KTH瑞典皇家理工學院有近200年的建校歷史,是瑞典規模較大、歷史較悠久、國際化程度較(jiao)高的理工院校。
2017年在校本科及碩士(shi)生(sheng)18000名,在校博士(shi)以(yi)上研究生(sheng)2000名,教職員工3500人(ren),總占地面(mian)積為260000平方米。
皇家理(li)工(gong)(gong)學(xue)院承(cheng)擔著瑞典近三分之一的工(gong)(gong)程技術研究,在建筑學(xue)、電子(zi)電氣(qi)工(gong)(gong)程、機(ji)械工(gong)(gong)程、材料(liao)科學(xue)、土木與(yu)結構工(gong)(gong)程、計算機(ji)科學(xue)與(yu)信息系統、可持續能源等領(ling)域處于世界領(ling)先(xian)水(shui)平。
KTH與世(shi)界上(shang)許多國家(jia)(jia)的(de)大學(xue)(xue)有著合(he)作(zuo)研究的(de)項目和(he)課題。瑞典(dian)皇家(jia)(jia)理(li)工學(xue)(xue)院不(bu)斷完善其提供的(de)各類課程以適應(ying)當前(qian)社會的(de)新需要,特(te)別是針(zhen)對(dui)新興的(de)信息工程和(he)生(sheng)物科學(xue)(xue),學(xue)(xue)校將理(li)論教學(xue)(xue)與實踐的(de)緊密結合(he),學(xue)(xue)校與企業(ye)的(de)互惠合(he)作(zuo)使得其畢業(ye)學(xue)(xue)生(sheng)深受用(yong)人單位的(de)歡迎。
KTH瑞(rui)典皇(huang)家(jia)理工學(xue)(xue)院設(she)有(you)(you)5個學(xue)(xue)院,共開(kai)設(she)60多個碩士(shi)專(zhuan)業(ye)(ye),全部為(wei)英文(wen)授(shou)課(ke)。擁有(you)(you)學(xue)(xue)士(shi)學(xue)(xue)位(wei)或同等學(xue)(xue)歷(li)者可(ke)以通過在這些專(zhuan)業(ye)(ye)的(de)學(xue)(xue)習,獲(huo)得國(guo)際上高(gao)度認可(ke)的(de)碩士(shi)學(xue)(xue)位(wei)。在KTH開(kai)設(she)的(de)碩士(shi)專(zhuan)業(ye)(ye)中,有(you)(you)大約15個是與其他高(gao)校共同設(she)立(li)的(de)合作項目。
KTH的碩士專業學生(sheng)人數(shu)有限,因(yin)而(er)錄取競爭較(jiao)為激(ji)烈。如非(fei)特(te)別注明,KTH的碩士學制(zhi)為兩年,每年的八月(yue)底新生(sheng)入學,六月(yue)初為畢業季。
現(xian)代化的(de)實(shi)驗室和優(you)越(yue)的(de)電(dian)腦設(she)施為研(yan)究提供了極大的(de)便利。在歐盟尤其是歐洲創(chuang)新學院的(de)研(yan)究課(ke)程(cheng)中,KTH起(qi)著(zhu)主導(dao)作用。
作為KTH的(de)研究員,學生將隸屬于KTH的(de)五所學院中的(de)一所。通常,每位教授會(hui)帶領一個由博士生和/或(huo)其(qi)它(ta)學者(zhe)構成的(de)研究小組,每個小組會(hui)參(can)與一項或(huo)多項研究項目,這些項目可能會(hui)持續幾(ji)年。
KTH創辦多個國家級研究中心,并且是(shi)歐(ou)洲知識與創新共同體(European Knowledge and Innovation Communities)中兩個成(cheng)員(yuan)的主要合(he)作伙伴,該(gai)共同體共有三個成(cheng)員(yuan),由歐(ou)盟資(zi)助的著名的歐(ou)洲理工學院 (European Institute of Innovation and Technology)設立。InnoEnergy在(zai)可持續能源(yuan)領域十分(fen)活躍,EIT ICT實驗室則進行信息與通訊研究。
KTH積極推動研究成果的商業化。經過長期(qi)努力后,創建(jian)了多家出色的公司,如今它們都具有高額(e)股票市值。
KTH瑞典皇家(jia)理工學院在(zai)斯德哥爾摩地(di)區有(you)五個校(xiao)(xiao)區:主校(xiao)(xiao)區位于東(dong)城的(de)Valhallav?gen,另外(wai)還有(you)Kista、S?dert?lje、Flemingsberg和Solna校(xiao)(xiao)區。
