兒童比大小怎么教

方法一：看一看、摸一摸、掂一掂

看一(yi)看：爸爸媽媽們可以拿出(chu)一(yi)大一(yi)小兩個積木，讓孩子看看，問(wen)他們哪(na)(na)個大，哪(na)(na)個小。

摸(mo)(mo)一(yi)摸(mo)(mo)：讓孩子分別摸(mo)(mo)襯衫和羽絨服，辨別哪(na)個厚(hou)，哪(na)個薄。

掂一(yi)(yi)(yi)掂：讓(rang)孩子用手掂一(yi)(yi)(yi)掂，小(xiao)石頭和(he)大(da)玩偶誰(shui)重誰(shui)輕，這個辦法可以讓(rang)孩子明(ming)白大(da)的不一(yi)(yi)(yi)定重，小(xiao)的不一(yi)(yi)(yi)定輕。

爸爸媽媽們可以用家里的其他玩具讓孩子認識物體的大小、長短、厚薄、粗細、高矮等特征。孩子對物(wu)體量的認知(zhi)主(zhu)要是通過視覺(jue)、觸摸覺(jue)等感(gan)官的感(gan)知(zhi)，這種(zhong)方法最(zui)直觀(guan)也(ye)最(zui)簡(jian)單。

方法二：疊一疊、放一放

1、重疊法：

感(gan)知大小(xiao)：爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)媽(ma)媽(ma)可以把手掌和孩子的手掌重疊(die)在(zai)一起，來認(ren)識大小(xiao)。

感知長短(duan)：把(ba)短(duan)的(de)鉛筆(bi)重疊(die)在(zai)長的(de)鉛筆(bi)上面，來認識長短(duan)。

2、并放法：

感知高矮(ai)：爸爸媽(ma)媽(ma)可以(yi)和(he)孩子并肩站(zhan)一起，認識(shi)高矮(ai)。

比較厚薄：可以(yi)把兩本不同(tong)厚度的書放一起(qi)，認(ren)識厚薄。

方法三：玩一玩

1、爸爸媽媽準備幾根(gen)粗(cu)細不(bu)(bu)同的繩(sheng)子(zi)，和(he)大小相同的串珠；和(he)孩子(zi)比賽，看看誰穿(chuan)(chuan)串珠穿(chuan)(chuan)得(de)又(you)快又(you)多。孩子(zi)會在穿(chuan)(chuan)的過程(cheng)中會發現，有(you)(you)時(shi)(shi)候穿(chuan)(chuan)得(de)快，有(you)(you)時(shi)(shi)候穿(chuan)(chuan)得(de)慢，還有(you)(you)有(you)(you)時(shi)(shi)候穿(chuan)(chuan)不(bu)(bu)上。穿(chuan)(chuan)不(bu)(bu)上的時(shi)(shi)候可以引導孩子(zi)找下原因，讓(rang)孩子(zi)理(li)解(jie)，穿(chuan)(chuan)得(de)快慢和(he)繩(sheng)子(zi)的粗(cu)細有(you)(you)關(guan)，從而(er)認識(shi)粗(cu)細。

2、爸爸媽媽們還可以自制紙稱，讓孩子用兩個物體進行比較，看看哪個輕，哪個重。通過動手，孩子可以在具體的體驗中發現量的不同，邊玩邊學能達到事半功倍的早教效果。