【孩子(zi)愛打(da)小(xiao)(xiao)報告(gao)】為什么(me)(me)孩子(zi)喜(xi)歡打(da)小(xiao)(xiao)報告(gao) 孩子(zi)愛打(da)小(xiao)(xiao)報告(gao)怎么(me)(me)辦

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孩子告狀的緣由大致有以下幾方面:

1、希望教師對自己的(de)判別(bie)做出肯定與表揚

希望由于他們的報告，得到(dao)教(jiao)師的注(zhu)重、表揚，然后(hou)幸災樂禍的看被(bei)報告的同(tong)學遭到(dao)教(jiao)師的批評，覺得自己很(hen)能干(gan)。

2、爲了尋求處理(li)問(wen)題的(de)辦法

孩子在遇到一些自己不(bu)能(neng)處(chu)理的成績時會(hui)不(bu)知(zhi)所措，他們就應用“告狀”，以求(qiu)大人(ren)協助自己處(chu)理問題。

3、想逃避責任

有些孩子由(you)于做錯事懼怕大人批(pi)判、叱(chi)罵，因而用(yong)“告(gao)狀”來(lai)個先下(xia)手為(wei)強或轉移(yi)目的，以到(dao)達(da)逃避責任(ren)，免受批(pi)判和懲罰的目的。這樣的孩子往(wang)往(wang)很聰(cong)明，愛耍點(dian)小“心眼”。

4、應用告狀來抬高自(zi)己

孩子看(kan)到他人(ren)某些方面比自己強,就(jiu)發(fa)生妒忌心思，假如發(fa)現(xian)他人(ren)有一點的錯誤，就(jiu)會試圖(tu)應用“告狀”來貶低他人(ren)，抬高自己。

家長應該怎么做呢？

1、仔細傾聽，給予反響

一般狀況下(xia)，當孩子告狀時(shi)，父母(mu)(mu)和(he)教(jiao)師不能(neng)隨意敷衍。父母(mu)(mu)應耐心(xin)去(qu)傾聽，并從孩子的角度去(qu)尊重和(he)了(le)解他。

2、引導孩子，并弄清(qing)事實

聽完了(le)孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)講述，接下去就是要弄清事實，協(xie)助孩(hai)子(zi)(zi)尋(xun)求處理的(de)(de)方法。父母可以適當地(di)撫慰孩(hai)子(zi)(zi)，但不(bu)應(ying)完全無準繩地(di)相信孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)話(hua)，更不(bu)應(ying)找別的(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)家長爭持，而是應(ying)該鼓舞孩(hai)子(zi)(zi)說出事情的(de)(de)經過。

3、教孩子學會處置矛(mao)盾

看見(jian)這個話題(ti)，小編不(bu)由地(di)想起(qi)很(hen)多做自己以前上學時(shi)的事來，跟(gen)同桌鬧(nao)別扭(niu)、向教師“告(gao)狀”、忘做作業毫不(bu)留情(qing)地(di)記下名字……這些毀(hui)壞人際關(guan)系(xi)的“傻(sha)事”全都做過，比照起(qi)來真是(shi)有些羞愧(kui)。不(bu)過，話說回來，即便(bian)表現如此(ci)“惡劣”，畢(bi)業時(shi)，大(da)家(jia)都沒有記仇，聚會(hui)時(shi)最多也(ye)不(bu)過是(shi)把這些事當成樂子。

總結

一、 緊抓幼兒打小報告的原因，明白小報告的性質

面對幼兒的各類小報告，老師和家長首先要弄清楚的，就是孩子打小報告的原因，這樣我們才能對癥下藥。幼兒“告狀”的(de)(de)(de)(de)現象可以說是絡繹不(bu)絕，有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)幼兒(er)是受到(dao)(dao)了“欺(qi)負(fu)”，到(dao)(dao)老(lao)師這里來尋求保護，這是對老(lao)師信任(ren)的(de)(de)(de)(de)一種(zhong)反映；有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)幼兒(er)看到(dao)(dao)了他(ta)認為“不(bu)公平(ping)"的(de)(de)(de)(de)現象，到(dao)(dao)老(lao)師跟前告狀，是幼兒(er)”見(jian)義(yi)勇為“的(de)(de)(de)(de)表(biao)現；還有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)幼兒(er)只不(bu)過是想引起老(lao)師的(de)(de)(de)(de)關注。

