文(wen)華學(xue)院前身是(shi)華中科技大學(xue)文(wen)華學(xue)院, 是(shi)2003年5月(yue)經教育(yu)(yu)部批準的(de)普通全日制(zhi)高校(xiao),由武漢(han)美聯地產有限公司(si)與(yu)華中科技大學(xue)共同舉(ju)辦。2014年5月(yue),教育(yu)(yu)部批準學(xue)校(xiao)轉設(she)為獨立設(she)置(zhi)的(de)民辦普通本科學(xue)校(xiao),更名為文(wen)華學(xue)院。
文華學(xue)院位于華中科技大學(xue)旁,直(zhi)線距離不足一(yi)公里(li),毗鄰風光秀麗的(de)東湖風景區。學(xue)校(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)園占地面積(ji)1340畝,綠樹成(cheng)蔭,紅楓成(cheng)林。學(xue)校(xiao)(xiao)建筑總面積(ji)53.26萬(wan)平方(fang)米,校(xiao)(xiao)園內(nei)現(xian)代教育(yu)及生(sheng)活(huo)設施齊(qi)備,學(xue)校(xiao)(xiao)治(zhi)學(xue)嚴謹,是讀(du)書(shu)治(zhi)學(xue)的(de)理(li)想場所(suo)。
在辦學(xue)(xue)(xue)(xue)過程中(zhong)(zhong),堅持社會主(zhu)義辦學(xue)(xue)(xue)(xue)方向,貫徹黨和國(guo)家的(de)教(jiao)育(yu)方針,確(que)立(li)“以學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)為中(zhong)(zhong)心”的(de)核心教(jiao)育(yu)理(li)念和秉(bing)承(cheng)“博學(xue)(xue)(xue)(xue)篤志、本立(li)道生(sheng)(sheng)”的(de)校訓,堅持教(jiao)育(yu)家辦學(xue)(xue)(xue)(xue),倡導共(gong)同(tong)創造,實現共(gong)同(tong)發展。在教(jiao)改中(zhong)(zhong),優(you)化結構,守(shou)住(zhu)根本,不斷(duan)創新(xin),在教(jiao)職工、學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)中(zhong)(zhong)形成了懂得尊重(zhong)、承(cheng)擔責任,提升境界的(de)價值追求(qiu)。
學校辦學定位于建設高水平應用型(xing)大學,以(yi)區域經濟(ji)社會需(xu)求為導向,立足湖北、服(fu)(fu)務中部、輻(fu)射全國(guo),培養面向生產(chan)服(fu)(fu)務第(di)一線(xian),具有現(xian)代創新創業能(neng)力(li)和高度社會責任感的高素質(zhi)應用型(xing)人才。
學校(xiao)(xiao)(xiao)現有普通(tong)全日制在校(xiao)(xiao)(xiao)學生(sheng)17000余人(ren),設置(zhi)了(le)本科專(zhuan)業(ye)43個、專(zhuan)科專(zhuan)業(ye)15個,涵蓋工、管、文、法、經(jing)、藝術6大學科門類,初步形成“工學為主,多學科協調發(fa)(fa)展”的學科專(zhuan)業(ye)發(fa)(fa)展格局。學校(xiao)(xiao)(xiao)面向全國28個省、市、自治區招生(sheng)。學校(xiao)(xiao)(xiao)還(huan)與美國、英國、澳大利亞(ya)等國家的多所著名高校(xiao)(xiao)(xiao)建立了(le)校(xiao)(xiao)(xiao)際(ji)合作(zuo)關系。
學(xue)校在華中(zhong)科技大(da)學(xue)的幫助(zhu)和指導下(xia),建立(li)了(le)科學(xue)的教(jiao)學(xue)質量保障體系。現(xian)有專任(ren)(ren)教(jiao)師(shi)(shi)800余(yu)名,其中(zhong),具有副高級以上(shang)職稱的專任(ren)(ren)教(jiao)師(shi)(shi)近(jin)400人,擁有博士、碩士學(xue)位的教(jiao)師(shi)(shi)占76%,雙師(shi)(shi)型專任(ren)(ren)教(jiao)師(shi)(shi)占總數的40.8%。
文華學(xue)院(yuan)個(ge)(ge)性(xing)(xing)化(hua)教(jiao)育(yu)特色凸顯,形成了 “三九個(ge)(ge)性(xing)(xing)化(hua)教(jiao)育(yu)模式”:三種類型(xing)學(xue)生(sheng),即(ji)(ji)學(xue)術型(xing)、應用型(xing)、潛力(li)型(xing);三個(ge)(ge)關鍵點,即(ji)(ji)潛能、立志、空間;三個(ge)(ge)一(yi)工程(cheng),即(ji)(ji)一(yi)人一(yi)規(gui)劃(hua),一(yi)生(sheng)一(yi)課表,一(yi)師(shi)一(yi)優課。學(xue)校努力(li)探索為每個(ge)(ge)學(xue)生(sheng)提(ti)供適合的(de)教(jiao)育(yu),遵循個(ge)(ge)性(xing)(xing)化(hua)教(jiao)育(yu)的(de)路徑:尊重學(xue)生(sheng),嚴(yan)格要求(qiu),科學(xue)指(zhi)導,自主學(xue)習。創建多樣性(xing)(xing)創新(xin)人才培(pei)養模式,實施個(ge)(ge)性(xing)(xing)化(hua)教(jiao)育(yu),努力(li)營造(zao)有利于創新(xin)型(xing)、應用型(xing)人才健(jian)康(kang)成長的(de)校園環境與氛圍。