以多(duo)種媒體格式表現的內(nei)容，學(xue)習過程(cheng)的管理(li)環境。

以及(ji)由學習者、內容開發者和專(zhuan)家組成的網絡(luo)化社區。

通過消除空間障礙，切實降低成本，提高了學習者之間的協作和交互能力。詳細>>

【慕課是什么意思】

云課堂是一種遠程教學課堂形式，使用者只需要通過互聯網界面，進行簡單易用的操作，便可快速高效地與全球各地學生、教師、家長等不同用戶同步分享語音、視頻及數據文件，而課堂中數據的傳輸、處理等復雜技術由云課堂服務商幫助使用者進行操作。詳細>>

高(gao)度仿真的(de)虛擬教室，實時交互與(yu)錄制點播相結合、

以培訓內(nei)容為中(zhong)心，便于客戶根(gen)據(ju)自(zi)己的(de)需要進行(xing)選(xuan)擇，并有利于整合優質的(de)課(ke)程資(zi)源。

提供培(pei)訓教師與(yu)學員之間實時或非實時的(de)、多種方式的(de)互動(dong)，最大限度的(de)保證培(pei)訓效果。

基于(yu)web的訪(fang)問(wen)方式，通過(guo)瀏覽器(qi)可以直接訪(fang)問(wen)，簡單(dan)易用。

數據(ju)采(cai)用SSL加密機制，使得(de)培訓內容和數據(ju)傳輸(shu)安(an)全、可(ke)靠。

針對(dui)中國(guo)網絡狀況(kuang)設計的網絡帶寬自適應層(ceng)次(ci)多播技術，不會產生(sheng)網絡堵塞(sai)現象。

支持自主(zhu)式(shi)、引(yin)領(ling)式(shi)、討論式(shi)三種主(zhu)流類型的網(wang)絡(luo)培(pei)訓。

教育形式：網(wang)課(ke)以網(wang)絡為主，表現有直(zhi)播和錄播兩種；線下教學需要學生(sheng)到教室，面(mian)對面(mian)教學。

對學生的要求：網課更考驗學生(sheng)的(de)自覺性；線下教學對學生(sheng)可(ke)以起到監(jian)督(du)的(de)作(zuo)用。

方便程度：網(wang)課(ke)相(xiang)比于線下教育，在線教育不受(shou)時(shi)間和地點的限制，更(geng)加便(bian)捷(jie)。

價格：網課與線(xian)下教育的費用相比(bi)，線(xian)上教學的學費相對較低。

學習效果反饋與跟蹤：網課有作業及反饋；線下教學沒有課后作業和反饋。詳細>>

使用情況不同：群直播的(de)使(shi)用在什(shen)么時候都可以(yi)使(shi)用；在線課(ke)堂是為了講課(ke)才開的(de)。

支持的功能不同：在線課堂可(ke)以進行小(xiao)班課，支持黑板、導入課件等；群(qun)直(zhi)播支持直(zhi)播中隨時簽(qian)到，可(ke)以了解到觀(guan)看(kan)者是否(fou)有效觀(guan)看(kan)。

聚焦場景不同：與群直播相比，在線課堂更(geng)聚焦于(yu)教(jiao)育上(shang)課的場景。

本著簡單、適用、高效(xiao)(xiao)的(de)原則，實行(xing)通用化(hua)、標準化(hua)、智能化(hua)、人(ren)性化(hua)的(de)產(chan)品設計思(si)想，幫(bang)助企業形成學習型(xing)組織，對員工培訓進(jin)行(xing)高效(xiao)(xiao)、有序的(de)管理。

平臺設計時就考慮到與企業現有培訓管理體系高度契合。E化的培訓管理界面將支持培訓中的各個培訓管理環節而且實行集中管理與多級管理模式。詳細>>

除了服(fu)務、硬件和(he)學習(xi)特色(se)功能的優勢外，豐富的正版(ban)標準(zhun)化的e-learning課(ke)程，實用的培訓內(nei)容(rong)課(ke)程是在(zai)(zai)線學習(xi)平臺(tai)得以生(sheng)存壯大、快速成長(chang)的竅門所在(zai)(zai)。

想要做好在線教育平臺(tai)，選對(dui)管(guan)理(li)系統軟件很重要，不(bu)僅(jin)在辦公中，在推廣中也會起到關(guan)鍵(jian)作(zuo)用(yong)。

