興(xing)化市(shi)(shi)(shi)第(di)一(yi)(yi)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)，由(you)位于城(cheng)區(qu)(qu)的(de)(de)(de)原昭(zhao)陽(yang)(yang)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)、城(cheng)北(bei)(bei)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)、魯(lu)迅(xun)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)三校(xiao)(xiao)高中(zhong)(zhong)部優化整合(he)而(er)(er)(er)成(cheng)(cheng)，重新組建的(de)(de)(de)一(yi)(yi)所(suo)高起(qi)點、高標準(zhun)、現(xian)代化的(de)(de)(de)高級中(zhong)(zhong)學(xue)(xue).學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)選址于原昭(zhao)陽(yang)(yang)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)、文(wen)林(lin)(lin)小學(xue)(xue)以及由(you)此東擴(kuo)北(bei)(bei)拓而(er)(er)(er)成(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)新校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)。文(wen)化底蘊(yun)豐(feng)(feng)厚(hou)，辦學(xue)(xue)成(cheng)(cheng)果(guo)豐(feng)(feng)碩，享有“人文(wen)勝(sheng)地(di)，俊彥搖籃”的(de)(de)(de)美譽。2007年6月，經(jing)過(guo)深思熟慮(lv)，反復論證，興(xing)化市(shi)(shi)(shi)政(zheng)府、市(shi)(shi)(shi)教育局作出(chu)重大決(jue)策，將在(zai)昭(zhao)陽(yang)(yang)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)原址上擴(kuo)建后(hou)形成(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)新校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)，作為(wei)整合(he)城(cheng)區(qu)(qu)三校(xiao)(xiao)而(er)(er)(er)成(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)興(xing)化市(shi)(shi)(shi)第(di)一(yi)(yi)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)選址于原昭(zhao)陽(yang)(yang)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)、文(wen)林(lin)(lin)小學(xue)(xue)以及由(you)此東擴(kuo)北(bei)(bei)拓而(er)(er)(er)成(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)新校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)，西鄰(lin)豐(feng)(feng)收路交通便捷(jie)之道，東接儒學(xue)(xue)街(jie)人文(wen)薈萃之所(suo)。一(yi)(yi)所(suo)嶄新而(er)(er)(er)又有著豐(feng)(feng)厚(hou)文(wen)化底蘊(yun)和悠久歷史傳承的(de)(de)(de)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)從此展現(xian)在(zai)興(xing)化城(cheng)區(qu)(qu)的(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)心地(di)帶。她(ta)的(de)(de)(de)出(chu)現(xian)，必將為(wei)興(xing)化的(de)(de)(de)教育界(jie)開拓一(yi)(yi)片蔚藍(lan)的(de)(de)(de)艷陽(yang)(yang)天(tian)！
