崇文小學(xue)(xue)不(bu)斷開拓，在(zai)北師大教(jiao)育(yu)(yu)管理(li)學(xue)(xue)院和白淑(shu)蘭(lan)校長的(de)(de)(de)共同研(yan)究下，提出了全寄宿學(xue)(xue)校“以(yi)情(qing)(qing)移(yi)(yi)情(qing)(qing)”的(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)理(li)念，以(yi)“情(qing)(qing)”為中心(xin)磁(ci)場(chang)，讓(rang)情(qing)(qing)感飛揚，用(yong)教(jiao)師的(de)(de)(de)情(qing)(qing)感影響(xiang)學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)情(qing)(qing)感，讓(rang)伙伴之間(jian)的(de)(de)(de)情(qing)(qing)感互(hu)動起(qi)來(lai)(lai)，讓(rang)家長的(de)(de)(de)情(qing)(qing)感融合(he)進來(lai)(lai)，形成教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)共同體。讓(rang)我們(men)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生“用(yong)愛、用(yong)情(qing)(qing)、用(yong)心(xin)面對(dui)社會(hui)生活，走向社會(hui)生活，做一個(ge)對(dui)社會(hui)有用(yong)的(de)(de)(de)人”這(zhe)是我們(men)“以(yi)情(qing)(qing)移(yi)(yi)情(qing)(qing)”辦學(xue)(xue)理(li)念的(de)(de)(de)核心(xin)所在(zai)。
“用(yong)(yong)愛(ai)、用(yong)(yong)情(qing)(qing)(qing)、用(yong)(yong)心走進孩(hai)子的(de)(de)(de)(de)生(sheng)活”成(cheng)為(wei)了學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)教(jiao)育口號。“以情(qing)(qing)(qing)移(yi)情(qing)(qing)(qing)”是崇文(wen)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)每一(yi)位教(jiao)職員(yuan)工的(de)(de)(de)(de)座右銘(ming)。學(xue)(xue)生(sheng)、家(jia)長、老(lao)師(shi)(shi)共(gong)同參與，用(yong)(yong)愛(ai)、用(yong)(yong)情(qing)(qing)(qing)、用(yong)(yong)心創設(she)孩(hai)子成(cheng)長的(de)(de)(de)(de)天地，使每一(yi)個走進崇文(wen)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)孩(hai)子成(cheng)為(wei)擁(yong)有自信、全面發(fa)展、潛力開(kai)發(fa)，不斷發(fa)展的(de)(de)(de)(de)社會人。“以情(qing)(qing)(qing)移(yi)情(qing)(qing)(qing)”的(de)(de)(de)(de)教(jiao)育理念使廣大教(jiao)師(shi)(shi)以自己的(de)(de)(de)(de)師(shi)(shi)德根本(ben)——教(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)真(zhen)愛(ai)，促進學(xue)(xue)生(sheng)成(cheng)長。經(jing)過反(fan)復錘(chui)煉，學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)口號已經(jing)成(cheng)為(wei)了每一(yi)個教(jiao)育工作者的(de)(de)(de)(de)教(jiao)育格(ge)言——“用(yong)(yong)愛(ai)、用(yong)(yong)情(qing)(qing)(qing)、用(yong)(yong)心做教(jiao)育。”
為(wei)豐富學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)業(ye)余生(sheng)(sheng)(sheng)活，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)開(kai)設了(le)多種(zhong)興趣小組(zu)，發展學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)特長。學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)和北(bei)師(shi)大合作，開(kai)發校(xiao)(xiao)(xiao)本課程，從一(yi)年級開(kai)設攀(pan)登英語(yu)課程，以(yi)口(kou)語(yu)交(jiao)際(ji)(ji)內容(rong)為(wei)主，每周設置(zhi)7課時(shi)，切(qie)實(shi)提(ti)高學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)口(kou)語(yu)交(jiao)際(ji)(ji)能力(li)。此課程實(shi)施兩(liang)年以(yi)來，學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)口(kou)語(yu)水平比同年齡學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)有較大幅(fu)度提(ti)升。除此以(yi)外學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)還形成了(le)獨(du)具特色的(de)人文校(xiao)(xiao)(xiao)本課程，現已形成一(yi)套完整的(de)教學(xue)內容(rong)。
2003年9月遷入新型現代(dai)(dai)化(hua)社區，崇(chong)文區花(hua)市棗苑。全校(xiao)占地(di)面(mian)積(ji)12500平方(fang)米，建(jian)筑面(mian)積(ji)12000平方(fang)米。學(xue)(xue)校(xiao)布(bu)局合(he)理(li)，擁(yong)(yong)有(you)一(yi)座五層的(de)教學(xue)(xue)樓(lou)(lou)(lou)，教室寬敞明亮，配備美術、科學(xue)(xue)、舞蹈、音樂、計算機、鋼琴房、電子圖書室、電視(shi)臺等專業教室，現代(dai)(dai)化(hua)教學(xue)(xue)設施一(yi)應俱全，衛生設施完善(shan)；擁(yong)(yong)有(you)一(yi)座六層的(de)宿舍樓(lou)(lou)(lou)，全部采(cai)用中央空調控制冷暖，1708米的(de)地(di)下溫(wen)泉讓孩子們(men)天(tian)天(tian)享(xiang)受溫(wen)泉浴；擁(yong)(yong)有(you)一(yi)座兩層的(de)綜合(he)樓(lou)(lou)(lou)，一(yi)層是整(zheng)潔衛生的(de)餐廳(ting)，二(er)層是標準的(de)室內籃球館(guan)和羽(yu)毛球館(guan)；除此以外，學(xue)(xue)校(xiao)還擁(yong)(yong)有(you)一(yi)個200米環形跑道、100米直道的(de)現代(dai)(dai)化(hua)室外運(yun)動場，為孩子們(men)提(ti)供了(le)更廣闊和安全的(de)活動空間。
給生活一把琴 
