上(shang)(shang)海(hai)交(jiao)大(da)南(nan)洋附屬昆(kun)山學校(xiao)創辦于2000年(nian),是由上(shang)(shang)海(hai)交(jiao)通大(da)學教育集團有限公司自主投資組建的初、高中一(yi)貫(guan)制的全日制、寄宿制民辦學校(xiao)。2004年(nian)4月(yue)設立經國(guo)(guo)家外專局批(pi)準(zhun)的招收外國(guo)(guo)留學生(sheng)的國(guo)(guo)際部。學校(xiao)座(zuo)落于昆(kun)山市(shi)陸(lu)家鎮,東眺(tiao)國(guo)(guo)際大(da)都市(shi)——上(shang)(shang)海(hai),西托國(guo)(guo)家衛生(sheng)城市(shi)——昆(kun)山市(shi),面臨(lin)312國(guo)(guo)道(dao),緊鄰(lin)吳(wu)淞江,地(di)理位(wei)置(zhi)優(you)越,交(jiao)通便利,環境幽雅,為求學讀書之(zhi)佳境。
學校秉承上海交(jiao)通大學醇厚的(de)(de)教育(yu)傳統,以(yi)“勤、儉、敬、新(xin)”為(wei)校訓。在傳授知識與技能的(de)(de)同(tong)時,更注重學生的(de)(de)人(ren)(ren)格養成教育(yu),以(yi)培(pei)養自(zi)控自(zi)理能力、社會交(jiao)往能力、實踐動手能力和創(chuang)新(xin)能力為(wei)教育(yu)目標(biao),使不(bu)同(tong)層(ceng)次、不(bu)同(tong)類型(xing)的(de)(de)學生有所學、有所得、有所提高、有所發(fa)展,成人(ren)(ren)成才(cai)。
學(xue)校(xiao)占(zhan)地86畝,建筑面積31000余平(ping)方米,擁有(you)現(xian)代化的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)設備、高標(biao)準的(de)生(sheng)活設施、寬敞的(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)場地;生(sheng)活區(qu)擁有(you)可(ke)供1200名(ming)學(xue)生(sheng)住宿的(de)公寓式(shi)宿舍樓、1400名(ming)師(shi)生(sheng)用膳的(de)餐(can)廳、105套(tao)教(jiao)(jiao)師(shi)公寓。
學(xue)(xue)(xue)校具有無法比擬(ni)的(de)依(yi)托著名高等學(xue)(xue)(xue)府(fu)——上海(hai)交(jiao)通(tong)大學(xue)(xue)(xue)的(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)優(you)勢(shi)。
辦學理念:盡可能(neng)(neng)多(duo)的研究學(xue)(xue)生(sheng)、盡可能(neng)(neng)多(duo)的要求學(xue)(xue)生(sheng)、盡可能(neng)(neng)多(duo)的尊重學(xue)(xue)生(sheng)、盡可能(neng)(neng)多(duo)的發展(zhan)學(xue)(xue)生(sheng)。
培養目標:注重實(shi)踐動手能力、自(zi)理(li)自(zi)控(kong)能力、社會交往能力、創新能力的培養,讓不(bu)同(tong)層次(ci)、不(bu)同(tong)類型的學(xue)生(sheng)有(you)所學(xue),有(you)所得、有(you)所提(ti)高(gao)、有(you)所發(fa)展、成(cheng)人(ren)成(cheng)材
評價標準:有效(xiao)教育:形(xing)(xing)成良好的(de)(de)(de)班風、校風,學(xue)生形(xing)(xing)成健全的(de)(de)(de)人格和良好的(de)(de)(de)行為規范(fan);有效(xiao)教學(xue):形(xing)(xing)成良好的(de)(de)(de)學(xue)風、教風,學(xue)生在認知方面的(de)(de)(de)能力(li)和方法不(bu)斷(duan)提(ti)高和改(gai)進;有效(xiao)管(guan)理(li)工作(zuo)的(de)(de)(de)主動和到(dao)位(wei),使管(guan)理(li)規范(fan)化、制(zhi)度化,向管(guan)理(li)要質(zhi)量(liang)、要效(xiao)益。