相傳元末明初，興化四圣觀的道長全真羽士柴元皋（默庵）在古城內西南隅的西隈蕩仙逝而去。從明朝起，西隈蕩就改名為升仙蕩，臨水一帶社區便命名為升仙里。山以仙名，水以龍靈，明清以來，這里名士云集，薈萃有一處處人文勝跡，成長起一代代俊彥奇才。如今，一所嶄新的(de)現代化的(de)高級中(zhong)學——興化市(shi)第一中(zhong)學正在興化市(shi)政(zheng)府、市(shi)教育局各(ge)級領導的(de)關懷和關注下從這里迅(xun)速崛起。豐(feng)(feng)收路自上世紀七十(shi)年(nian)代開通(tong)以(yi)來(lai)，一直是興(xing)化貫通(tong)南北、連通(tong)外界的(de)主要(yao)通(tong)道。儒學(xue)古(gu)(gu)街，得名(ming)于北宋范仲淹的(de)《儒學(xue)碑記》，始(shi)建于宋，形成于明，興(xing)盛于清。這里(li)不(bu)但擁有星羅棋布的(de)名(ming)勝古(gu)(gu)跡(ji)、人文景(jing)觀，包(bao)括古(gu)(gu)宅第(di)、古(gu)(gu)祠堂、古(gu)(gu)牌坊、古(gu)(gu)園林和若(ruo)干古(gu)(gu)樹名(ming)木(mu)，而且(qie)保存著“宰相(xiang)府”、“進士第(di)”等一批建筑(zhu)群，有著十(shi)分豐(feng)(feng)富的(de)人文資源(yuan)。古(gu)(gu)城的(de)歷(li)史、現(xian)實和未來(lai)在第(di)一中學(xue)這一鐘靈毓(yu)秀(xiu)、人杰地靈之地，巧妙融會在一起。
讓我們來追溯一下第一中學的辦學淵源。興(xing)化(hua)是(shi)江蘇省歷(li)史文(wen)化(hua)名城，有著十分(fen)豐厚的歷(li)史文(wen)化(hua)積淀(dian)。
以人為(wei)本 全面發展(zhan)(zhan) 尊(zun)重個性 為(wei)學生終身(shen)發展(zhan)(zhan)奠(dian)基(ji)
校訓：弘(hong)雅 尚德 篤志 博學
校風(feng)：求真 務實 勤奮 創新
教風：敬業 愛生(sheng) 厚積 嚴謹
學(xue)風：勤(qin)學(xue) 好(hao)問 善思 篤行
文化(hua)(hua)的發展基于教育。教育是(shi)一棵大樹，文壇大師也好，學界巨擘也好，都是(shi)這(zhe)棵樹上(shang)結出來的果實(shi)。興(xing)(xing)化(hua)(hua)教育源(yuan)遠流長，從范仲淹于北宋天圣元年(1023年)知興(xing)(xing)化(hua)(hua)縣(xian)事，出于“國家之憂患，莫大于缺乏人(ren)才”的思(si)考，親自創(chuang)建興(xing)(xing)化(hua)(hua)有史以來第(di)一所官辦學校“興(xing)(xing)化(hua)(hua)學宮(gong)”開始，昭陽學風盛(sheng)熾，人(ren)文薈萃，代(dai)有才人(ren)，歷史上(shang)出現了星光燦爛(lan)的文化(hua)(hua)景(jing)觀(guan)。
到明清兩(liang)朝(chao)興化曾出現很多不同名稱(cheng)的(de)書院。或為官(guan)辦(ban)，或為民(min)辦(ban)，設師授徒，成為科舉(ju)制度下不可或缺的(de)教(jiao)育場所。
明朝(chao)中(zhong)期(qi)，邑民在紀念曾(ceng)任嘉靖縣令(ling)胡順(shun)華的胡公(gong)祠內（今第一(yi)中(zhong)學內）創辦(ban)文明書院(yuan)。該書院(yuan)一(yi)直(zhi)延續至清朝(chao)末期(qi)，因(yin)清廷推(tui)行新政(zheng)而停辦(ban)。
清(qing)時興化較具規模(mo)的(de)官辦書(shu)院(yuan)為昭陽書(shu)院(yuan)和文正書(shu)院(yuan)。
昭陽(yang)書(shu)院(yuan)，建于清初。然自建立以來，書(shu)院(yuan)徒(tu)有其名(ming)，甚至很(hen)長時間居無定所。到乾隆十二年（1747年），知縣李希舜借拱極臺辦成昭陽(yang)書(shu)院(yuan)。到了道光年間，由于頻年水災(zai)，海子池漲，兩岸(an)崩坍，昭陽(yang)書(shu)院(yuan)漸于廢止，原先(xian)的書(shu)院(yuan)改(gai)為景(jing)賢祠。
