一、在線課程怎么錄制

對于(yu)一些專業(ye)課程(cheng)(cheng)的學習(xi)，我們喜歡(huan)在(zai)網(wang)絡(luo)通過在(zai)線視(shi)頻(pin)進(jin)行學習(xi)。很多(duo)網(wang)校視(shi)頻(pin)或在(zai)線視(shi)頻(pin)下載資源很少，那(nei)我們怎么把在(zai)線課程(cheng)(cheng)保存到電腦上(shang)觀看呢？其實我們可(ke)以(yi)用(yong)錄(lu)像軟件(jian)錄(lu)制(zhi)在(zai)線課程(cheng)(cheng)視(shi)頻(pin)，將錄(lu)制(zhi)的視(shi)頻(pin)保存到電腦上(shang)。

1、錄制在線課程視頻，使用“電腦屏幕錄像”功能。

錄制(zhi)在課程視頻，點擊(ji)“電(dian)腦屏幕錄像”選項卡，在“錄像導(dao)(dao)出(chu)格(ge)(ge)式(shi)”的(de)下拉框中，選擇(ze)導(dao)(dao)出(chu)的(de)視頻格(ge)(ge)式(shi)，軟件支持導(dao)(dao)出(chu)AVI、FLV、WMV、SWF等視頻格(ge)(ge)式(shi)。而且充分利用了視頻編(bian)解碼器的(de)功能(neng)，錄制(zhi)的(de)視頻體積小(xiao)，清晰度(du)高(gao)。

2、錄制在線課程的視頻聲音，或是錄制視頻解說。

在(zai)錄(lu)制視(shi)頻(pin)時，我們也想(xiang)將視(shi)頻(pin)內(nei)老(lao)師的課程(cheng)講解一并錄(lu)制下來。我們只需(xu)在(zai)“錄(lu)像的音頻(pin)設(she)備(bei)”和“錄(lu)像的音頻(pin)端口”處進行(xing)相應的設(she)置即可同時錄(lu)制視(shi)頻(pin)和聲(sheng)音的。

3、快速自定義錄像的區域，方便的延遲錄制功能。

使用橙色錄像(xiang)區域選(xuan)擇工(gong)具，自定(ding)義錄像(xiang)的區域。同時，軟(ruan)(ruan)件(jian)(jian)還有非常方便(bian)的快(kuai)捷(jie)鍵(jian)操作，在錄像(xiang)過(guo)程(cheng)中，不需要點(dian)開軟(ruan)(ruan)件(jian)(jian)界面，通(tong)過(guo)簡單(dan)的快(kuai)捷(jie)鍵(jian)控(kong)制軟(ruan)(ruan)件(jian)(jian)的錄像(xiang)進(jin)程(cheng)，挺方便(bian)的。為了讓用戶在錄像(xiang)前做好充分(fen)的準備，可(ke)以根據(ju)下圖的提示(shi)，勾(gou)選(xuan)“延遲(chi)錄制”功能(neng)，設置延遲(chi)時間(jian)，點(dian)擊“延遲(chi)錄制”按鈕即(ji)可(ke)。

二、在線教育直播平臺有哪些類型

在線教育直播平臺主要(yao)分(fen)為流量型和工具型的平臺。

1、流量型教學直播平臺。這(zhe)類平臺(tai)既能(neng)為機構提供一批精準(zhun)流量，也能(neng)讓用戶精準(zhun)搜索(suo)到自己所需(xu)的課程，比(bi)較適合(he)個人講師。

2、工具型教學直播平臺。這類平臺既能(neng)幫助機構(gou)搭建在線教(jiao)學平臺，也能(neng)讓機構(gou)在此平臺中教(jiao)授課程、上下架(jia)課程等，并(bing)打造(zao)一個基于微信的營銷閉環，比較適(shi)合機構(gou)發展在線教(jiao)育。

無論何種平臺，都要滿足基本教(jiao)學需(xu)求，并逐步集成教(jiao)育硬件、網絡服務、內容服務等，為機(ji)構提(ti)供深度的教(jiao)學服務。

除此之外(wai)，個性化也是機(ji)構所追(zhui)求(qiu)的，不同類型的在線(xian)教育直播平(ping)臺、APP被研(yan)發(fa)出來，以為不同教培機(ji)構的線(xian)上(shang)轉型提(ti)供了可能，滿足機(ji)構對高質量直播教學的需(xu)求(qiu)。