1、培養興趣
解(jie)決孩(hai)子(zi)(zi)上課走神,首(shou)要的(de)(de)是想辦法培養(yang)孩(hai)子(zi)(zi)對學(xue)習的(de)(de)興(xing)趣。一是讓(rang)孩(hai)子(zi)(zi)把學(xue)到的(de)(de)東西及時(shi)應(ying)用到實(shi)際生活中,讓(rang)孩(hai)子(zi)(zi)感覺知(zhi)識(shi)是非常重要、非常有(you)(you)用和有(you)(you)意思的(de)(de),通過知(zhi)識(shi)的(de)(de)運用過程(cheng)激發孩(hai)子(zi)(zi)學(xue)習的(de)(de)興(xing)趣。
2、培養孩子的自制力
家長在日(ri)常生活中,要有(you)意識地培養(yang)孩(hai)子的自(zi)我控制能(neng)力,使注意力服從于活動(dong)的目的和(he)任(ren)務(wu)。可以通過讓孩(hai)子在一(yi)(yi)段時間(jian)內專心做(zuo)一(yi)(yi)件事入手,如(ru)做(zuo)作(zuo)業、繪畫(hua)、練琴、手工制作(zuo)等等來培養(yang)孩(hai)子的自(zi)制力。從開始(shi)的十分鐘(zhong)(zhong),慢慢過渡到(dao)四十分鐘(zhong)(zhong),也就是一(yi)(yi)節課。要循序漸進,一(yi)(yi)次增加(jia)五分鐘(zhong)(zhong),心急(ji)吃不了熱豆(dou)腐。讓孩(hai)子在固(gu)定(ding)的時間(jian)和(he)固(gu)定(ding)的地點,完成固(gu)定(ding)的任(ren)務(wu),以便(bian)形成一(yi)(yi)種心理活動(dong)的定(ding)向。
3、注意勞逸結合
學習是腦力勞動,大腦要消耗大量的氧。因此,家長要合理安排孩子的作息時間,控制看電視和玩電子(zi)游戲(xi)的(de)時間(jian),保證孩子(zi)充(chong)足(zu)的(de)睡(shui)眠,養成勞逸結合(he)的(de)好習慣。這(zhe)樣,孩子(zi)才能有充(chong)足(zu)的(de)精力專心(xin)聽(ting)課。
4、和老師溝通
孩(hai)(hai)子(zi)上(shang)課(ke)走神,請老(lao)師幫(bang)忙配(pei)合(he)效(xiao)果應該是(shi)最好的(de)。家長要(yao)耐心(xin)和老(lao)師交流、溝(gou)通,請老(lao)師幫(bang)忙,課(ke)堂上(shang)如發現孩(hai)(hai)子(zi)走神能及時提醒,或有(you)意識的(de)安排孩(hai)(hai)子(zi)上(shang)黑(hei)板做題、回答老(lao)師的(de)提問等具體任(ren)務,幫(bang)孩(hai)(hai)子(zi)盡快把心(xin)收回來。
5、專業指導
如果孩(hai)子(zi)是因(yin)(yin)為(wei)營養方(fang)面或心理因(yin)(yin)素導致的上課走神,家長就要請專(zhuan)(zhuan)業孩(hai)子(zi)教育的專(zhuan)(zhuan)家和醫生,對孩(hai)子(zi)進行綜合考察、診(zhen)斷,然后(hou)再對孩(hai)子(zi)進行針(zhen)對性的治療和矯正。
家(jia)長(chang)可以通過訓(xun)練孩(hai)(hai)子學說同(tong)義(yi)詞(ci)、反義(yi)詞(ci),聽(ting)音樂(le)進行聯想(xiang),將句子補充完整,以及聽(ting)故(gu)(gu)事后(hou)自編故(gu)(gu)事的結局的形式訓(xun)練孩(hai)(hai)子的聽(ting)說結合(he)能力。來提(ti)高孩(hai)(hai)子的注(zhu)意力更集(ji)中。
建議先帶孩(hai)子到正規醫院(yuan)兒(er)科做(zuo)微量元素的(de)檢查,排(pai)除(chu)缺鋅的(de)可能。飲(yin)(yin)食(shi)要規律,定(ding)時(shi)進餐,保證飲(yin)(yin)食(shi)衛生;生活(huo)規律,睡眠(mian)充足(zu),定(ding)時(shi)排(pai)便;營養要全面,多(duo)吃粗(cu)糧(liang)(liang)雜(za)糧(liang)(liang)和水果(guo)蔬菜(cai),節(jie)制(zhi)零食(shi)和甜食(shi),少喝飲(yin)(yin)料。
孩(hai)子注(zhu)意(yi)力的形成(cheng)雖然與先天(tian)的遺傳有(you)一定關系,但后天(tian)的環境(jing)(jing)與教育的影響(xiang)更為(wei)重要。家長應當根(gen)據孩(hai)子的身心發展規律與特點(dian),為(wei)他創造良好的教育環境(jing)(jing),從孩(hai)子出生起就(jiu)有(you)意(yi)識地培養孩(hai)子的注(zhu)意(yi)力,幫(bang)助孩(hai)子養成(cheng)良好的注(zhu)意(yi)品質與能力。
知識問答(da)文章內(nei)容(rong)的經(jing)驗方(fang)法源于(yu)程序系統索(suo)引或網民(min)分享提供(gong),僅供(gong)您參(can)考(kao)使用,不代表本網站(zhan)(zhan)(zhan)的研究觀點,證明有效,請(qing)注意甄別內(nei)容(rong)來源的真實性(xing)和權威性(xing),對(dui)于(yu)用戶言論及(ji)其(qi)它源網站(zhan)(zhan)(zhan)的內(nei)容(rong)引發(fa)的全部責任,由用戶自行(xing)承(cheng)(cheng)擔,網站(zhan)(zhan)(zhan)不承(cheng)(cheng)擔法律責任。