在管(guan)理方面，有學員管(guan)理、教務管(guan)理、財務管(guan)理等等。

在招(zhao)生(sheng)方面，多渠(qu)道匯總招(zhao)生(sheng)線索，多類型活(huo)動激活(huo)家長朋友圈(quan)、提(ti)高學員(yuan)招(zhao)生(sheng)率。

在教(jiao)學方面(mian)，支持在線(xian)直(zhi)播(bo)授課(ke)，課(ke)程形(xing)式多(duo)元化、不設(she)人(ren)數限制，支持師生在線(xian)互動。

在網站搭建方面，支持個性化定制網站模塊，對于招生宣傳有很大幫助。詳細>>

直播+教育：支(zhi)持(chi)視頻/音頻在線互動答疑，及時反饋，學生體驗度(du)更好；支(zhi)持(chi)PPT、Word、PDF等多格式(shi)課件，兼容性(xing)更強；支(zhi)持(chi)三屏教學和(he)電子白板，教學更具特色。

隨時隨地視頻學習：支持FLV、MP4、SWF等視頻播(bo)放，兼容性更強；支持課程大綱，隨(sui)時(shi)回(hui)播(bo)，重點提醒(xing)，章(zhang)節(jie)選擇，學習更自(zi)由；支持可視化課時(shi)管理，支持連載課程，學習路徑更系統。

智能化考試功能：支持單選(xuan)，多選(xuan)，不定項選(xuan)擇，材料(liao)，主觀，測評更(geng)全(quan)面；錯題(ti)練習，知識更(geng)牢固，試(shi)題(ti)解析(xi)，考察更(geng)精準；針對每位用(yong)戶一對一智能出題(ti)，提升學習效(xiao)率。

精準在線答疑平臺：創建興趣小組，提高互動積極性，增加學員粘性；高自由度的交流社區，可組織活動，交互性更強；可以篩選排序，方便查詢的問答模塊，具有更強的學習體驗感。詳細>>

現階段應用在教(jiao)學實踐中的在線教(jiao)育平臺種類多樣(yang)化，并在實踐中不斷完善(shan)。

互聯網(wang)技術的快速發展，對教(jiao)育事業改革的深入(ru)產生一定影(ying)響。教(jiao)師可通(tong)過建立(li)共(gong)享型的網(wang)絡(luo)學習平臺，加大教(jiao)育范圍，有(you)利于促進國內(nei)教(jiao)育事業良好發展。

從實踐出(chu)發(fa)具體(ti)分析目前(qian)國內(nei)網(wang)絡(luo)教(jiao)育(yu)平臺(tai)的(de)建設及(ji)運行情況，以便不(bu)斷完善(shan)已有(you)的(de)教(jiao)育(yu)平臺(tai)，發(fa)揮(hui)其在教(jiao)育(yu)管理(li)方面的(de)作用，還可為課堂教(jiao)學活動的(de)高效開展提供技(ji)術支撐(cheng)。

遠程(cheng)教(jiao)育是采取多種媒體方式(shi)進行系(xi)統教(jiao)學(xue)和通信聯系(xi)的教(jiao)育形式(shi)，是將課程(cheng)傳送(song)給校園外的一處或多處學(xue)生的教(jiao)育。

遠程教育軟件推薦有：100教育客戶端、網易公開課、百度傳課、好視通桌面終端、EduSoho開源網絡課堂、粉筆直播課等。詳細>>

tutorabc英語：以線上(shang)真人學習(xi)為(wei)特色(se)，是少(shao)見(jian)完(wan)全以該學習(xi)型態(tai)為(wei)主(zhu)的(de)服務平臺。

Eschool外教網：主要培(pei)訓課(ke)程有：通用英(ying)語(yu)(yu)(yu)、職業英(ying)語(yu)(yu)(yu)、出國英(ying)語(yu)(yu)(yu)、少兒英(ying)語(yu)(yu)(yu)、美國小學(xue)、商務英(ying)語(yu)(yu)(yu)、求職面試英(ying)語(yu)(yu)(yu)、雅思托福(fu)等等，課(ke)程內(nei)容比(bi)較豐富，滿足不同人學(xue)習的(de)要求。

51talk英(ying)語：專注于一對(dui)一教學的線上英(ying)語機構(gou)，這家機構(gou)不(bu)僅(jin)對(dui)青少(shao)兒進行英(ying)語教學輔(fu)導，51talk英(ying)語還有成人英(ying)語班。

vipkid英語(yu)：專業的線上少兒英語(yu)培訓機構，主要的教(jiao)學(xue)形式為線上外教(jiao)一(yi)對一(yi)直播課程(cheng)。

