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辦學理念

學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)黨(dang)支(zhi)部開(kai)展(zhan)(zhan)了踐行(xing)宗旨教(jiao)(jiao)育和創(chuang)先(xian)爭(zheng)優活(huo)(huo)動，進(jin)一步抓好深入學(xue)(xue)習實(shi)踐科學(xue)(xue)發展(zhan)(zhan)觀活(huo)(huo)動整改(gai)落實(shi)后(hou)續工作(zuo)，切實(shi)解決黨(dang)員干部黨(dang)性黨(dang)風黨(dang)紀方面師生反映強(qiang)烈(lie)的(de)(de)突出(chu)問(wen)題。建設一支(zhi)特(te)別能(neng)戰斗、特(te)別能(neng)奉獻(xian)、特(te)別能(neng)創(chuang)新的(de)(de)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)黨(dang)員干部隊伍(wu)。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)全(quan)體黨(dang)員及干部以飽滿的(de)(de)政治熱情和改(gai)革創(chuang)新的(de)(de)精神，緊密結合學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)工作(zuo)實(shi)際搞好教(jiao)(jiao)育活(huo)(huo)動，形成了學(xue)(xue)習先(xian)進(jin)、崇尚先(xian)進(jin)、爭(zheng)當先(xian)進(jin)的(de)(de)良(liang)好風氣，推(tui)動學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)各項教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工作(zuo)順利的(de)(de)開(kai)展(zhan)(zhan)，牢固(gu)樹(shu)立“安(an)全(quan)第一，責任重于泰山”的(de)(de)意識，積極做(zuo)好安(an)全(quan)工作(zuo)。

所獲榮譽

2012年9月23日上(shang)午，興(xing)義九中(zhong)中(zhong)國教(jiao)育學會(hui)“創意(yi)法教(jiao)育”授牌(pai)儀式報告會(hui)在該校(xiao)學術(shu)交流廳隆重舉(ju)行，中(zhong)國創意(yi)法教(jiao)育創立人郭成志(zhi)和創意(yi)法總課題組秘書長亓秋政親(qin)臨(lin)大會(hui)現(xian)場為(wei)(wei)興(xing)義九中(zhong)授牌(pai)，興(xing)義九中(zhong)正式成為(wei)(wei)全國“創意(yi)法教(jiao)育”品牌(pai)學校(xiao)。

會上，張玫校長(chang)對(dui)兩位(wei)專家(jia)的(de)到來致歡迎辭，授(shou)牌(pai)儀式(shi)正式(shi)開始，中(zhong)(zhong)(zhong)國創(chuang)(chuang)意法(fa)教育(yu)創(chuang)(chuang)立人郭(guo)成(cheng)志和(he)創(chuang)(chuang)意法(fa)總課題組秘書長(chang)亓秋政把(ba)“全(quan)國創(chuang)(chuang)意法(fa)教育(yu)品牌(pai)學校”牌(pai)額(e)鄭重交給張玫校長(chang)。郭(guo)成(cheng)志認為，興(xing)義九中(zhong)(zhong)(zhong)創(chuang)(chuang)意法(fa)教學營造了濃(nong)濃(nong)的(de)學術氛圍，取得了豐碩的(de)成(cheng)果，此(ci)次授(shou)牌(pai)，是對(dui)九中(zhong)(zhong)(zhong)創(chuang)(chuang)意法(fa)教學成(cheng)績的(de)肯定(ding)。接著，亓秋政匯報了全(quan)國創(chuang)(chuang)意法(fa)教育(yu)課題開展情況，并展望中(zhong)(zhong)(zhong)國創(chuang)(chuang)意法(fa)教學的(de)未(wei)來。

授牌儀式結束(shu)后，郭(guo)成(cheng)(cheng)志(zhi)(zhi)為(wei)(wei)興義九(jiu)中(zhong)全體教(jiao)師作(zuo)了題(ti)為(wei)(wei)“做創(chuang)意(yi)法(fa)成(cheng)(cheng)功教(jiao)師，建創(chuang)意(yi)法(fa)教(jiao)育品牌”的(de)(de)學術報(bao)告。郭(guo)成(cheng)(cheng)志(zhi)(zhi)用自己(ji)在(zai)(zai)教(jiao)學中(zhong)的(de)(de)實例闡釋了創(chuang)意(yi)法(fa)“最(zui)差即(ji)最(zui)優”的(de)(de)理念，在(zai)(zai)創(chuang)意(yi)法(fa)思維(wei)中(zhong)，待(dai)進(jin)生身(shen)上的(de)(de)缺(que)點，正是可以轉化為(wei)(wei)優點的(de)(de)資源(yuan)。郭(guo)成(cheng)(cheng)志(zhi)(zhi)認為(wei)(wei)，未來社會充滿競爭(zheng)，教(jiao)師要培養學生多方(fang)面的(de)(de)能力(li)，學生具有創(chuang)新思維(wei)、創(chuang)新能力(li)是具有競爭(zheng)力(li)的(de)(de)保證，教(jiao)師要用創(chuang)新思維(wei)簡化學生的(de)(de)學習步驟，減輕學生負擔。在(zai)(zai)近兩個小(xiao)時(shi)的(de)(de)報(bao)告中(zhong)，郭(guo)成(cheng)(cheng)志(zhi)(zhi)對(dui)創(chuang)意(yi)法(fa)教(jiao)學創(chuang)立實施背景、內涵、思維(wei)規律及操作(zuo)模式作(zuo)了完整(zheng)的(de)(de)介紹，并希望九(jiu)中(zhong)教(jiao)師進(jin)一(yi)步將創(chuang)意(yi)法(fa)教(jiao)育品牌做大(da)做強。