畫(hua)，一(yi)個(ge)輪廓(kuo)有時(shi)有幾(ji)根(gen)復線。這就是(shi)對作(zuo)品(pin)進行矯正(zheng)而(er)產(chan)生的痕跡。

畫(hua)動(dong)(dong)(dong)的物象，如動(dong)(dong)(dong)態(tai)(tai)人物、動(dong)(dong)(dong)物等，需要在掌握一(yi)定的靜態(tai)(tai)速寫的基本功后再(zai)結(jie)合結(jie)構(gou)規(gui)律、運動(dong)(dong)(dong)規(gui)律加以(yi)訓練，這樣畫(hua)起(qi)來就容易(yi)得心應手(shou)了。有關(guan)動(dong)(dong)(dong)態(tai)(tai)速寫的注意事項及作畫(hua)步驟，在后面的有關(guan)部(bu)分(fen)將會闡述。

3、由慢到快

畫速(su)寫(xie)并不(bu)像(xiang)我們有些初學(xue)者所想象(xiang)的那樣，下(xia)筆如寫(xie)草書，一揮(hui)而就(jiu)。因為(wei)畫速(su)寫(xie)的過程，是(shi)一個對形(xing)體觀察(cha)、理解(jie)、表(biao)現的造型過程。這一過程，初學(xue)者須仔(zi)細(xi)體會，扎實描畫。逐漸熟練了，畫速(su)寫(xie)的速(su)度就(jiu)會快起來。

初學者(zhe)應先畫(hua)(hua)慢些，如人物速寫每(mei)幅可在45分(fen)鐘至1個(ge)小時左右(you)完(wan)成，以(yi)后可逐步過(guo)渡到半小時畫(hua)(hua)一(yi)張或一(yi)刻(ke)鐘畫(hua)(hua)一(yi)張。并且在訓練(lian)(lian)過(guo)程中(zhong)還要不時的將慢、快訓練(lian)(lian)方(fang)法(fa)穿插進行(xing)，這樣才(cai)能在速寫訓練(lian)(lian)中(zhong)既得(de)到扎實的練(lian)(lian)習，又掌握到速寫的一(yi)些方(fang)式方(fang)法(fa)。

4、由有到無

從描繪有(you)規律的(de)(de)(de)(de)對象(xiang)到描繪無規律的(de)(de)(de)(de)對象(xiang)。初學速寫者(zhe)首(shou)先要畫一(yi)些有(you)規律的(de)(de)(de)(de)對象(xiang)，這樣(yang)有(you)利于(yu)把握(wo)造型(xing)的(de)(de)(de)(de)準確性(xing)，并(bing)掌握(wo)速寫的(de)(de)(de)(de)一(yi)些技巧。描繪有(you)規律的(de)(de)(de)(de)對象(xiang)，可先畫一(yi)些基本形明確的(de)(de)(de)(de)花卉(hui)和重復(fu)出(chu)現的(de)(de)(de)(de)有(you)規律的(de)(de)(de)(de)人物(wu)動態。

在掌握(wo)(wo)了(le)一些速(su)寫基本技(ji)法之(zhi)后(hou)，再(zai)畫一些無(wu)規(gui)律(lv)的(de)對(dui)(dui)象(xiang)，如雜亂(luan)無(wu)章的(de)灌木(mu)叢，轉(zhuan)瞬(shun)即逝的(de)不規(gui)則(ze)的(de)人物動(dong)態。有規(gui)律(lv)的(de)對(dui)(dui)象(xiang)較易把握(wo)(wo)，可(ke)以獲得較準確的(de)輪(lun)廓(kuo)。而規(gui)律(lv)感不強的(de)對(dui)(dui)象(xiang)，則(ze)較難把握(wo)(wo)，需要有一定速(su)寫基礎后(hou)，方可(ke)對(dui)(dui)之(zhi)速(su)寫。

5、由臨到用

學畫速(su)(su)寫(xie)的(de)(de)過(guo)程(cheng)，應該(gai)是臨(lin)(lin)摹(mo)優(you)秀速(su)(su)寫(xie)范畫與(yu)對(dui)著對(dui)象寫(xie)生相交替(ti)進行訓練的(de)(de)過(guo)程(cheng)。臨(lin)(lin)摹(mo)的(de)(de)目的(de)(de)`是為(wei)了學習前(qian)人的(de)(de)技法，如對(dui)形(xing)象的(de)(de)概括、取(qu)舍、交待(dai)結構(gou)以及一(yi)些用(yong)筆用(yong)線(xian)的(de)(de)技巧等(deng)等(deng)，盡可能在臨(lin)(lin)摹(mo)中獲(huo)得(de)體會。另外(wai)，類似速(su)(su)寫(xie)形(xing)式的(de)(de)優(you)秀的(de)(de)線(xian)描畫、連環畫都可以臨(lin)(lin)摹(mo)。通過(guo)臨(lin)(lin)摹(mo)可以學到(dao)一(yi)些概括形(xing)體、處理衣紋(wen)、疏密(mi)穿(chuan)插等(deng)方(fang)面的(de)(de)速(su)(su)寫(xie)技法。

另外(wai)在(zai)初學速寫的(de)過(guo)程中(zhong)(zhong)還要多(duo)臨(lin)摹優秀的(de)藝用人(ren)體(ti)解剖圖譜，以求在(zai)臨(lin)習的(de)過(guo)程中(zhong)(zhong)掌握人(ren)體(ti)的(de)基本(ben)結(jie)構(gou)知識。要做到(dao)(dao)臨(lin)摹與速寫反復交替進行(xing)，這樣臨(lin)摹才能(neng)有體(ti)會，才能(neng)將臨(lin)摹中(zhong)(zhong)學到(dao)(dao)的(de)東西運(yun)用到(dao)(dao)速寫中(zhong)(zhong)去，真正(zheng)變為自己的(de)東西。