1899年，興化地方人(ren)士以海(hai)子池(chi)東南岸放(fang)生庵和(he)柳(liu)園處復(fu)立昭陽書院(yuan)。1903年，邑人(ren)成占春等(deng)以原(yuan)昭陽書院(yuan)為基礎，創(chuang)辦了城區第(di)一(yi)所初等(deng)小(xiao)學堂，定(ding)名昭陽小(xiao)學堂（即今實驗小(xiao)學）。
1908年，在(zai)女塾的基礎上，興化創辦高(gao)等女子學(xue)堂于儒學(xue)街文(wen)林(lin)橋南側。1927年，該校(xiao)同(tong)時招收男女學(xue)生入學(xue)，更(geng)名為文(wen)林(lin)小學(xue)。后來，學(xue)校(xiao)遷移到升仙蕩北側陳家樓子（現興化市第一(yi)中學(xue)內）。
1947年春，離開興(xing)化(hua)(hua)十(shi)年之(zhi)久的(de)冷欣先生(sheng)返回家(jia)鄉(xiang)(xiang)，安(an)葬其亡母(mu)林氏夫(fu)人于(yu)祖塋墓地。冷欣，字容庵，黃埔(pu)軍校第一(yi)期出身(shen)，官拜陸軍中將(jiang)，曾任國(guo)民黨陸軍總司令部副參(can)謀(mou)長等(deng)職。冷欣幼年喪父，家(jia)道衰(shuai)落(luo)，兄弟數(shu)人，賴母(mu)親林氏撫育培養(yang)，因而他(ta)對(dui)母(mu)親極(ji)為孝(xiao)順。祭奠之(zhi)余(yu)，他(ta)了解(jie)到當時的(de)興(xing)化(hua)(hua)，雖有(you)八十(shi)多萬人口，但由于(yu)抗日(ri)兵燹影響，經濟元氣大喪，文化(hua)(hua)教(jiao)育落(luo)后，全城只有(you)一(yi)所規模不大的(de)縣立初級(ji)中學(即(ji)江蘇省興(xing)化(hua)(hua)中學前身(shen))，許多小學畢業生(sheng)升學困(kun)難，與素以歷史悠(you)久、人文薈萃(cui)著稱的(de)興(xing)化(hua)(hua)極(ji)不相(xiang)稱，且(qie)嚴重影響著興(xing)化(hua)(hua)未來的(de)發展。乃提(ti)出愿(yuan)在家(jia)鄉(xiang)(xiang)辦一(yi)所“念劬(qu)中學”以感念母(mu)恩，造福(fu)桑梓。“劬(qu)”，取《詩經·國(guo)風(feng)·邶(bei)風(feng)》“棘心夭夭，母(mu)氏劬(qu)勞”之(zhi)意(yi)。
經(jing)過一(yi)(yi)番(fan)積極的準(zhun)備，興化的“私立念劬中學”在南(nan)城內(nei)大(da)街西側(ce)，原(yuan)“吳家祠堂”內(nei)（今第一(yi)(yi)中學內(nei)）開學了。冷欣為校長，趙石(shi)凡(fan)負責(ze)學校的具(ju)體(ti)工作，教務(wu)是(shi)王益斌(bin)，庶(shu)務(wu)是(shi)李濟和。后又聘(pin)請西南(nan)聯大(da)畢業(ye)的鈕(niu)鈞義擔任(ren)(ren)教導主任(ren)(ren)，并聘(pin)任(ren)(ren)一(yi)(yi)批熱忱于教育事業(ye)且有一(yi)(yi)技(ji)之長、務(wu)實負責(ze)的人充任(ren)(ren)教員。
念劬中(zhong)(zhong)學(xue)除有初中(zhong)(zhong)部(bu)以外(wai)，還設立了(le)“高(gao)中(zhong)(zhong)預備班”，實際上(shang)就(jiu)是(shi)高(gao)一(yi)(yi)、高(gao)二班。這是(shi)興化歷史(shi)上(shang)第一(yi)(yi)所以“中(zhong)(zhong)學(xue)”命名的學(xue)校，也(ye)是(shi)興化歷史(shi)上(shang)較早開辦(ban)高(gao)中(zhong)(zhong)部(bu)的學(xue)校，在(zai)興化教(jiao)育史(shi)上(shang)寫下(xia)了(le)極為重要的一(yi)(yi)筆。
1949年，念劬中學停辦(ban)，部分校舍后來劃給(gei)文林(lin)小學。
