孫權勸學來自哪本書

《孫權勸學》選自《資治通鑒》，是北宋史學家、政治家司馬光創作的一篇記敘文，文題(ti)為后人所加(jia)。此(ci)文既(ji)記(ji)敘了(le)呂蒙在孫權勸(quan)說下開始學(xue)習(xi)，之后大有(you)長進的故事，也贊揚了(le)孫權、呂蒙認真學(xue)習(xi)的精神，并告誡(jie)人們學(xue)習(xi)的重要性。此(ci)文簡練生動，首重以對話表(biao)現(xian)人物，對話言簡意豐，生動傳神，極富表(biao)現(xian)力，毫無冗繁之處，更是運用(yong)了(le)側面烘托及對比的手法來塑(su)造(zao)人物形象，突出了(le)人物的風采(cai)。

孫權勸學是幾年級的課文

《孫權勸學(xue)》是人教版、部編(bian)版語文七年級下冊的(de)課文。

《孫權勸學》原文

初，權(quan)謂呂蒙曰：“卿今(jin)當涂掌事，不可(ke)不學！”蒙辭以(yi)軍(jun)中多務(wu)。權(quan)曰：“孤豈欲卿治(zhi)經為博士邪？但當涉獵，見往事耳。卿言多務(wu)，孰若孤？孤常讀(du)書，自以(yi)為大有所益。”蒙乃始就學。

及魯(lu)肅過尋陽，與蒙(meng)論議，大驚曰：“卿今者才略(lve)，非復吳下(xia)阿蒙(meng)！”蒙(meng)曰：“士別三日，即更(geng)刮目相待，大兄何見事之晚(wan)乎(hu)！”肅遂拜(bai)蒙(meng)母(mu)，結友而別。

《孫權勸學》翻譯

起初，孫權對呂蒙說(shuo)(shuo)：“你(ni)(ni)現在(zai)當權掌管政事(shi)(shi)，不可以不學習！”呂蒙用軍(jun)(jun)中事(shi)(shi)務繁(fan)多的(de)理由來推托。孫權說(shuo)(shuo)：“我難道是想要你(ni)(ni)研究儒(ru)家經典成為(wei)傳(chuan)授經書(shu)的(de)學官(guan)嗎？只是應當粗略地閱讀，了(le)解歷(li)史罷了(le)。你(ni)(ni)說(shuo)(shuo)軍(jun)(jun)中事(shi)(shi)務繁(fan)多，誰能比得上我呢？我經常讀書(shu)，自(zi)認為(wei)有很(hen)大的(de)好(hao)處。”呂蒙于是就開始學習。

等到魯肅(su)到尋陽(yang)的(de)(de)時候，和呂(lv)(lv)蒙(meng)論議國家(jia)大事，魯肅(su)驚(jing)訝(ya)地說：“你現在(zai)的(de)(de)才干和謀(mou)略(lve)，不再是以(yi)前(qian)那(nei)個吳縣的(de)(de)阿蒙(meng)了！”呂(lv)(lv)蒙(meng)說：“與讀書(shu)的(de)(de)人(ren)分別(bie)幾(ji)天，就要用新的(de)(de)眼光來(lai)看待，兄長怎(zen)么(me)認清(qing)事物這(zhe)么(me)晚啊！”于(yu)是魯肅(su)拜見(jian)呂(lv)(lv)蒙(meng)的(de)(de)母親，與呂(lv)(lv)蒙(meng)結為朋友(you)才分別(bie)。

孫權勸學的啟示和道理

1、不要以一成不變的(de)態(tai)度(du)看(kan)待他人，要以開放(fang)的(de)眼光看(kan)待事物。

2、不能因為事情繁忙就(jiu)放棄(qi)學習(xi)，堅特讀書是有益的。

3、要善于(yu)聽(ting)取他(ta)人好的意見并去(qu)做。

4、不但自己要學好，還要催動附近的人也要學習，讓社會也一起進(jin)步。

5、勸人要講究策略。

6、不要(yao)找借(jie)口不聽從別人。

7、只要發奮學(xue)習，就能(neng)積學(xue)修業，學(xue)有所成。

8、讀(du)書給人以(yi)樂趣，給人以(yi)光彩，給人以(yi)才干。

9、一個人即使基礎差，但只(zhi)要端正態度，刻苦努力，就能學到知(zhi)識，并提高自(zi)己的認(ren)知(zhi)水(shui)平(ping)和辦事能力。

10、求知可以改變(bian)人的(de)天(tian)性。人的(de)天(tian)性猶如野生(sheng)的(de)花草，求知學習(xi)好比修剪移栽。只(zhi)要你愿(yuan)意，你就會(hui)成活并(bing)成長。