作業幫網校：課程涵蓋面(mian)確實非(fei)常廣泛，課程模式也很多(duo)樣，APP還(huan)具有(you)拍(pai)照搜題的功能。

高(gao)途(tu)課(ke)堂(tang)：具有綜(zong)合(he)性的線上培訓(xun)機構，現在高(gao)途(tu)課(ke)堂(tang)部分(fen)針對于單科(ke)課(ke)程的輔導。

猿(yuan)輔導網(wang)校：網(wang)課包含了小學、初中(zhong)、高中(zhong)全(quan)科在線輔導課程，能夠(gou)為孩子(zi)進行(xing)系(xi)統(tong)化的課程輔導。

還有跟誰學網校、學而思網校、噠噠英語等，M_aigoo網編建議，根據需求選擇平臺比較好。詳細>>

選擇移動端和電腦(nao)端的平臺：如今的輔導機構(gou)比較多，都(dou)是可以提供在(zai)線(xian)課(ke)程(cheng)，用電腦(nao)在(zai)網(wang)站上(shang)就可以直接上(shang)課(ke)。

可以購買(mai)試聽(ting)課程：先試聽(ting)，看看質(zhi)量怎么樣，再決定是否要購買(mai)。

在網頁(ye)上輸入國(guo)家中小學(xue)網絡云課堂，搜索后(hou)就可以看到(dao)官網，點擊(ji)進去，按提示進行操作即(ji)可。

或者直接輸入官方網址：，搜索更加便捷和準確。詳細>>

點(dian)擊左(zuo)上角(jiao)的“注(zhu)冊”，選擇是“基礎(chu)教(jiao)育”，或(huo)“職業(ye)教(jiao)育”，在(zai)彈出(chu)框中點(dian)擊確(que)定，即注(zhu)冊成功(gong)。

注(zhu)冊好賬號之后點擊(ji)芒果视频下(xia)载(zai)在(zai)左上角的“登(deng)錄”，然后使用注(zhu)冊的賬號進行登(deng)錄。

慕課的課時是后臺統計計算的，一般情況下，進入課件欄可以看到課程了，課程左邊的小綠點就是課時，一個綠點對應一個課時，所以不論是視頻還是課件，只要把綠點點亮，就會算上課時了。詳細>>

可以。

很多學(xue)習軟件拉不了進(jin)度(du)條，但據MA Igoo網(wang)編了解，大部(bu)分慕(mu)課都是只要考試過關就行，但也不能保證(zheng)所有后(hou)臺都沒(mei)進(jin)行監測。

有。

通過(guo)群直播-課堂模(mo)式發起的，且開(kai)啟了【保(bao)存回放】，發起的在(zai)線課堂超過(guo)1分(fen)鐘，則自(zi)動保(bao)存在(zai)【群設置】-【直播回放】中(zhong)。

家(jia)校/師生群發起的在(zai)(zai)線課(ke)堂(tang)、群直播/視(shi)頻會議通過(guo)課(ke)堂(tang)模式(shi)發起的在(zai)(zai)線課(ke)堂(tang)，都會自動(dong)保存一份(fen)，查看路(lu)徑：【手機】-【協作】-【文(wen)(wen)檔文(wen)(wen)件】-點(dian)擊【在(zai)(zai)線課(ke)堂(tang)視(shi)頻】即可(ke)查看。或【電(dian)腦(nao)】-【文(wen)(wen)檔】-點(dian)擊【在(zai)(zai)線課(ke)堂(tang)視(shi)頻】即可(ke)查看。

通過在線課堂錄制功能錄制的視頻。老師錄制完成后，點擊【取消錄制】，界面會提示：錄制完成，打開文件夾。點擊【打開文件夾】可以在電腦本地查看錄制的視頻和保存地址。詳細>>

登錄(lu)網絡(luo)教學平臺(tai)，在手(shou)機界面右(you)下角點擊“我”，進入相應課程班級。

在(zai)手(shou)機界面底部的(de)中(zhong)(zhong)間(jian)點擊“＋”，點擊界面的(de)最(zui)下面“課程(cheng)內容”中(zhong)(zhong)的(de)“作業”。

按照老師的要求做(zuo)完后提交即可。

主頁點擊(ji)點擊(ji)通訊錄。選擇打開班級群界面(mian)，點擊(ji)在線課堂選項(xiang)，打開的界面(mian)可以點擊(ji)班級直播授課。

點擊右上(shang)角的發起直(zhi)播。也可以(yi)在群(qun)聊天界面點擊直(zhi)播選項，還(huan)可以(yi)選擇視頻會議(yi)來授課(ke)。