KTH主校(xiao)(xiao)區在2017年迎來了(le)百年慶典(dian)。主校(xiao)(xiao)區由(you)建(jian)筑(zhu)師(shi)埃(ai)里克·拉勒斯泰特于1917年興建(jian),校(xiao)(xiao)區的建(jian)筑(zhu)物(wu)和周邊由(you)20世紀初的瑞典(dian)藝術家卡(ka)爾米勒斯、Axel T?rneman、Georg Pauli、Tore Strindberg和Ivar Johnsson修(xiu)飾。主校(xiao)(xiao)區內較(jiao)為古舊的建(jian)筑(zhu)物(wu)于1994年進行(xing)了(le)全(quan)面的翻新工程。雖然(ran)此校(xiao)(xiao)區于當時已算是(shi)很大(da),但KTH很快便擴展校(xiao)(xiao)園,建(jian)造了(le)新的建(jian)筑(zhu)物(wu)。
KTH瑞典皇家理工學(xue)院的碩士申請(qing)全部通過(guo)瑞典高教署(shu)的申請(qing)平臺完成(universityadmissions.se),材料提交審核后,由各個專(zhuan)業評(ping)審委員會(hui)統一(yi)評(ping)估。
與瑞典學(xue)士(shi)學(xue)位(wei)(180ECTS學(xue)分)相對應的(de)(de)已(yi)完成的(de)(de)本科學(xue)位(wei),或(huo)從國際(ji)公(gong)認(ren)的(de)(de)大學(xue)獲(huo)得的(de)(de)同等學(xue)歷(li)。KTH的(de)(de)大部分課程項目都要求理學(xue)或(huo)工學(xue)學(xue)士(shi)學(xue)位(wei)。請參見(jian)相關(guan)專業描述。
條件式(shi)錄取:本科教育最后一年的(de)(de)學(xue)生也(ye)可向KTH提出申請,若(ruo)符合要求,將(jiang)得到條件式(shi)錄取。若(ruo)申請時尚未完(wan)成學(xue)業,請隨附一份(fen)學(xue)位管(guan)理辦公室(或同等(deng)部門(men))提供的(de)(de)書(shu)面證明,說明預期的(de)(de)畢(bi)業日期。
申請人必須(xu)具備英語語言能(neng)力并提供相應(ying)證明,通(tong)常為通(tong)過國際認可的考試(shi)的成(cheng)績。
申請人(ren)可能(neng)需要(yao)提交簡(jian)歷、動機信(xin)、推(tui)薦信(xin)等材料。該(gai)要(yao)求(qiu)僅限于KTH的某些專業。
2021年,KTH位列2022QS世界大學(xue)(xue)(xue)排名(ming)第89位。在QS2020具體專業排名(ming)中(zhong),KTH共有9個專業列入全球前50名(ming):電子電氣工(gong)程(17)、建筑(zhu)學(xue)(xue)(xue)與建筑(zhu)環境(20)、材(cai)料科學(xue)(xue)(xue)(27)、機(ji)械工(gong)程(29)、、統(tong)計與運(yun)籌學(xue)(xue)(xue)(37)、數學(xue)(xue)(xue)(38)、土木和(he)結(jie)構工(gong)程(42)、計算機(ji)科學(xue)(xue)(xue)與信息系統(tong)(43)。
KTH還被QS評為較受雇主歡迎的學校之一,QS2020畢業(ye)生就(jiu)業(ye)能力排(pai)行榜(bang)(Graduate Employability Rankings)瑞典第(di)一。在就(jiu)業(ye)方面(mian),KTH排(pai)名全球第(di)94位,歐洲(zhou)第(di)32位,是瑞典兩所(suo)入選(xuan)前100的高(gao)校之一。
THE-QS對它的(de)(de)評價是:“在將近兩百年(nian)內,KTH一直是歐(ou)洲培養創(chuang)新(xin)和(he)科技(ji)人才的(de)(de)主要中心之(zhi)一。作為(wei)瑞(rui)典較(jiao)負盛(sheng)名的(de)(de)理(li)(li)工(gong)(gong)(gong)大學(xue),它同時也是瑞(rui)典較(jiao)為(wei)古(gu)老、規(gui)模較(jiao)大的(de)(de)理(li)(li)工(gong)(gong)(gong)院校(xiao)。它的(de)(de)教育(yu)(yu)和(he)研(yan)究(jiu)(jiu)橫跨了自(zi)然科學(xue)和(he)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)類的(de)(de)所有分支,也包(bao)含了建筑學(xue)、工(gong)(gong)(gong)業(ye)管(guan)理(li)(li)和(he)城市規(gui)劃。