汽修學校有哪些專業

現在中國存在比較好的汽修學校是根(gen)據市場經濟發展對人才的(de)需求，堅持理論教(jiao)學(xue)與(yu)實踐教(jiao)學(xue)相(xiang)結合的(de)辦(ban)學(xue)理念，獨創了先進的(de)TOT教(jiao)學(xue)模式、三步實訓法，形成了教(jiao)學(xue)研發、培訓實習、考核(he)發證、畢業推薦為一體的(de)發展格局。

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汽(qi)(qi)(qi)修學校應當(dang)具(ju)有汽(qi)(qi)(qi)車(che)(che)4S應用工程師(shi)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)、汽(qi)(qi)(qi)車(che)(che)檢測(ce)與維修專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)、汽(qi)(qi)(qi)車(che)(che)高級技(ji)(ji)師(shi)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)、汽(qi)(qi)(qi)車(che)(che)維修技(ji)(ji)師(shi)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)、汽(qi)(qi)(qi)車(che)(che)機電(dian)技(ji)(ji)師(shi)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)、汽(qi)(qi)(qi)車(che)(che)電(dian)工技(ji)(ji)師(shi)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)、汽(qi)(qi)(qi)車(che)(che)美容裝(zhuang)潢技(ji)(ji)師(shi)等多個(ge)汽(qi)(qi)(qi)車(che)(che)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)。下面介紹幾個(ge)比較流行的專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)體系(xi)：

一、汽車檢測與運營工程師(大專)

本專(zhuan)業主要接受(shou)汽車(che)(che)(che)檢(jian)(jian)測與汽車(che)(che)(che)檢(jian)(jian)測與維(wei)修技術維(wei)修、汽車(che)(che)(che)駕駛(shi)、汽車(che)(che)(che)制造工(gong)藝現場(chang)實(shi)習、課程設計等方(fang)面的基本訓練，具有從事汽車(che)(che)(che)制造、檢(jian)(jian)測、維(wei)修、營銷、管理(li)、服務等方(fang)面工(gong)作的基本能力(li)。

文化課程(cheng)：讓學(xue)生在濃郁的(de)學(xue)習氛圍中(zhong)提升自身的(de)文化知(zhi)識積累；

專(zhuan)業課程(cheng)：通過專(zhuan)業課程(cheng)的學習，讓學生車成(cheng)為從(cong)維修到養護、從(cong)保險到理賠等汽修全才(cai)；

職素課程：對學(xue)子實施企業(ye)化管理，熟悉現代企業(ye)流程，成為符合企業(ye)需求的技能型人才。

二、汽車維修與運營工程師(中專)

據統(tong)計，汽車(che)維(wei)修作為教(jiao)育部實(shi)施的(de)技(ji)能緊(jin)缺人(ren)(ren)才(cai)培養工程的(de)重點(dian)之一，全國人(ren)(ren)才(cai)需求量近100萬。據業(ye)內專家介(jie)紹，企業(ye)不僅可以獲得人(ren)(ren)才(cai)，而且社會(hui)也可以解決大(da)批剩余動力(li)，造(zao)就大(da)批汽修行(xing)業(ye)金額。

三、汽車檢測與維修高級技師（15個月）

汽(qi)車維修作為教育部實(shi)施的技能緊缺人才(cai)培(pei)養(yang)工(gong)程重點之一，全國人才(cai)需求量(liang)30多萬。本專業(ye)(ye)培(pei)養(yang)適應現代汽(qi)車行業(ye)(ye)發展(zhan)，掌握汽(qi)車構造(zao)與(yu)原理、汽(qi)車電器設(she)備、汽(qi)車檢測(ce)設(she)備使用、汽(qi)車故障診斷等多方面的汽(qi)車基礎知識，熟練(lian)掌握各種(zhong)汽(qi)車檢測(ce)設(she)備的使用及整車的檢測(ce)流(liu)程，具(ju)備汽(qi)車檢測(ce)專業(ye)(ye)較(jiao)高的操作技能和技術指導技師層(ceng)次，具(ju)有(you)一定(ding)汽(qi)修企業(ye)(ye)管理的高級(ji)知識技能復(fu)合型行業(ye)(ye)金(jin)領。

如何選擇合適的汽修學校

一看學生

人們把當今的學校劃分為三個層次：第一層看錢，看辦學掙了多少錢，效益如何，人們叫它“開學店”；第二層看硬件，看建了多少樓，上了多少設備，人們叫它“辦學校”；第三層看學生，看這個學校學(xue)生的(de)道德水準(zhun)、行(xing)為習慣、綜(zong)合素(su)質(zhi)、精神面貌、發(fa)展后勁(jing)，人(ren)們稱之為“辦學(xue)校(xiao)”。如果(guo)送(song)孩子(zi)上學(xue)，您(nin)最好送(song)到“辦教(jiao)育(yu)”的(de)學(xue)校(xiao)去。