在(zai)平時的(de)時候，孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)們會(hui)(hui)聽到(dao)(dao)教(jiao)師(shi)(shi)這樣(yang)說：：在(zai)教(jiao)室里不(bu)(bu)可(ke)以(yi)跑；不(bu)(bu)可(ke)以(yi)打架(jia)；不(bu)(bu)可(ke)以(yi)罵(ma)人等。孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)發現有(you)不(bu)(bu)良(liang)現象就會(hui)(hui)馬上(shang)告訴(su)老(lao)師(shi)(shi)，在(zai)這種情況下，我(wo)會(hui)(hui)適當(dang)的(de)給孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)加以(yi)引(yin)導。比(bi)如：區域(yu)時，孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)們玩手工(gong)，有(you)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)看到(dao)(dao)其他(ta)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)把(ba)垃(la)圾紙扔到(dao)(dao)地上(shang)，就來(lai)告訴(su)我(wo)。我(wo)聽了并沒(mei)有(you)馬上(shang)去讓(rang)他(ta)們揀起來(lai)，而是對那報(bao)告的(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)說：他(ta)們做的(de)對嗎？還(huan)告訴(su)他(ta)，你要(yao)讓(rang)他(ta)們把(ba)紙揀起來(lai)，還(huan)要(yao)讓(rang)他(ta)們知道(dao)亂扔垃(la)圾是不(bu)(bu)對的(de)。作為老(lao)師(shi)(shi)要(yao)正確的(de)對待這些(xie)小報(bao)告，引(yin)導孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)在(zai)碰到(dao)(dao)問題(ti)時學習積極動腦解決問題(ti)。

二、 善于處理各種小報告

1、發揮榜樣(yang)模仿和(he)示范(fan)的作用

當孩子們在活動時，總會出現各種問題。更有孩子違反游戲規則或是沒有按照老師的要求。這時不要一味的指責有過錯的孩子，要尋找優秀的、認真玩的孩子。在點評時，適當的給于表揚，讓有過失的孩子發現，他的做法是錯誤的，沒有得到老師的認可。在他們面前樹立一個榜樣，讓他們有個參照物去模仿。特別是在玩玩具時，一直會出現搶玩具的現象。這時不(bu)要(yao)馬上批評他們(men)，而是給(gei)他們(men)講一(yi)個謙(qian)讓(rang)的小(xiao)故事(shi)，讓(rang)他們(men)自己做(zuo)決(jue)定(ding)。這樣的榜樣法，不(bu)僅可(ke)以讓(rang)他們(men)有一(yi)個參照物(wu)可(ke)以模仿，還可(ke)以密切(qie)幼兒(er)間的友好(hao)關系。還可(ke)以培養幼兒(er)互(hu)相謙(qian)讓(rang)、獨立思考等(deng)良好(hao)品質，從而減(jian)少幼兒(er)間的摩(mo)擦，減(jian)少幼兒(er)的打小(xiao)報告行為(wei)。

2、引導幼兒學會自(zi)己(ji)解決問題(ti)

作為家長或(huo)老師，首先要(yao)引(yin)導孩子(zi)學(xue)會自己學(xue)會解(jie)(jie)(jie)決(jue)問題(ti)。在(zai)聽(ting)取孩子(zi)的(de)(de)報(bao)告(gao)(gao)后(hou)，應該和幼(you)兒(er)分析，讓他(ta)們學(xue)會自己解(jie)(jie)(jie)決(jue)的(de)(de)方(fang)法(fa)，可集體(ti)開展(zhan)討論，或(huo)者個(ge)別交流。比如(ru)：有小朋(peng)友(you)不(bu)(bu)小心(xin)碰了一(yi)下(xia)，這是偶(ou)然造成(cheng)的(de)(de)，不(bu)(bu)用放在(zai)心(xin)上。可以自己解(jie)(jie)(jie)決(jue)的(de)(de)不(bu)(bu)用打小報(bao)告(gao)(gao)的(de)(de)。發現一(yi)些(xie)(xie)小朋(peng)友(you)上課不(bu)(bu)認真或(huo)是講話(hua)，應在(zai)不(bu)(bu)影響(xiang)正常教學(xue)秩(zhi)序(xu)的(de)(de)前提下(xia)向老師報(bao)告(gao)(gao)等。這些(xie)(xie)都可以學(xue)習(xi)自己來解(jie)(jie)(jie)決(jue)問題(ti)。教師只(zhi)要(yao)認真的(de)(de)對(dui)待孩子(zi)打小報(bao)告(gao)(gao)，當(dang)作一(yi)次教育機(ji)會。慢(man)慢(man)的(de)(de)讓孩子(zi)自己解(jie)(jie)(jie)決(jue)，打小報(bao)告(gao)(gao)會越來越少，只(zhi)會聽(ting)到孩子(zi)的(de)(de)好消息。

孩(hai)子對(dui)老(lao)師和(he)家長反(fan)映(ying)情況是(shi)(shi)正常的事情，這是(shi)(shi)孩(hai)子成長中很需要的責任心。要看如(ru)何(he)(he)看待這件事情，如(ru)何(he)(he)處理此事。善于抓住某一特(te)點(dian)，給于孩(hai)子適當的幫助。