孫權勸學來自哪本書

《孫權勸學》選自《資治通鑒》，是北宋史學家、政治家司馬光創作的一篇記敘文，文(wen)題為后人(ren)所(suo)加。此文(wen)既記敘了(le)呂蒙在孫(sun)權勸說下開始學習，之后大有長(chang)進的(de)故(gu)事，也贊揚了(le)孫(sun)權、呂蒙認真學習的(de)精神(shen)，并告誡人(ren)們學習的(de)重要(yao)性。此文(wen)簡練(lian)生(sheng)(sheng)動，首重以對話表現(xian)人(ren)物(wu)，對話言(yan)簡意豐，生(sheng)(sheng)動傳神(shen)，極富表現(xian)力，毫無冗繁(fan)之處，更是運用了(le)側面烘托及對比(bi)的(de)手法來塑造人(ren)物(wu)形(xing)象，突出了(le)人(ren)物(wu)的(de)風采。

孫權勸學是幾年級的課文

《孫權勸學(xue)》是(shi)人教版、部編(bian)版語文七(qi)年級下冊(ce)的(de)課文。

《孫權勸學》原文

初，權(quan)謂(wei)呂蒙(meng)(meng)(meng)曰：“卿今當涂掌(zhang)事(shi)，不(bu)可不(bu)學！”蒙(meng)(meng)(meng)辭以軍中多(duo)務。權(quan)曰：“孤(gu)豈欲卿治經為博士(shi)邪(xie)？但當涉獵(lie)，見往(wang)事(shi)耳。卿言(yan)多(duo)務，孰若孤(gu)？孤(gu)常讀書，自(zi)以為大有所益(yi)。”蒙(meng)(meng)(meng)乃始就學。

及魯肅過尋陽，與蒙(meng)論議，大驚曰：“卿今者才(cai)略，非復吳(wu)下(xia)阿蒙(meng)！”蒙(meng)曰：“士別(bie)三日，即更(geng)刮(gua)目相待，大兄何見事之晚(wan)乎！”肅遂拜蒙(meng)母，結友(you)而別(bie)。

《孫權勸學》翻譯

起初，孫權對呂蒙(meng)(meng)說(shuo)：“你(ni)現在當(dang)權掌管政事(shi)，不可以不學習！”呂蒙(meng)(meng)用軍(jun)中(zhong)事(shi)務繁(fan)多的(de)理(li)由(you)來推托(tuo)。孫權說(shuo)：“我(wo)難(nan)道是想要你(ni)研(yan)究儒家經典成為傳授經書的(de)學官嗎？只是應(ying)當(dang)粗略地閱讀，了解歷史罷了。你(ni)說(shuo)軍(jun)中(zhong)事(shi)務繁(fan)多，誰能比得上我(wo)呢？我(wo)經常讀書，自認為有很大的(de)好處。”呂蒙(meng)(meng)于(yu)是就開始學習。

等(deng)到魯(lu)肅到尋陽(yang)的(de)時(shi)候，和呂蒙論議國家大事，魯(lu)肅驚訝地說(shuo)：“你現在(zai)的(de)才干(gan)和謀略，不(bu)再是以前那個吳(wu)縣的(de)阿(a)蒙了！”呂蒙說(shuo)：“與讀(du)書的(de)人分別幾天，就要用(yong)新(xin)的(de)眼光來看待，兄長怎么認清(qing)事物這么晚啊！”于是魯(lu)肅拜見呂蒙的(de)母親，與呂蒙結為(wei)朋友(you)才分別。

孫權勸學的啟示和道理

1、不要以(yi)一(yi)成不變的(de)態度看待他人，要以(yi)開放的(de)眼光(guang)看待事物。

2、不能(neng)因為事(shi)情繁忙就放棄學習，堅特讀(du)書是有益的。

3、要善于聽取(qu)他人好(hao)的意見并去做(zuo)。

4、不但自己要學好，還要催動附近的人也要學習，讓社(she)會也一(yi)起(qi)進(jin)步。

5、勸(quan)人要講(jiang)究策(ce)略。

6、不要找借口(kou)不聽從別人。

7、只要發奮學習(xi)，就能積學修(xiu)業，學有所成。

8、讀書給(gei)人以(yi)樂趣，給(gei)人以(yi)光彩，給(gei)人以(yi)才干(gan)。

9、一個人即使基礎差(cha)，但只要端正態度，刻苦努(nu)力，就能學到知識，并提高自己的認知水平和辦(ban)事能力。

10、求知(zhi)可以改變人的天性。人的天性猶如野生的花草，求知(zhi)學習(xi)好比修剪(jian)移栽。只要你愿意，你就會成活并成長。