它的(de)(de)教育(yu)(yu)項目能夠授予工(gong)(gong)(gong)程(cheng)、科學(xue)和(he)建筑領域的(de)(de)學(xue)士(shi)、碩士(shi)和(he)博士(shi)學(xue)位(wei)。擁有超過18000名學(xue)生和(he)卓越的(de)(de)國際(ji)聲譽,KTH將能繼(ji)續培育(yu)(yu)世(shi)界上較(jiao)聰明的(de)(de)頭腦(nao),幫(bang)助他們共(gong)同塑(su)造(zao)未(wei)來。”“KTH的(de)(de)校(xiao)區(qu)位(wei)于斯德哥爾(er)摩——斯堪的(de)(de)納(na)維亞半(ban)島的(de)(de)首(shou)都與諾貝爾(er)獎的(de)(de)家(jia)鄉(xiang)。憑(ping)借著歷史(shi)悠(you)久的(de)(de)開(kai)創(chuang)型研(yan)究(jiu)(jiu),KTH在瑞(rui)典大學(xue)水平的(de)(de)技(ji)術和(he)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)研(yan)究(jiu)(jiu)上占到了三分之(zhi)一。
KTH還保證(zheng)了每年大量的研(yan)究經費(fei),這些(xie)經費(fei)來(lai)自像歐洲研(yan)究委員會等重(zhong)要(yao)組織的捐(juan)贈。同時,它(ta)也在歐洲創(chuang)新(xin)科技學院(EIT)中發揮(hui)著核心作用(yong)。
超過1700名博士生在KTH從事研究(jiu)工(gong)作,并且能在各自的領域找到大量的機會(hui)去深(shen)造。”
其他排(pai)(pai)名:韋(wei)伯麥特里(li)克斯網(Webometrics)世界大學排(pai)(pai)名全球(qiu)第(di)84位,法國巴黎高(gao)等(deng)礦業學院世界大學排(pai)(pai)名89位。
瑞典(dian)(dian)高(gao)(gao)校(xiao)排(pai)名:全球(qiu)高(gao)(gao)校(xiao)網(wang)(4ICU)國家高(gao)(gao)校(xiao)排(pai)名第(di)一。根據最新的泰晤(wu)士報(bao)高(gao)(gao)等教育-QS世界大學(xue)學(xue)科(ke)排(pai)名,KTH的所有理(li)工類學(xue)科(ke)以及建筑類學(xue)科(ke)均為瑞典(dian)(dian)第(di)一。
近年(nian)來(lai),KTH與(yu)中國(guo)在科學技(ji)術和教(jiao)育領域有著廣泛合作。
2017中國(guo)(北(bei)京)跨國(guo)技術轉移大(da)會(hui)于11月在(zai)北(bei)京舉行,KTH國(guo)際事務副校長RamonWyss作大(da)會(hui)特(te)邀報告。
2017年(nian)10月,中(zhong)國-瑞(rui)典高(gao)校科(ke)學創(chuang)新與科(ke)技(ji)成(cheng)果轉(zhuan)化(hua)研討會在(zai)KTH瑞(rui)典皇家(jia)理工學院舉行。來(lai)自(zi)中(zhong)國科(ke)學技(ji)術(shu)部、北京(jing)大(da)學等三十余所中(zhong)國高(gao)校的領導、專家(jia)來(lai)到(dao)斯(si)德(de)哥爾摩(mo),學習和討論KTH及瑞(rui)典在(zai)科(ke)學技(ji)術(shu)創(chuang)新與科(ke)技(ji)成(cheng)果轉(zhuan)化(hua)方面的經(jing)驗。
KTH與中國(guo)大學合(he)作廣泛,是與中國(guo)高校和研究(jiu)所聯(lian)合(he)發表文(wen)章數目和質(zhi)量較高的瑞典機構(gou)。
KTH廣泛參與與中國著名大學(xue)合作的(de)聯合研(yan)究(jiu)項(xiang)目,并(bing)合作實施大量的(de)交換學(xue)生(sheng)計劃。
“這項(xiang)協議標志(zhi)著重要的(de)(de)(de)戰略合(he)(he)作伙(huo)伴關系步入新的(de)(de)(de)階段。我們兩(liang)所大學如(ru)今開始(shi)建立(li)強大的(de)(de)(de)新技術平(ping)臺(tai),這將為(wei)中(zhong)國(guo)和(he)(he)瑞典的(de)(de)(de)學生帶來較(jiao)好(hao)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育。”KTH國(guo)際事(shi)務副校(xiao)長Ramon Wyss教(jiao)(jiao)授在與北京清華(hua)大學的(de)(de)(de)虛(xu)擬學習合(he)(he)作項(xiang)目(mu)的(de)(de)(de)開幕儀式上表示。