北京十一(yi)實驗中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)前身為(wei)北京市太平路中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)。2016年7月,為(wei)充(chong)分發揮北京市十一(yi)學(xue)(xue)(xue)校的(de)示范輻射作(zuo)用,增加優質(zhi)教育學(xue)(xue)(xue)位供給,經海淀區教委研究(jiu)決定,委托北京市十一(yi)學(xue)(xue)(xue)校承(cheng)辦并更名為(wei)“北京十一(yi)實驗中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)”。
學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)更名后,著力實踐十一學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)課(ke)(ke)程改(gai)革成果、管理機(ji)制與(yu)用人(ren)機(ji)制等(deng)創新(xin)(xin)成果,跟隨十一學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)本部開展綜合教育(yu)改(gai)革實驗,探索新(xin)(xin)的(de)課(ke)(ke)程改(gai)革和(he)育(yu)人(ren)模式(shi),積極努力創辦一所“居民家門口(kou)滿意的(de)小而美”的(de)新(xin)(xin)優(you)質學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)。
學(xue)校(xiao)延續(xu)十(shi)一(yi)學(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)分(fen)層、分(fen)類、綜合、特(te)需的(de)(de)(de)課(ke)程體系。2016年之(zhi)后升人(ren)我校(xiao)的(de)(de)(de)初一(yi)高一(yi)新(xin)生(sheng)(sheng),入校(xiao)后便會(hui)進行“走(zou)班選課(ke)”,每個學(xue)生(sheng)(sheng)開學(xue)前會(hui)在導師和家長的(de)(de)(de)指(zhi)引下,根據個人(ren)的(de)(de)(de)基(ji)礎和興趣,在網上選課(ke),開學(xue)前便有了屬于自己的(de)(de)(de)一(yi)份課(ke)表,學(xue)生(sheng)(sheng)開學(xue)后按(an)自己的(de)(de)(de)課(ke)表到不同的(de)(de)(de)學(xue)科(ke)教室上課(ke)。科(ke)技(ji)、藝(yi)術、體育課(ke)程全(quan)校(xiao)打通,每個學(xue)生(sheng)(sheng)都(dou)可根據自己興趣,選擇自己心儀的(de)(de)(de)課(ke)程。
學(xue)(xue)校精(jing)心設置和實施系統(tong)課(ke)程,幫助每一位(wei)同學(xue)(xue)在豐富(fu)多彩的(de)課(ke)程體(ti)驗(yan)中學(xue)(xue)會(hui)甄別(bie)與選擇,喚(huan)醒學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)積極思(si)維、喚(huan)醒學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)自(zi)我激勵,同時讓(rang)教師在課(ke)程的(de)設計中,喚(huan)醒教育工作(zuo)者的(de)職業(ye)幸福,激活動(dong)力,發現自(zi)我,教學(xue)(xue)相長,使師生(sheng)(sheng)共同自(zi)信地行走(zou)在“成為最好自(zi)己”的(de)發展道路上。