一般來說，繪(hui)畫(hua)需要以下五(wu)種(zhong)基本能力(li)：動(dong)手能力(li)、手眼(yan)(yan)協調能力(li)、語言能力(li)、思考能力(li)、社會能力(li)；通過繪(hui)畫(hua)的方式能進一步地發(fa)展(zhan)(zhan)。但(dan)是教孩子畫(hua)成人眼(yan)(yan)里(li)的畫(hua)，只(zhi)會阻礙這些(xie)能力(li)的發(fa)展(zhan)(zhan)，畢竟孩子有自己的想(xiang)法，看不懂的才是藝術(shu)，而藝術(shu)是不應該(gai)被限制的。

幼兒沒有繪畫構思和目的，通常以(yi)游(you)戲的形式(shi)隨意進行涂鴉，不同年齡段的兒童(tong)對(dui)繪畫方式(shi)、內容、風(feng)格都(dou)有不一樣的想(xiang)法。而當孩(hai)(hai)子拿(na)起畫筆到處亂(luan)涂亂(luan)畫，頭(tou)疼的就是家(jia)長了(le)，一方面不忍心限制孩(hai)(hai)子的愛好，但看到家(jia)里(li)被涂鴉的不像樣，事后收拾(shi)起來簡直(zhi)傷腦筋。

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銘(ming)塔磁(ci)性繪(hui)畫板(ban)，利用(yong)(yong)板(ban)面(mian)的(de)磁(ci)粉，進行(xing)繪(hui)畫涂鴉(ya)，多(duo)彩分(fen)區(qu)，大面(mian)積繪(hui)畫區(qu)域，孩(hai)子(zi)可自由發揮，不用(yong)(yong)擔心孩(hai)子(zi)亂涂亂畫，弄臟衣物(wu)。板(ban)面(mian)書寫流(liu)暢，一刷即(ji)可清(qing)除干凈，可反復使(shi)用(yong)(yong)，攜帶也(ye)方(fang)便，滿(man)足(zu)孩(hai)子(zi)涂鴉(ya)的(de)愛好，培養繪(hui)畫啟蒙的(de)同時鍛煉孩(hai)子(zi)動手動腦能力。