學校簡介

珠海容(rong)(rong)閎(hong)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)是由珠海華發集團(tuan)投(tou)資(zi)興建的一所九年(nian)一貫制國有(you)民(min)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)坐(zuo)落(luo)于(yu)珠海市主(zhu)城區(qu)秀麗(li)的前山河畔，以“中(zhong)(zhong)(zhong)國留學(xue)(xue)(xue)(xue)生之父”容(rong)(rong)閎(hong)先生的名字命名。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)現(xian)轄容(rong)(rong)閎(hong)小學(xue)(xue)(xue)(xue)、容(rong)(rong)閎(hong)書院（初中(zhong)(zhong)(zhong)）兩個校(xiao)(xiao)區(qu)，環境優(you)美，硬件先進，容(rong)(rong)閎(hong)書院被(bei)中(zhong)(zhong)(zhong)國教(jiao)育(yu)創新年(nian)會評選(xuan)為“2017中(zhong)(zhong)(zhong)國最（美）校(xiao)(xiao)園”。據官網(wang)2019年(nian)12月30日顯(xian)示，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)總占(zhan)地(di)面積9萬(wan)多(duo)(duo)平方米(mi)，建筑(zhu)面積8萬(wan)多(duo)(duo)平方米(mi)，總投(tou)資(zi)4億多(duo)(duo)元，現(xian)有(you)學(xue)(xue)(xue)(xue)生2500人(ren)(ren)（其中(zhong)(zhong)(zhong)小學(xue)(xue)(xue)(xue)1800人(ren)(ren)，初中(zhong)(zhong)(zhong)700人(ren)(ren)），教(jiao)職工500人(ren)(ren)（其中(zhong)(zhong)(zhong)專任教(jiao)師250人(ren)(ren)，教(jiao)輔后勤人(ren)(ren)員250人(ren)(ren)）。

茫茫林海(hai)，您見過兩片完全(quan)相同的(de)葉(xie)子嗎？每個孩子都是(shi)獨特(te)的(de)，尊重人的(de)個性，順應人的(de)發展，讓(rang)孩子在和諧(xie)健康的(de)環境中成(cheng)長，這，就是(shi)學校的(de)綠(lv)色(se)教(jiao)育。——創(chuang)校校長陳青《綠(lv)色(se)教(jiao)育之夢》

學(xue)(xue)校(xiao)秉(bing)承容閎精神，推行綠(lv)色教(jiao)(jiao)育理(li)念(nian)，植根(gen)傳統文化(hua)(hua)，吸納西方教(jiao)(jiao)育之(zhi)精華，致力于創辦具有(you)傳統文化(hua)(hua)特色和國際化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)育特色的(de)(de)(de)(de)(de)品牌學(xue)(xue)校(xiao)。學(xue)(xue)校(xiao)以(yi)“發展(zhan)教(jiao)(jiao)育、傳承文化(hua)(hua)、教(jiao)(jiao)化(hua)(hua)社會”為己任，以(yi)培(pei)養“和、活、容、雅”的(de)(de)(de)(de)(de)社會精英型(xing)人(ren)才為理(li)想，走(zou)“高端辦學(xue)(xue)，高效(xiao)運營，高位走(zou)強”的(de)(de)(de)(de)(de)發展(zhan)道(dao)路，把“教(jiao)(jiao)育家(jia)辦學(xue)(xue)，教(jiao)(jiao)育專家(jia)辦教(jiao)(jiao)育”作為學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)自覺追(zhui)求，在“讓教(jiao)(jiao)育充滿生命(ming)溫度(du)”的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)校(xiao)核心(xin)文化(hua)(hua)價值定位下，堅持辦“沒有(you)圍墻(qiang)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育、學(xue)(xue)生自主(zhu)擇向的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育、負責任的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育”。

在“三三工程(cheng)”頂層設計下，效(xiao)(xiao)仿天地（傳統文(wen)化）、取法自然(ran)（生命(ming)教(jiao)育），精攻技術（Teamodel），尚和平(ping)臺（好課堂），用一(yi)顆(ke)拳(quan)(quan)拳(quan)(quan)赤子之心(xin)和深邃的戰略視野將(jiang)“生命(ming)教(jiao)育·三三工程(cheng)”的如(ru)詩畫卷在“魂、本、器(qi)、道”的執著追求中鋪陳開來，激發(fa)生命(ming)自覺，呵護生命(ming)成(cheng)長(chang)，托舉生命(ming)成(cheng)功，助力(li)學生優(you)秀(xiu)的品(pin)德(de)（立德(de)）、優(you)質(zhi)的學業（立學）、優(you)良(liang)的心(xin)態（立心(xin)）形成(cheng)，朝著高(gao)效(xiao)(xiao)課堂和精英教(jiao)育邁進，以其別具一(yi)格的教(jiao)育特色向社(she)會彰顯出高(gao)水準、高(gao)品(pin)質(zhi)的中西(xi)教(jiao)育魅力(li)，讓(rang)每一(yi)個生命(ming)均各得其養，各獲(huo)所(suo)成(cheng)，獨具容(rong)閎(hong)特色、容(rong)閎(hong)風格和容(rong)閎(hong)氣派。

學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)特(te)色鮮(xian)明，成績突出，先(xian)后(hou)榮獲廣東省(sheng)一(yi)級學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、中國(guo)民辦十大品牌學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、全(quan)(quan)國(guo)青少(shao)年小記者培(pei)訓基地、全(quan)(quan)國(guo)校(xiao)(xiao)(xiao)園足球特(te)色學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、中華文化傳承基地、廣東省(sheng)青少(shao)年科技教育特(te)色學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、珠(zhu)海(hai)市國(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)特(te)色學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、珠(zhu)海(hai)市美術特(te)色學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)等榮譽稱號。