二看老師

一所(suo)學校，優秀的(de)教師(shi)隊伍是最有(you)利的(de)支(zhi)撐。

（一）看教師有(you)德無德；

（二）看教師是否敬業；

（三(san)）看教(jiao)師教(jiao)學(xue)水平、管(guan)理能力；

（四）看(kan)教(jiao)師(shi)隊(dui)伍是(shi)否(fou)整(zheng)齊(qi)配(pei)套，是(shi)否(fou)穩定(ding)，是(shi)否(fou)團(tuan)結(jie)一致、互(hu)(hu)幫互(hu)(hu)諒。

三看辦學者的人品

對外宣傳上老(lao)老(lao)實實，對內做事(shi)上規規矩(ju)矩(ju)，全(quan)心全(quan)意為學(xue)生(sheng)(sheng)著想，為學(xue)生(sheng)(sheng)服(fu)務，這樣的人辦學(xue)，家長學(xue)生(sheng)(sheng)信(xin)的過。

四看環境

近朱者赤，近墨者黑(hei)。長和什么(me)人在一起，學生自(zi)覺不自(zi)覺地就學什么(me)人。他(ta)們(men)既需要安全、舒適的生活(huo)條(tiao)件，清凈、幽雅(ya)的自(zi)然環境，更需要和諧、健康的人際氛圍。一個喧鬧(nao)噪雜、充(chong)滿浮躁、充(chong)滿不良誘惑的環境，對孩子的成(cheng)長是有害的。

五看管理

一(yi)所(suo)優秀的(de)學(xue)校的(de)管(guan)理(li)(li)應該體現在(zai)每一(yi)個(ge)成(cheng)員對于學(xue)校的(de)榮(rong)譽的(de)愛(ai)惜。學(xue)生愛(ai)不愛(ai)這所(suo)學(xue)校，老師(shi)愛(ai)不愛(ai)這所(suo)學(xue)校，是評價學(xue)校管(guan)理(li)(li)最直接、也是最有(you)利的(de)證據。有(you)嚴明的(de)紀律，有(you)融洽的(de)師(shi)生關系(xi)，松緊適當(dang)、張(zhang)弛有(you)度(du)的(de)管(guan)理(li)(li)讓孩子在(zai)學(xue)校生活有(you)規律，學(xue)習(xi)有(you)章法(fa)，做(zuo)事有(you)分寸。

六看容量規模

教(jiao)師(shi)的精力(li)是有限的，一個(ge)班里學(xue)生太多，就(jiu)難以照(zhao)顧周全。由于人多，學(xue)習環境、都難以保證(zheng)，教(jiao)育質量也就(jiu)無法保證(zheng)。同樣，學(xue)校規模太大(da)，就(jiu)會造成管理上失控。被(bei)榮譽“中國教(jiao)育活化石”的教(jiao)育家呂型(xing)偉告戒人們：“學(xue)校不(bu)宜(yi)過大(da)，1000人左右最好，廟大(da)出不(bu)了高僧。”

七看收費

父母掙錢(qian)攢(zan)錢(qian)最大(da)的心愿是供學(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)一(yi)(yi)門(men)技(ji)術，這一(yi)(yi)點(dian)不容懷疑。供學(xue)生(sheng)(sheng)上學(xue)本屬正常(chang)，但也要(yao)考慮(lv)以下幾點(dian)：

（一）在哪上學都花(hua)(hua)錢(qian)，一定要選擇值得你(ni)花(hua)(hua)錢(qian)的學校(xiao)；

（二(er)）看所花的錢是(shi)不是(shi)符合常理，粗(cu)算地算一算學校投入、人員工(gong)資、日常辦(ban)公、取(qu)暖用點等開支，就知道(dao)你的錢掏的出(chu)不出(chu)格；

（三）算總帳(zhang)，不要(yao)計較一次交多少錢(qian)，一次交的多不等于全年花的多，都說零割肉不疼，可那(nei)終究是自己(ji)身上的肉。

八看吃住

學生是父母的心頭肉，在外上學，吃不好、住不好是無論如何也無法讓人放心的。家長一方面要看學校的吃住條件怎么樣，更重要的要看學校是(shi)不是(shi)具備為學(xue)生(sheng)服務的意識。凡事是(shi)不是(shi)從學(xue)生(sheng)角度出發(fa)，替學(xue)生(sheng)著想；是(shi)不是(shi)真(zhen)正把學(xue)生(sheng)當成校長、教(jiao)師自己(ji)的子女去(qu)疼愛、去(qu)關心(xin)。我們(men)認為學(xue)生(sheng)上(shang)學(xue)要(yao)(yao)節儉而(er)不應(ying)(ying)該(gai)追(zhui)(zhui)求(qiu)奢(she)侈，要(yao)(yao)樸素而(er)不應(ying)(ying)該(gai)追(zhui)(zhui)求(qiu)浮華。上(shang)學(xue)時吃一點苦(ku)對(dui)于孩子的成長是(shi)有(you)利的，只要(yao)(yao)學(xue)校、老師真(zhen)心(xin)實意地疼學(xue)生(sheng)、愛學(xue)生(sheng)就足夠了。