1、少而(er)精

輔導書(shu)并不是越(yue)(yue)多越(yue)(yue)好，本身初中(zhong)生的學習生活就(jiu)是比較忙碌的，課后家庭作業也(ye)比較多，再購買大量(liang)的輔導書(shu)，不僅容易給孩子造成(cheng)心理(li)負擔(dan)，而且也(ye)雜，不能把知識點吃(chi)透。

2、有針對性

上了初中(zhong)之后學(xue)科(ke)開始變(bian)多(duo)，那么在選(xuan)擇(ze)教(jiao)輔資料的時(shi)候(hou)需要(yao)有(you)針(zhen)(zhen)對(dui)性地去選(xuan)擇(ze)，主要(yao)是(shi)針(zhen)(zhen)對(dui)薄弱科(ke)目進行學(xue)習，而已經(jing)掌握得(de)不(bu)錯的學(xue)科(ke)可(ke)以暫時(shi)先不(bu)買教(jiao)輔資料，畢(bi)竟(jing)時(shi)間(jian)就是(shi)金錢，要(yao)把它用到刀刃(ren)上。

3、有階段性

初(chu)(chu)中的(de)學(xue)習(xi)是(shi)有(you)階(jie)段(duan)的(de)，有(you)的(de)教(jiao)輔(fu)書是(shi)比較適合(he)初(chu)(chu)一初(chu)(chu)二時的(de)同(tong)步(bu)學(xue)習(xi)檢測使(shi)用，而有(you)的(de)教(jiao)輔(fu)書則是(shi)為了(le)初(chu)(chu)三總復習(xi)而編寫的(de)，那(nei)么在選擇的(de)時候就需要注意(yi)輔(fu)導書的(de)階(jie)段(duan)性(xing)，根據(ju)不(bu)同(tong)的(de)學(xue)習(xi)階(jie)段(duan)選擇合(he)適的(de)教(jiao)輔(fu)書。