文化傳統

學校價值觀

以人為本

健康陽光

和諧博雅

包容進取

追求卓越

社會責任

學校愿景

以人為本，追求卓(zhuo)越(yue)，把學校(xiao)建(jian)設成為具有明顯的(de)傳統文(wen)化(hua)特(te)色和國際化(hua)教育特(te)點的(de)精英品牌學校(xiao)。堅持走文(wen)化(hua)立校(xiao)、質量強校(xiao)、品牌名校(xiao)之(zhi)路，辦中國好的(de)教育。

校訓校聯

有(you)(you)容乃(nai)(nai)大(da)，語出(chu)《尚(shang)書》：有(you)(you)容，德乃(nai)(nai)大(da)。

形容人(ren)心胸之寬廣、博大。是容閎人(ren)，乃至華(hua)發(fa)人(ren)的精神追求(qiu)。

上(shang)聯“容(rong)古(gu)容(rong)今有容(rong)乃大(da)”，意指容(rong)閎學校的教育教學博古(gu)通今，中(zhong)西兼(jian)容(rong)，

下聯“閎德(de)閎智九閎于斯(si)”，意指容閎學子(zi)德(de)才兼備，前(qian)途(tu)無(wu)量。

閎：通宏，有寬(kuan)廣、容納、弘揚之(zhi)意。九(jiu)閎指九(jiu)天(tian)之(zhi)門(men)，引申為(wei)騰(teng)飛之(zhi)地。

歷史沿革

辛卯金(jin)秋，容(rong)(rong)閎書(shu)院落成開(kai)壇。至(zhi)此，容(rong)(rong)閎故里，桃李競艷；幼小初高(gao)，書(shu)香四園。憑窗識風云，觀(guan)碧水藍天(tian)；伏案閱今(jin)古，品巨(ju)制鴻篇。洋洋乎，既(ji)成容(rong)(rong)閎教育之(zhi)大觀(guan)也。

? ? ? 十九世紀(ji)中，南屏學子容(rong)閎，恰英姿少年。越洋尋夢(meng)，御風(feng)踏(ta)瀾。首倡留學之(zhi)(zhi)舉，拯教育于(yu)舊制(zhi)；始興(xing)西學之(zhi)(zhi)風(feng)，引新(xin)流于(yu)陳潭。一代先知，西行問道，開西學東漸(jian)之(zhi)(zhi)新(xin)紀(ji)元也。

? ? ? 新世紀(ji)元年，華發(fa)集團，籌建新城(cheng)，城(cheng)址恰鄰(lin)容(rong)(rong)閎(hong)(hong)故里。董事長袁小波，張(zhang)舉芒果(guo)视频下载，欲傾巨(ju)資興建學校，以倡企教結緣(yuan)。時香(xiang)洲名(ming)士、《容(rong)(rong)閎(hong)(hong)傳》作者黃曉東先(xian)生(sheng)提議，定校名(ming)為容(rong)(rong)閎(hong)(hong)，以享其(qi)(qi)譽而(er)銘志，步其(qi)(qi)道而(er)致遠。遂委陳(chen)青為首任校長，籌建新校，始開一方名(ming)園。賢才(cai)治(zhi)校，精英執鞭(bian)，時逾(yu)十載(zai)，聲名(ming)播遠。其(qi)(qi)間，國際幼(you)稚園、德威(wei)高中部(bu)、容(rong)(rong)閎(hong)(hong)書院相(xiang)繼落(luo)成。

? ? ? 入校園，但(dan)見滿庭流(liu)韻：粉墻黛瓦，花窗雕(diao)檐；幽廊曲徑，詩閣墨軒(xuan)。庭院(yuan)精(jing)致錯落(luo)，林木參差相連。杏壇習禮，書齋(zhai)誦典；泳池戲(xi)水，林蔭步(bu)閑。廳堂內(nei)，縱橫(heng)天(tian)下，總(zong)有高(gao)談(tan)宏論；講臺上，指點江(jiang)山，不盡妙語珠言。欣欣然(ran)，畫(hua)室繪(hui)丹青；悠(you)(you)悠(you)(you)然(ran)，琴房弄絲弦。容(rong)古容(rong)今，閎德閎智；亦(yi)(yi)動亦(yi)(yi)靜，亦(yi)(yi)色亦(yi)(yi)聲。是(shi)可謂，嚴謹(jin)與(yu)流(liu)暢呼應，詩情與(yu)畫(hua)意(yi)鑲嵌，傳(chuan)統與(yu)現代得兼也。

? ? ? 更有特色(se)育(yu)人，是(shi)為校本；綠色(se)教育(yu)，回(hui)歸自然(ran)。棄僵化而(er)求(qiu)鮮活(huo)，去雕琢而(er)取舒展。德修(xiu)于身(shen)，智慧于人；體健于魄，美陶(tao)于情。宣(xuan)孝德于今時，許宏愿以未來。容閎人，學兼中西，盡顯育(yu)人之(zhi)大氣，遠功利(li)之(zhi)羈絆(ban)也。

? ? ? 乘華發之(zhi)發展(zhan)而興教(jiao)育，可(ke)謂得天時；居(ju)名人之(zhi)故里而筑(zhu)杏壇，可(ke)謂得地利；匯八方之(zhi)精英(ying)而論文道，可(ke)謂得人和。有(you)此三得，何憂令名不(bu)彰(zhang)、書苑不(bu)馨耶(ye)？

? ? ? 偉(wei)哉，容(rong)閎！美哉，容(rong)閎學校！