一、少兒編程培訓班費用大概多少

科技改變世界(jie)，隨著科技教育(yu)的發展，越(yue)來(lai)越(yue)多(duo)(duo)的家長(chang)(chang)意識到編程教育(yu)在未來(lai)的重(zhong)要程度，許多(duo)(duo)家長(chang)(chang)都(dou)讓(rang)孩(hai)子從小學習少兒(er)(er)編程教育(yu)，以提高孩(hai)子的競爭力(li)，不過許多(duo)(duo)家長(chang)(chang)還是不太(tai)了解少兒(er)(er)編程，少兒(er)(er)編程培訓費用大(da)概是多(duo)(duo)少呢？

少兒編(bian)(bian)程(cheng)(cheng)(cheng)培訓班的收費根(gen)據(ju)不(bu)同(tong)地區(qu)、不(bu)同(tong)上(shang)課(ke)形式、不(bu)同(tong)年齡段、不(bu)同(tong)課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)、不(bu)同(tong)培訓機(ji)構(gou)等都有(you)(you)一(yi)定(ding)的差異，一(yi)般(ban)來(lai)(lai)說是(shi)根(gen)據(ju)課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)的復雜(za)程(cheng)(cheng)(cheng)度來(lai)(lai)進行收費的，通過課(ke)時進行收費，一(yi)般(ban)線下的編(bian)(bian)程(cheng)(cheng)(cheng)課(ke)每課(ke)時在150-200元左(zuo)右，線上(shang)的編(bian)(bian)程(cheng)(cheng)(cheng)課(ke)比線下編(bian)(bian)程(cheng)(cheng)(cheng)課(ke)一(yi)般(ban)要便宜(yi)30％-50％左(zuo)右，具體(ti)收費根(gen)據(ju)課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)的難度和級別會有(you)(you)不(bu)同(tong)，需要自(zi)行詢問培訓機(ji)構(gou)。

選(xuan)擇線下少兒編程課(ke)，一(yi)年的花(hua)費在(zai)一(yi)兩萬左右都(dou)屬(shu)于正(zheng)常(chang)的，對于家(jia)庭(ting)經濟條(tiao)件還是有一(yi)定的壓力的，因(yin)此，在(zai)這里(li)maigoo小編更(geng)建(jian)議各位家(jia)長選(xuan)擇線上少兒編程教育，一(yi)方(fang)面收費要(yao)便(bian)宜一(yi)些，另一(yi)方(fang)面，線上少兒編程課(ke)的試錯成本更(geng)低(di)，有很(hen)多(duo)機(ji)構(gou)就推出了一(yi)些低(di)價的入門課(ke)程，可以讓(rang)孩子先學著看(kan)(kan)看(kan)(kan)，如果不(bu)合(he)適(shi)換起(qi)來(lai)成本也不(bu)高。

該圖片由注冊用戶"荊湖酒徒"提供，版權聲明反饋

二、如何選擇少兒編程機構

少兒(er)編(bian)(bian)程(cheng)機構(gou)的好壞會直接影響到孩子的學(xue)習質量和學(xue)習興(xing)趣，現如(ru)今市場上有大量的少兒(er)編(bian)(bian)程(cheng)教育培訓機構(gou)，水(shui)平方面也是參差(cha)不齊，魚龍混雜，那么少兒(er)編(bian)(bian)程(cheng)機構(gou)怎么選呢？

1、看教育理念是否適合國內環境

少兒編(bian)(bian)程教(jiao)育起源于外國(guo)(guo)，也是(shi)外國(guo)(guo)發展比較(jiao)早比較(jiao)好，因(yin)此(ci)許多少兒編(bian)(bian)程機構(gou)用國(guo)(guo)外的(de)教(jiao)育系統生(sheng)硬地植(zhi)入中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)教(jiao)學(xue)環(huan)境，教(jiao)育理念不僅(jin)不適(shi)合(he)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)學(xue)生(sheng)的(de)學(xue)習習慣(guan)，也容易造成孩子(zi)思維(wei)的(de)錯亂(luan)，長此(ci)以往會(hui)磨滅孩子(zi)學(xue)習編(bian)(bian)程的(de)興趣。

2、看教學方式是否契合孩子特點

少兒編(bian)程(cheng)(cheng)不同于成人編(bian)程(cheng)(cheng)，其教學方(fang)(fang)式要適合孩子的生(sheng)理(li)和心理(li)特(te)點，因(yin)為孩子的好奇(qi)心更強，注意力更難(nan)集(ji)中，因(yin)此少兒編(bian)程(cheng)(cheng)班就要利用合適的教學方(fang)(fang)法來設(she)計(ji)課程(cheng)(cheng)體系(xi)。

3、看課程是否易學可操作

編程(cheng)語言(yan)眾(zhong)多(duo)，但大部(bu)分編程(cheng)語言(yan)太(tai)過(guo)復雜，不(bu)適(shi)合孩(hai)子(zi)學(xue)習，如C/C++、Java、Python、Perl等，如果(guo)不(bu)經過(guo)適(shi)當的培訓(xun)就直接學(xue)習這(zhe)些(xie)枯燥的語言(yan)，無異于(yu)揠(ya)苗助長，孩(hai)子(zi)不(bu)僅理解困難，操作不(bu)好的情況下對于(yu)孩(hai)子(zi)的學(xue)習興趣是(shi)很大的打擊。

4、看課程設計是否人性科學

孩子的(de)時間(jian)(jian)和(he)學(xue)習精(jing)力(li)是相當有(you)限的(de)，好的(de)少兒編程班要(yao)利用孩子有(you)限的(de)時間(jian)(jian)和(he)精(jing)力(li)，達到最好的(de)教學(xue)效(xiao)果，這就要(yao)求(qiu)科學(xue)的(de)課程設計。

5、看教學服務體系是否完善配套

好的(de)(de)少兒編程(cheng)不(bu)僅要有優質的(de)(de)教學課程(cheng)，還要具備完善配(pei)套的(de)(de)教學服務體系，包括課前準備工作提醒，授課時照顧每一(yi)個學員的(de)(de)學習(xi)狀態和學習(xi)情況，課后反饋教學結果(guo)并監督作業完成等。完善的(de)(de)教學服務體系才(cai)能(neng)取得良好的(de)(de)教學效果(guo)。

綜上所述，選(xuan)(xuan)擇(ze)一(yi)(yi)家(jia)合適的(de)少(shao)兒(er)編程(cheng)(cheng)培訓機構還是(shi)比較復雜比較麻(ma)煩的(de)，不(bu)過(guo)由于少(shao)兒(er)編程(cheng)(cheng)課程(cheng)(cheng)的(de)收費也較高，因此各(ge)位家(jia)長在選(xuan)(xuan)擇(ze)時一(yi)(yi)定(ding)要(yao)慎重考(kao)慮，避免(mian)選(xuan)(xuan)到(dao)不(bu)合適的(de)少(shao)兒(er)編程(cheng)(cheng)培訓班(ban)。