點擊發起會議，按照提示操作即可，更多的選項功能，根據需要來選擇使用即可。詳細>>

教育對象的(de)(de)(de)獨特(te)性(xing)(xing)；教學(xue)內(nei)容的(de)(de)(de)多樣性(xing)(xing)；教學(xue)資源的(de)(de)(de)共享性(xing)(xing)；教學(xue)軟件的(de)(de)(de)優越性(xing)(xing)；教學(xue)方(fang)法的(de)(de)(de)靈活性(xing)(xing)。

在線(xian)教(jiao)學難以克服的(de)低效率；在線(xian)教(jiao)學帶(dai)來的(de)局限性，對于大多數學生來說，并(bing)沒(mei)有足夠的(de)自控能力和(he)學習熱(re)情，如果沒(mei)有家長(chang)在一旁督促(cu)，很難全身(shen)心投入學習當中(zhong)。

錄制在(zai)課程(cheng)視頻，點擊“電腦屏幕(mu)錄像”選項(xiang)卡，在(zai)“錄像導(dao)(dao)出(chu)格(ge)式(shi)”的下拉框中，選擇導(dao)(dao)出(chu)的視頻格(ge)式(shi)，軟件支(zhi)持導(dao)(dao)出(chu)AVI、FLV、WMV、SWF等(deng)視頻格(ge)式(shi)。

在(zai)錄(lu)(lu)(lu)制(zhi)視頻(pin)時，如果(guo)想(xiang)將(jiang)視頻(pin)內老(lao)師的(de)課(ke)程講解一并錄(lu)(lu)(lu)制(zhi)下來，只需(xu)在(zai)“錄(lu)(lu)(lu)像(xiang)的(de)音(yin)(yin)頻(pin)設備”和(he)“錄(lu)(lu)(lu)像(xiang)的(de)音(yin)(yin)頻(pin)端口”處進行相應的(de)設置即可同時錄(lu)(lu)(lu)制(zhi)視頻(pin)和(he)聲音(yin)(yin)。

使用橙色錄像區域選擇工具，自定義錄像的區域，方便的延遲錄制功能。詳細>>

流量型教學直播平臺：能為(wei)機構提供一批(pi)精(jing)(jing)準流量，也能讓用戶精(jing)(jing)準搜索到自己所(suo)需的課程，適合個人講師。

工具型教學直播平臺：既能幫助機(ji)構搭建在線教學平臺，也(ye)能讓機(ji)構在此平臺中教授(shou)課(ke)程(cheng)、上下(xia)架課(ke)程(cheng)等(deng)，并打造一個(ge)基于微信的營銷閉環(huan)，適合機(ji)構發展在線教育(yu)。

怎樣在(zai)云課堂中查看作業提交情況

打(da)開云課堂教師管理軟件，進(jin)入(ru)主界面。

點(dian)擊收發文件按鈕，在(zai)收發文件對話(hua)框中(zhong)點(dian)擊收作業(ye)。

可以看到已提(ti)交(jiao)和應提(ti)交(jiao)數，點擊(ji)查看詳情。

在提交(jiao)情況中可以看(kan)到提交(jiao)成功的學生和待提交(jiao)的學生。

點擊下一(yi)頁(ye)，可(ke)以繼續查看(kan)所有學生作(zuo)業的提(ti)交情況(kuang)。

黃(huang)芩(qin)主要用(yong)種子繁殖，也可用(yong)扦插和分(fen)根繁殖。黃(huang)芩(qin)喜(xi)溫暖(nuan)，耐嚴寒，地(di)下部可忍(ren)受－30℃的低溫；耐旱怕凍(dong)，在排(pai)水不(bu)良或多雨地(di)區種植，生長環境，生長不(bu)良，容易引(yin)起爛(lan)根。

黃芩(qin)主要(yao)用種(zhong)子繁殖，也可(ke)(ke)用扦插(cha)和(he)分(fen)根繁殖。黃芩(qin)喜(xi)溫暖，耐嚴寒(han)，地下部可(ke)(ke)忍受－30℃的(de)低溫；耐旱怕凍，在排水不良或多(duo)雨地區種(zhong)植，生長(chang)(chang)環境，生長(chang)(chang)不良，容易引起(qi)爛根。