KTH與清華(hua)大學在十多年前就開始(shi)了(le)(le)合(he)(he)作,最(zui)近,稱為(wei)C-Campus的(de)(de)(de)虛(xu)擬學習合(he)(he)作項(xiang)目(mu)舉行了(le)(le)開幕儀式,雙方的(de)(de)(de)合(he)(he)作也進(jin)一步擴(kuo)大,該合(he)(he)作項(xiang)目(mu)包括虛(xu)擬及實物設備(bei)組成的(de)(de)(de)工具組合(he)(he),將使研(yan)究人員之間的(de)(de)(de)遠(yuan)程學習和(he)(he)合(he)(he)作成為(wei)可能(neng)。KTH和(he)(he)清華(hua)大學也是核能(neng)和(he)(he)可再(zai)生能(neng)源聯合(he)(he)中(zhong)心的(de)(de)(de)合(he)(he)作伙(huo)伴。
KTH與中(zhong)國部(bu)分一(yi)流大(da)(da)學(xue)共同管理(li)聯合中(zhong)心,包括復旦大(da)(da)學(xue)、大(da)(da)連理(li)工大(da)(da)學(xue)、東南大(da)(da)學(xue)、上海交通大(da)(da)學(xue)和浙(zhe)江大(da)(da)學(xue)。這(zhe)些研(yan)究(jiu)中(zhong)心在 ICT、能源(yuan)與生命科學(xue)及城市發展領域(yu)進行戰(zhan)略研(yan)究(jiu)。
Hannes Alfvén,諾(nuo)貝爾物理(li)學獎獲(huo)得(de)者,等離(li)子體物理(li)學家
Kai Siegbahn, 諾貝爾(er)物理學獎獲得者
Lennart Carleson,阿貝爾獎獲(huo)得者(國際數學最高獎)
Stanislav Smirnov,菲爾(er)茲獎獲得者
Johan H?stad,哥(ge)德(de)爾獎獲得者(zhe)(理(li)論計算機科學最高獎)
Borje Ekholm,愛(ai)立(li)信(xin)(通信(xin)巨頭)、Investor公司(si)CEO
Hakan Samuelsson,沃爾沃汽車CEO
Baltzarvon Platen 和Carl Munters,伊萊克斯(白色家電巨(ju)頭)創(chuang)始人
Daniel Ek,Spotify(全球最大(da)的流音樂服務商)創始人、CEO
Peter Arvai,Prezi(演示文稿)公司創始人、CEO
Teodor Aastrup,瑞典Attana公司CEO
Christer Fuglesang,歐空局宇(yu)航(hang)員,KTH教(jiao)授(shou)
顧純元,ABB公司亞洲(zhou)、中東和非洲(zhou)區(qu)總裁,KTH北京校友會榮譽(yu)主席
徐匡迪,第十屆全國(guo)(guo)政協(xie)副(fu)主(zhu)席,中國(guo)(guo)工(gong)程院院長,上海市市長
仇旻(min),西湖(hu)大學副校長
SalomonAugust Andrée,北(bei)極探險家
Knut Fronkel,北極探(tan)險家
Ernst Alexanderson,發明家
Joe Armstrong,Erlang編程語言創立(li)者
Kurt Atterberg,作曲(qu)家
Karl-Birger Blomdahl,作(zuo)曲家
Carl Daniel Ekman,木質(zhi)紙(zhi)漿(jiang)產品設計者
Kurt Hellstrom,愛立(li)信(通信巨(ju)頭)前CEO
Gustaf Larson,沃(wo)爾(er)沃(wo)公(gong)司創始人(ren)
Ivar Kreuger,實業家(jia)
Peter Lindgren,死(si)亡金屬樂隊吉他手(shou)
Dolph Lundgren,演員(yuan)
Carl Munters,發(fa)明家Seif Haridi,Mozart編程系(xi)統(tong)創(chuang)立者之一
Ivar Jacobson,順(shun)序圖(tu)與(yu)UML創立(li)者之(zhi)一
Helge Palmcrantz,發明家
Tinga Seisay,外交(jiao)家
Baltzar von Platen,發明(ming)家
Gunnar Widforss,美籍瑞(rui)典藝(yi)術家
Karl Johanstrom,控制工程(cheng)師,IEEE榮譽勛章獲(huo)得(de)者
1827年,工學院建校。
1877年,更名KTH瑞典(dian)皇家理工學(xue)院。
1917年,搬遷入Valhallav?gen主校區。
1927年,建(jian)立完整的現代(dai)學(xue)(xue)術(shu)體系,開始授予博士學(xue)(xue)位。
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