1951年，興(xing)(xing)化以東岳廟為址，籌辦師資速(su)成班(ban)，1952年初(chu)開學，半(ban)年結業。1952年9月，經蘇北人民行(xing)政公署批準(zhun)，將師資速(su)成班(ban)改成興(xing)(xing)化縣初(chu)級師范(fan)學校(xiao)。校(xiao)長由縣文教(jiao)(jiao)科長李云清兼(jian)任(ren)，盛士修擔任(ren)教(jiao)(jiao)導(dao)主任(ren)。1953年建(jian)新校(xiao)舍（今第一中(zhong)學內）。該校(xiao)初(chu)設初(chu)級班(ban)1個，師資速(su)成班(ban)5個，為興(xing)(xing)化培(pei)訓了(le)一批教(jiao)(jiao)師和行(xing)政干部(bu)。1954年，該校(xiao)停辦，并入高郵師范(fan)，校(xiao)舍后來(lai)劃入昭陽中(zhong)學。
1956年，在昭(zhao)陽小(xiao)學(xue)（今實(shi)驗(yan)小(xiao)學(xue)）東(dong)半部，成(cheng)立了昭(zhao)陽初級中學(xue)；1957年8月，遷(qian)校區(qu)于(yu)北城門(men)口處（后曾用(yong)作養(yang)老(lao)院）；1959年初，又將(jiang)校區(qu)遷(qian)至升仙蕩北側（現(xian)興化市第一(yi)中學(xue)內(nei)）；文革期間，更名(ming)為(wei)紅衛中學(xue)，同時增設高中部；1980年，校名(ming)變更為(wei)昭(zhao)陽中學(xue)。五十多年來(lai)，學(xue)校走過了一(yi)段(duan)艱難(nan)創業(ye)、奮(fen)馬揚蹄和快速發展的歷程。幾(ji)代昭(zhao)中人(ren)兢兢業(ye)業(ye)，為(wei)社會(hui)培養(yang)了以為(wei)代表(biao)的數萬名(ming)高、初中畢業(ye)生，書寫了興化教育的瑰(gui)麗篇章。他們中的楊(yang)毅、金航、呂銘、劉為(wei)東(dong)等人(ren)，如(ru)今已(yi)成(cheng)為(wei)知名(ming)的專(zhuan)家學(xue)者、政界人(ren)士。
1964年(nian)，在自(zi)然質樸(pu)的(de)烏(wu)巾蕩湖畔，興(xing)(xing)化(hua)縣(xian)職業中(zhong)學成(cheng)立(li)；1968年(nian)更名(ming)為(wei)(wei)興(xing)(xing)化(hua)縣(xian)魯迅中(zhong)學；2000年(nian)更名(ming)為(wei)(wei)興(xing)(xing)化(hua)市魯迅高級中(zhong)學。她從(cong)誕生的(de)那一(yi)刻起，就(jiu)帶(dai)著(zhu)水鄉河蕩特有的(de)泥土香味和(he)蘆花的(de)清淡氣息。辦學幾十年(nian)來，受良好教育氛圍熏(xun)陶，許多學子在這一(yi)興(xing)(xing)化(hua)文(wen)科搖籃中(zhong)茁(zhuo)壯成(cheng)長，形成(cheng)了以畢飛宇、龐(pang)余亮、金倜、劉仁前(qian)、顧堅、房干森等為(wei)(wei)代表(biao)的(de)作(zuo)家群，受到社會(hui)廣(guang)泛關注。
1976年(nian)，興化城北(bei)中學(xue)創建于(yu)風光秀麗(li)的(de)(de)(de)(de)(de)海池(chi)河畔。多年(nian)來，學(xue)校(xiao)不(bu)斷改善辦(ban)學(xue)環境，全力提升辦(ban)學(xue)質量，辦(ban)學(xue)績效明顯，辦(ban)學(xue)社會(hui)效率高，每年(nian)均(jun)為(wei)家鄉培養一批身心健康發展全面素(su)質高的(de)(de)(de)(de)(de)建設者(zhe)。從(cong)這片熱土上飛出去的(de)(de)(de)(de)(de)以(yi)顧(gu)銘、戴彤、瞿宏貴等為(wei)代表的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)子(zi)們(men)，正活躍在(zai)中外不(bu)同的(de)(de)(de)(de)(de)崗位上，為(wei)母校(xiao)、為(wei)家鄉爭取更大的(de)(de)(de)(de)(de)榮譽更多的(de)(de)(de)(de)(de)光榮。
2008年10月24日，興化市第一中學成功評為3星(xing)級高中。這次成功的(de)原因在于全校師(shi)生(sheng)的(de)共同(tong)努(nu)力，體(ti)現了學校的(de)水平再上(shang)一個臺階。
城市(shi)琴淑
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