什么是回園綜合癥

回(hui)園綜合癥在(zai)一定程度上(shang)(shang)類似于我(wo)們(men)所說的節(jie)后綜合癥，就(jiu)是在(zai)回(hui)家之后不愿意再(zai)回(hui)到幼兒(er)園的表現(xian)。此時我(wo)們(men)更(geng)多的應該是對孩子(zi)進行一種引(yin)導式(shi)的教(jiao)育，而不是一味的責罵，以免引(yin)起孩子(zi)心理(li)上(shang)(shang)的負擔，從而造成更(geng)加(jia)不想回(hui)到幼兒(er)園。

回園綜合癥的產生原因

節(jie)假日使孩子產(chan)生了惰(duo)性，當要回幼兒園(yuan)，他心理上本能(neng)地產(chan)生恐懼，精神無法集中。節(jie)假日期間，他們相(xiang)對缺少約(yue)束(shu)，身邊都(dou)是(shi)(shi)熟(shu)悉的親人，飲食起居樣樣照顧(gu)得妥(tuo)妥(tuo)帖帖，幾乎沒有(you)(you)什(shen)么壓力，而(er)回到(dao)幼兒園(yuan)卻要遵守紀律，依照規(gui)定上課(ke)、睡(shui)覺、完(wan)成(cheng)任務(wu)，優越感一下(xia)子就沒有(you)(you)了，取而(er)代之的是(shi)(shi)集體感，很多事情都(dou)需(xu)要自(zi)己獨立完(wan)成(cheng)。

回園綜合癥的類型

1、懶床厭食型

平日(ri)上(shang)幼兒(er)園，寶(bao)寶(bao)都很準時(shi)8點30分(fen)睡覺，但是節假日(ri)帶寶(bao)寶(bao)去玩，回(hui)來晚了(le)，就推遲了(le)寶(bao)寶(bao)睡覺的時(shi)間，結果到了(le)上(shang)學，寶(bao)寶(bao)就是睡不醒，說什么也不想回(hui)園。

2、樂不思蜀型

節假日期(qi)間，父母到(dao)(dao)處到(dao)(dao)寶寶出(chu)去旅游(you)，這當然是好(hao)事，寶寶玩得開心，自(zi)然就不想上學(xue)了。

3、家庭依賴型

很多寶寶在節假日與家人朝夕相對(dui)，在家里又有(you)媽媽爸(ba)爸(ba)，爺(ye)爺(ye)奶(nai)(nai)奶(nai)(nai)陪他玩(wan)，與幼兒園處處要受約束(shu)相比，當然(ran)是(shi)不想(xiang)回(hui)園啦。

回園綜合癥怎么辦

1、及時調節心理落差

節(jie)假日(ri)期間家(jia)里(li)來(lai)的(de)親(qin)戚朋友很多，置身于熱鬧(nao)的(de)場景，寶寶可能(neng)會成為(wei)大(da)(da)家(jia)注意的(de)焦點。但是節(jie)假日(ri)后(hou)大(da)(da)人們都(dou)要回(hui)到(dao)日(ri)常的(de)工(gong)作中(zhong)去，寶寶又要回(hui)幼兒園，難免產生(sheng)強烈的(de)失落感。父(fu)母應(ying)該及時調節(jie)他們的(de)心(xin)理(li)落差(cha)。開學前給(gei)寶寶打"預防針"，告(gao)訴他們節(jie)假日(ri)結(jie)束后(hou)的(de)生(sheng)活(huo)同(tong)以前一樣(yang)，他們喜愛的(de)親(qin)戚和爸(ba)爸(ba)媽媽不能(neng)每天跟(gen)他呆在一起。

2、恢復良好生活習慣

節假(jia)日(ri)后，家里的環境(jing)要(yao)盡量從嘈雜恢復安(an)靜，確保寶(bao)寶(bao)有(you)一(yi)(yi)個(ge)良好的休息(xi)環境(jing)和秩序。多和寶(bao)寶(bao)一(yi)(yi)起做些(xie)能平靜情緒的游戲，比如給他講故事，和他一(yi)(yi)起拼拼圖、畫畫等，盡量少從事一(yi)(yi)些(xie)讓寶(bao)寶(bao)興奮、激動的活動。胃腸功能紊亂同樣影響寶(bao)寶(bao)的睡眠(mian)，飲食上應戒(jie)除節假(jia)日(ri)的重油(you)，為寶(bao)寶(bao)做些(xie)青菜淡粥，睡前一(yi)(yi)杯(bei)熱牛奶也是很必要(yao)的。

3、重新強調紀律

小(xiao)寶寶很容易(yi)受(shou)周圍環境的影響，節假(jia)日(ri)(ri)期間家里(li)親戚朋(peng)友很多(duo)，父母(mu)(mu)礙于面子，或者老人的阻撓，會不自覺地(di)對寶寶放縱一點，這樣很多(duo)不良習慣很容易(yi)在(zai)(zai)節假(jia)日(ri)(ri)里(li)養(yang)成(cheng)。如果不及(ji)時(shi)調整，寶寶會把這些惡習在(zai)(zai)節假(jia)日(ri)(ri)后(hou)帶到日(ri)(ri)常的生(sheng)活中(zhong)。父母(mu)(mu)除了要注意(yi)在(zai)(zai)節假(jia)日(ri)(ri)里(li)不要過于溺愛和放縱寶寶外(wai)，還應該注意(yi)節假(jia)日(ri)(ri)后(hou)的調整。

4、調動寶寶上學積極性

調動孩子積極的心態。比如多跟孩子講講幼兒園的(de)事情，幫助孩子(zi)(zi)回憶(yi)在幼兒園(yuan)的(de)高興事和(he)趣事：被老(lao)師表揚幾次、得到多少小(xiao)紅花、有(you)什(shen)么(me)好玩的(de)玩具等，還可(ke)跟(gen)孩子(zi)(zi)一起做跟(gen)幼兒園(yuan)相似的(de)親子(zi)(zi)游戲活動，避免孩子(zi)(zi)沉(chen)浸在假(jia)期(qi)的(de)喜(xi)悅中(zhong)而排斥幼兒園(yuan)。