一、智能玩具有哪些技術

信息時代，玩具逐漸智能化，在設計制作智能玩具的過程(cheng)中，會用到的技術有：

1、傳感技術

傳(chuan)感技(ji)術就是(shi)傳(chuan)感器(qi)的(de)(de)技(ji)術，傳(chuan)感器(qi)是(shi)獲(huo)取信(xin)息的(de)(de)工(gong)具，是(shi)一(yi)種檢測(ce)裝置，通常由敏感元件和轉換元件組成(cheng)，可以(yi)測(ce)量信(xin)息，也可以(yi)讓用戶(hu)感知到(dao)信(xin)息。傳(chuan)感器(qi)的(de)(de)存在(zai)和發展使原本毫無(wu)生(sheng)命力的(de)(de)物體仿佛擁(yong)有了視覺、聽覺和觸覺，變得(de)生(sheng)機勃勃。

智能玩具設計中常用的(de)傳(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)感(gan)(gan)器(qi)(qi)(qi)(qi)有紅外線傳(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)感(gan)(gan)器(qi)(qi)(qi)(qi)、顏色傳(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)感(gan)(gan)器(qi)(qi)(qi)(qi)、聲音傳(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)感(gan)(gan)器(qi)(qi)(qi)(qi)、位置傳(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)感(gan)(gan)器(qi)(qi)(qi)(qi)、手勢傳(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)感(gan)(gan)器(qi)(qi)(qi)(qi)、觸碰(peng)傳(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)感(gan)(gan)器(qi)(qi)(qi)(qi)、光感(gan)(gan)傳(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)感(gan)(gan)器(qi)(qi)(qi)(qi)、陀螺儀傳(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)感(gan)(gan)器(qi)(qi)(qi)(qi)、六軸傳(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)感(gan)(gan)器(qi)(qi)(qi)(qi)、重力傳(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)感(gan)(gan)器(qi)(qi)(qi)(qi)和(he)超聲波(bo)傳(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)感(gan)(gan)器(qi)(qi)(qi)(qi)等。

智能玩具通(tong)常使(shi)用多傳感器的(de)(de)融合，通(tong)過對(dui)多個傳感器及其觀測信(xin)息的(de)(de)合理支(zhi)配和使(shi)用，不僅能提高整個智能玩具系統的(de)(de)可靠(kao)性(xing)(xing)、豐富性(xing)(xing)和穩定性(xing)(xing)，還能增(zeng)強兒童對(dui)玩具的(de)(de)興(xing)趣(qu)，使(shi)他們提前認識解現代科技(ji)的(de)(de)迷人(ren)之處。

2、AR技術

AR技(ji)術(shu)是一種增強現(xian)實(shi)(shi)技(ji)術(shu)。通過計(ji)算機技(ji)術(shu)，將虛(xu)擬(ni)信(xin)息(xi)傳遞到真實(shi)(shi)世(shi)界，使(shi)真實(shi)(shi)的(de)(de)環境(jing)和虛(xu)擬(ni)的(de)(de)物(wu)體實(shi)(shi)時(shi)地疊加(jia)到同一個畫面(mian)(mian)或空間，從而實(shi)(shi)現(xian)真實(shi)(shi)和虛(xu)擬(ni)世(shi)界的(de)(de)“無(wu)縫”集成。將AR技(ji)術(shu)運用到智能(neng)(neng)玩(wan)具(ju)(ju)中，使(shi)玩(wan)具(ju)(ju)由2D變為3D，變得(de)更(geng)加(jia)鮮(xian)活，讓平面(mian)(mian)的(de)(de)世(shi)界變得(de)立(li)體。而立(li)體的(de)(de)形態能(neng)(neng)夠使(shi)孩(hai)子們更(geng)全面(mian)(mian)地認識事(shi)(shi)物(wu)。這(zhe)種有趣的(de)(de)交互(hu)方(fang)式(shi)能(neng)(neng)讓兒童(tong)在(zai)家里探索各式(shi)各樣的(de)(de)新鮮(xian)事(shi)(shi)物(wu)，無(wu)論(lun)事(shi)(shi)物(wu)是真實(shi)(shi)存在(zai)還是虛(xu)擬(ni)想象(xiang)的(de)(de)，兒童(tong)能(neng)(neng)跟著玩(wan)具(ju)(ju)和游戲(xi)去發現(xian)三(san)維空間里不可思議的(de)(de)地方(fang)。

3、人工智能技術

在智(zhi)(zhi)能玩(wan)具(ju)設計(ji)中(zhong)，人(ren)工智(zhi)(zhi)能技術(shu)通常(chang)被(bei)應(ying)用(yong)于(yu)兒童陪(pei)伴(ban)型(xing)智(zhi)(zhi)能玩(wan)具(ju)上(shang)。此類型(xing)的玩(wan)具(ju)能夠(gou)智(zhi)(zhi)能識(shi)別(bie)人(ren)臉，感知聲音位置，通過(guo)語音交互、語義解析(xi)，實現拍(pai)照、視頻、講故事(shi)、智(zhi)(zhi)能應(ying)答(da)等功能。隨(sui)著人(ren)工智(zhi)(zhi)能技術(shu)的深入發(fa)展，更多的技術(shu)將應(ying)用(yong)于(yu)玩(wan)具(ju)設計(ji)中(zhong)，從(cong)而大(da)幅(fu)地提升智(zhi)(zhi)能玩(wan)具(ju)的交互體驗。人(ren)工智(zhi)(zhi)能技術(shu)將為玩(wan)具(ju)行(xing)業帶(dai)來產品與產業的升級。

二、智能玩具的技術難點在哪

智能玩具的制作運用到了眾多的技術，與人工智能、物聯網等技術深入融合，有望為玩具行業注入新的活力。然而，當前智能玩具發展遇到的難題不少(shao)。

在技術方面，智(zhi)能玩(wan)具(ju)的(de)難點(dian)主要是(shi)人(ren)工智(zhi)能技術的(de)不(bu)足，由于人(ren)工智(zhi)能仍處于感知(zhi)智(zhi)能階(jie)段，認知(zhi)學習能力非(fei)常弱，智(zhi)能玩(wan)具(ju)除了能說話、聽懂一(yi)些問題外，總體上還(huan)比較笨，一(yi)些智(zhi)能玩(wan)具(ju)其實并不(bu)夠“智(zhi)慧”。