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課程實施的(de)出發(fa)點：支持(chi)幼(you)兒特有的(de)學習方式(shi)，重(zhong)在讓幼(you)兒親身(shen)參與、獨立思考(kao)和(he)自我體(ti)驗，建構新的(de)認知結(jie)構、態度體(ti)系和(he)行為方式(shi)。

課(ke)(ke)程的(de)(de)主要特色：“活動(dong)性”、“綜(zong)合(he)性”，通過(guo)教(jiao)師(shi)、幼兒、環(huan)境、教(jiao)材四大要素之間的(de)(de)交互(hu)作用構成(cheng)動(dong)態的(de)(de)、生長(chang)性的(de)(de)課(ke)(ke)程體系；課(ke)(ke)程實施(shi)從“綜(zong)合(he)”入手(shou)，統籌組(zu)織教(jiao)育(yu)的(de)(de)內容、手(shou)段、方法(fa)和過(guo)程，充(chong)分(fen)發揮課(ke)(ke)程的(de)(de)整體效益(yi)。