一、無動力樂園的起源介紹

1、第一階段：起步階段1886年到2000年

無動力樂園的(de)(de)(de)前(qian)身，是戰爭(zheng)時(shi)期孩子(zi)們自發(fa)開(kai)創的(de)(de)(de)，以垃圾、廢(fei)鐵(tie)打(da)造的(de)(de)(de)無(wu)(wu)動(dong)力樂(le)園(yuan)，名(ming)為廢(fei)物樂(le)園(yuan)。1954年的(de)(de)(de)紐約，作(zuo)家多拉(la)奇(qi)(qi)(qi)奧發(fa)布了她的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)設計(ji)，奇(qi)(qi)(qi)想村(cun)莊，被人成為新(xin)奇(qi)(qi)(qi)莊園(yuan)，也就是我(wo)現在(zai)的(de)(de)(de)無(wu)(wu)動(dong)力樂(le)園(yuan)前(qian)身。后來設計(ji)師們發(fa)揮(hui)想象力，打(da)造出各式各樣(yang)的(de)(de)(de)無(wu)(wu)動(dong)力樂(le)園(yuan)設施的(de)(de)(de)新(xin)奇(qi)(qi)(qi)外觀。

2、第二階段：發展普及階段2000年到今天

隨著(zhu)時代變(bian)遷，中(zhong)國2003年(nian)3月(yue)5日發布，2003年(nian)8月(yue)1日開始實(shi)施(shi)的(de)【GB6675-2003國家玩(wan)具安全(quan)技(ji)術規范】，2012年(nian)6月(yue)1日開始實(shi)施(shi)的(de)【GB/T27689-2011無動力類游樂(le)(le)設施(shi)兒童滑梯】，證(zheng)明了(le)無動力設施(shi)正式(shi)進入中(zhong)國市場，讓(rang)孩子們玩(wan)上了(le)這種新(xin)鮮游樂(le)(le)設備。

二、 無動力樂園未來會如何發展

1、注重教育或科普屬性

無動力(li)樂園未(wei)來的(de)發展，應該注重教育或科普(pu)屬性，有助(zhu)于兒童腦力(li)、體力(li)、智(zhi)力(li)協調發展，讓父母與兒童共同(tong)參與，打(da)造IP體驗感(gan)強，獨特性玩法的(de)游樂設備。

2、注重深度體驗

未來的(de)(de)(de)(de)(de)無(wu)動(dong)力樂園(yuan)應該實(shi)現價(jia)值(zhi)提升，從深度體驗(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)角度出發，包括(kuo)課程(cheng)、服務(wu)、流(liu)程(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)塑。比如：可以(yi)利用親子(zi)探險特有資源的(de)(de)(de)(de)(de)地圖和定(ding)位技術，把普通的(de)(de)(de)(de)(de)親子(zi)樂園(yuan)變(bian)成(cheng)有趣好玩(wan)的(de)(de)(de)(de)(de)親子(zi)探險樂園(yuan)，讓孩子(zi)扮演一個小偵探，破解(jie)各(ge)(ge)式各(ge)(ge)樣的(de)(de)(de)(de)(de)謎題，獲取線索找到(dao)真相(xiang)，開啟(qi)探索之旅，融合(he)無(wu)動(dong)力樂園(yuan)設備，娛(yu)教娛(yu)樂讓孩子(zi)在(zai)玩(wan)中學學中玩(wan)，酷炫(xuan)的(de)(de)(de)(de)(de)AR功能，精美的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)習道具，好玩(wan)的(de)(de)(de)(de)(de)游樂設備，讓孩子(zi)全(quan)身心(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)投入(ru)，不僅能學習到(dao)各(ge)(ge)種(zhong)自然知識、傳統文化、學習知識，更鍛(duan)煉(lian)小朋友的(de)(de)(de)(de)(de)耐心(xin)(xin)和探索推理(li)能力。完(wan)成(cheng)任務(wu)后還會獲得勛章，讓孩子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)就(jiu)感(gan)和儀式感(gan)滿滿。

3、與其他領域結合

在雙(shuang)減(jian)政(zheng)策下，無(wu)動力(li)(li)樂(le)園(yuan)與團建、教(jiao)育(yu)等其他領域結合是一大趨勢，收益(yi)模式(shi)變得更多(duo)樣化，可以重構樂(le)園(yuan)的盈利模式(shi)。比如：重走長征(zheng)路項目是一個(ge)紅(hong)(hong)色(se)主(zhu)題的無(wu)動力(li)(li)游樂(le)項目，讓孩(hai)子(zi)在玩樂(le)的同時(shi)體(ti)驗(yan)到紅(hong)(hong)軍在長征(zheng)路途中的艱辛和(he)艱苦。能夠很(hen)好(hao)的培養孩(hai)子(zi)吃苦耐(nai)勞的精(jing)神和(he)堅韌不拔的耐(nai)力(li)(li)，也和(he)紅(hong)(hong)色(se)研學(xue)、教(jiao)育(yu)方(fang)向(xiang)吻合！