烏沙中學位(wei)于(yu)貴州省興(xing)(xing)義市區西南(nan)部(bu),坐落在324國道(dao)旁,始建于(yu)1969年(nian),距今已(yi)有(you)47年(nian)歷(li)史。2007年(nian)新校區建成,占地面積70多畝,學校本著"文化興(xing)(xing)校","特色促(cu)學"的辦學理念(nian),為(wei)使當地的民族文化,民族體育在學校得以傳承。
烏沙鎮中(zhong)學本著(zhu)忘記歷(li)史(shi)(shi)就(jiu)意(yi)味著(zhu)背(bei)叛的(de)原則,注重(zhong)強化中(zhong)華優秀(xiu)歷(li)史(shi)(shi)文(wen)化的(de)傳承(cheng)與(yu)教學工(gong)作。學校將(jiang)長達近兩公里的(de)圍墻(qiang)(qiang)規劃好,做成文(wen)化墻(qiang)(qiang)。文(wen)化墻(qiang)(qiang)上記錄(lu)先秦以(yi)來諸子百(bai)家的(de)經典語(yu)錄(lu),記錄(lu)著(zhu)中(zhong)華民族歷(li)史(shi)(shi)名(ming)家和(he)英雄人物(wu)的(de)生平事(shi)跡,記錄(lu)著(zhu)中(zhong)國科學技術的(de)發(fa)展演變歷(li)程和(he)中(zhong)國近代歷(li)史(shi)(shi)導讀等(deng)。同時(shi),學校還注重(zhong)鄉土教材的(de)開(kai)發(fa)與(yu)利用,歷(li)史(shi)(shi)教師通(tong)過講述身邊(bian)的(de)歷(li)史(shi)(shi)人物(wu)故事(shi),介紹(shao)地(di)方(fang)歷(li)史(shi)(shi)史(shi)(shi)料(liao),培養孩子們學習歷(li)史(shi)(shi)的(de)興(xing)趣,同時(shi)還收(shou)藏(zang)了30多年來興(xing)義(yi)城市發(fa)展變遷的(de)比(bi)照(zhao)。意(yi)在教育孩子,走(zou)中(zhong)國特色社(she)會主義(yi)道路,為(wei)中(zhong)國發(fa)展做出貢獻。
烏沙(sha)鎮(zhen)市是一個(ge)少數民(min)族(zu)(zu)(zu)聚居(ju)的(de)鄉鎮(zhen),民(min)族(zu)(zu)(zu)文化(hua)(hua)氛(fen)圍濃厚,民(min)間(jian)體(ti)(ti)育(yu)(yu)運動項目豐富多彩、,如(ru)陀螺、押加(jia)、高腳、飛棒、竹竿操(cao)等,既有(you)娛樂性又有(you)較強的(de)競(jing)技性。為充分利(li)用(yong)民(min)族(zu)(zu)(zu)文化(hua)(hua)的(de)獨(du)特價值和(he)(he)(he)功能,發展(zhan)民(min)族(zu)(zu)(zu)體(ti)(ti)育(yu)(yu),增(zeng)強民(min)族(zu)(zu)(zu)體(ti)(ti)質,加(jia)強民(min)族(zu)(zu)(zu)團結。烏沙(sha)鎮(zhen)中(zhong)學(xue)(xue)大力(li)開展(zhan)了民(min)族(zu)(zu)(zu)民(min)間(jian)文化(hua)(hua)進課堂,民(min)族(zu)(zu)(zu)特色體(ti)(ti)育(yu)(yu)項目進校(xiao)(xiao)園活動。近幾(ji)年來,烏沙(sha)中(zhong)學(xue)(xue)投入大量資金,用(yong)于發展(zhan)民(min)族(zu)(zu)(zu)體(ti)(ti)育(yu)(yu)項目和(he)(he)(he)民(min)族(zu)(zu)(zu)民(min)間(jian)文化(hua)(hua)。本校(xiao)(xiao)堅持"文化(hua)(hua)興校(xiao)(xiao)、特色促學(xue)(xue)"的(de)辦(ban)學(xue)(xue)原則,極力(li)傳承和(he)(he)(he)保護民(min)間(jian)文化(hua)(hua),弘揚民(min)族(zu)(zu)(zu)體(ti)(ti)育(yu)(yu)精神。通過(guo)不懈(xie)的(de)努力(li),烏沙(sha)中(zhong)學(xue)(xue)先(xian)(xian)后被省(sheng)教(jiao)育(yu)(yu)廳(ting)、省(sheng)民(min)委、省(sheng)人事廳(ting)、省(sheng)體(ti)(ti)育(yu)(yu)局授(shou)予(yu)"少數民(min)族(zu)(zu)(zu)體(ti)(ti)育(yu)(yu)先(xian)(xian)進集(ji)體(ti)(ti)"和(he)(he)(he)"民(min)族(zu)(zu)(zu)民(min)間(jian)文化(hua)(hua)教(jiao)育(yu)(yu)活動先(xian)(xian)進集(ji)體(ti)(ti)";被國家體(ti)(ti)育(yu)(yu)總局授(shou)予(yu)"全(quan)國群(qun)眾體(ti)(ti)育(yu)(yu)先(xian)(xian)進集(ji)體(ti)(ti)"榮譽。
學校的環境建設是促進學校各項工作順利開展的動力,是學校精神風貌的切實反映,是學校個性的體現,是育人的基礎工程。據學校相關負責人介紹,今年來,烏沙中學在70余畝的校園用地中不斷完善軟硬件建設,建成占地8000㎡的綜合教學大樓兩棟,3200㎡的學(xue)生公寓三棟(dong),教師公寓兩棟(dong),1000m食堂一棟(dong),燈光籃球(qiu)場(chang)兩個,350米跑道的運動場(chang)一個,足球(qiu)場(chang)一個。校園內綠樹成蔭,環境優美,尊師重教蔚然成風(feng),學(xue)習(xi)氛圍濃厚。
校(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)化建(jian)設是學(xue)校(xiao)的(de)(de)重要(yao)組(zu)成部(bu)分(fen),烏沙中(zhong)學(xue)一(yi)貫重視這項(xiang)工(gong)作。學(xue)校(xiao)將營造有益于學(xue)生身心(xin)健康的(de)(de)教室文(wen)(wen)化氛圍(wei),優(you)化舒(shu)適、優(you)美、和諧的(de)(de)育人環(huan)境,加強校(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)化建(jian)設,作為一(yi)項(xiang)長效機制來(lai)抓。走進學(xue)校(xiao)的(de)(de)每一(yi)個班級,都會(hui)感受得到不同的(de)(de)美感,就像(xiang)進入(ru)了學(xue)園(yuan)、花園(yuan)、樂園(yuan),墻壁上、黑(hei)板上都布置的(de)(de)非常美觀,各具特(te)色。