工作策略:認(ren)真研(yan)究(jiu)教育對象(xiang),了(le)解學(xue)生(sheng)基礎、明(ming)確(que)培養(yang)進程,認(ren)真研(yan)究(jiu)教育環境(jing),了(le)解學(xue)校的自身(shen)特(te)點、社會及家庭的要求,明(ming)確(que)培養(yang)方向,認(ren)真研(yan)究(jiu)教法(fa)和教材,了(le)解知識體(ti)系,明(ming)確(que)培養(yang)措施,認(ren)真研(yan)究(jiu)教綱和高考試卷(juan),了(le)解評價體(ti)系,明(ming)確(que)培養(yang)標準。
教師觀:教師就是生產(chan)力(li),是學(xue)校(xiao)發展的(de)第一(yi)生產(chan)力(li);師為根,生為本,班主(zhu)任(ren)工作是靈魂
干部觀:干部要(yao)有(you)事業(ye)心、責(ze)任心、寬容心;具(ju)有(you)大局觀(guan)前瞻觀(guan)、判斷(duan)觀(guan);處事原則性、靈(ling)活性、大局觀(guan)
1、學(xue)校實施國家課程與(yu)校本課程相(xiang)結(jie)合的(de)新型課程體系,重視基(ji)礎學(xue)科的(de)教學(xue)及管理,為學(xue)生(sheng)打造扎實的(de)學(xue)業基(ji)礎。
2、實(shi)(shi)行小班化(hua)教學(xue),在教育過(guo)程中(zhong)實(shi)(shi)施(shi)個(ge)(ge)案分析,關注(zhu)每一個(ge)(ge)學(xue)生,使(shi)其(qi)得到長(chang)足(zu)的進步(bu)與發(fa)展(zhan)。個(ge)(ge)體有(you)差異,人(ren)人(ren)能(neng)發(fa)展(zhan)——"小班教學(xue)"使(shi)因材施(shi)教成(cheng)為(wei)可能(neng),"個(ge)(ge)案分析"為(wei)個(ge)(ge)性發(fa)展(zhan)提供依據,"分別要求(qiu)"為(wei)個(ge)(ge)體進步(bu)確立方向(xiang),"多方培(pei)養"使(shi)學(xue)生進步(bu)成(cheng)為(wei)現(xian)實(shi)(shi)。
3、強化英(ying)語(yu)教(jiao)學,創設口語(yu)交(jiao)流環境(jing),注重英(ying)語(yu)會(hui)話能力與(yu)交(jiao)往能力的提高。
4、注重提(ti)高(gao)學生的(de)藝(yi)術(shu)素質,配有經驗豐(feng)富的(de)專職(zhi)藝(yi)術(shu)教師,從(cong)高(gao)一開(kai)始就加強對藝(yi)術(shu)特長生的(de)培(pei)養,為學生創設更多的(de)升學渠(qu)道和成才途徑。
5、實(shi)行(xing)準(zhun)軍(jun)事化的(de)生(sheng)活管理(li)(li),培養學(xue)(xue)生(sheng)獨立的(de)自理(li)(li)能力和(he)良好(hao)的(de)生(sheng)活習慣。同時,關心學(xue)(xue)生(sheng)的(de)心理(li)(li)健康,由專職生(sheng)活教師和(he)醫(yi)生(sheng)負(fu)責學(xue)(xue)生(sheng)的(de)生(sheng)活管理(li)(li),保證學(xue)(xue)生(sheng)在校安全。從早讀到夜自修,教師全部坐班,保證學(xue)(xue)生(sheng)任何時間有疑(yi)問都可(ke)以(yi)找到教師;
6、學(xue)(xue)校(xiao)設有國(guo)際(ji)(ji)部,在上海交大七寶校(xiao)區開辦SAT&AP美國(guo)課程中心,校(xiao)內(nei)設上海交通大學(xue)(xue)國(guo)際(ji)(ji)教育學(xue)(xue)院預科(ke)班(ban)、外(wai)籍生(sheng)高(gao)考強化班(ban)、外(wai)籍學(xue)(xue)生(sheng)漢語言學(xue)(xue)習班(ban)、韓國(guo)教材基礎班(ban)。
7、學校現有國(guo)際(ji)班、上(shang)海班和昆山班,主要以藝(yi)術(shu)類為主。
8、學校另設(she)有交大南洋宣懷中復班(面(mian)向上(shang)海市區學生),以及高中實驗班(面(mian)向上(shang)海市區學生)。