一、無動力樂園的起源介紹

1、第一階段：起步階段1886年到2000年

無動力樂園的前身，是戰爭時期孩(hai)子們(men)自發開創的，以垃圾、廢鐵(tie)打造的無動(dong)力(li)(li)樂(le)(le)園(yuan)(yuan)，名(ming)為(wei)廢物樂(le)(le)園(yuan)(yuan)。1954年的紐約，作家多拉奇(qi)奧發布了她的的設計，奇(qi)想村莊，被人成為(wei)新奇(qi)莊園(yuan)(yuan)，也就是我現在的無動(dong)力(li)(li)樂(le)(le)園(yuan)(yuan)前身。后來設計師們(men)發揮想象力(li)(li)，打造出各式各樣(yang)的無動(dong)力(li)(li)樂(le)(le)園(yuan)(yuan)設施的新奇(qi)外(wai)觀。

2、第二階段：發展普及階段2000年到今天

隨著(zhu)時(shi)代(dai)變遷，中國(guo)2003年(nian)3月(yue)5日(ri)發布(bu)，2003年(nian)8月(yue)1日(ri)開(kai)始(shi)實施(shi)的【GB6675-2003國(guo)家玩具安全(quan)技術規范】，2012年(nian)6月(yue)1日(ri)開(kai)始(shi)實施(shi)的【GB/T27689-2011無(wu)動力類游樂設(she)施(shi)兒(er)童滑梯】，證明了無(wu)動力設(she)施(shi)正(zheng)式進入中國(guo)市(shi)場，讓孩(hai)子們玩上(shang)了這(zhe)種新(xin)鮮游樂設(she)備。

二、 無動力樂園未來會如何發展

1、注重教育或科普屬性

無動力(li)(li)樂(le)園未來(lai)的發展，應該注重教育或(huo)科普屬(shu)性(xing)，有助(zhu)于(yu)兒童腦力(li)(li)、體力(li)(li)、智力(li)(li)協調發展，讓父母與兒童共同參與，打造IP體驗感強，獨特性(xing)玩法的游樂(le)設(she)備。

2、注重深度體驗

未來的(de)(de)(de)無動力樂(le)(le)園應該實現價值提升，從深度體驗(yan)的(de)(de)(de)角度出發，包括課程、服(fu)務、流程的(de)(de)(de)重(zhong)塑(su)。比如：可以利(li)用親(qin)子(zi)探險特(te)有資源的(de)(de)(de)地圖和定(ding)位技術(shu)，把普通(tong)的(de)(de)(de)親(qin)子(zi)樂(le)(le)園變成有趣好(hao)(hao)玩的(de)(de)(de)親(qin)子(zi)探險樂(le)(le)園，讓孩(hai)子(zi)扮演(yan)一(yi)個小偵探，破解各式(shi)各樣的(de)(de)(de)謎(mi)題，獲取(qu)線(xian)索找到(dao)真相，開啟探索之(zhi)旅，融(rong)合無動力樂(le)(le)園設(she)備，娛教娛樂(le)(le)讓孩(hai)子(zi)在玩中學(xue)學(xue)中玩，酷炫的(de)(de)(de)AR功能，精美的(de)(de)(de)實習道具(ju)，好(hao)(hao)玩的(de)(de)(de)游樂(le)(le)設(she)備，讓孩(hai)子(zi)全(quan)身心(xin)的(de)(de)(de)投入，不僅能學(xue)習到(dao)各種自然知識、傳統文化、學(xue)習知識，更鍛煉小朋友(you)的(de)(de)(de)耐心(xin)和探索推理能力。完成任務后還(huan)會(hui)獲得勛章，讓孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)成就感(gan)和儀式(shi)感(gan)滿(man)滿(man)。

3、與其他領域結合

在(zai)雙減(jian)政策下(xia)，無動力(li)樂(le)(le)園與團(tuan)建(jian)、教育等其他領(ling)域結合(he)是一(yi)大(da)趨勢(shi)，收益(yi)模式變得更多樣化(hua)，可(ke)以重構樂(le)(le)園的(de)(de)(de)盈利(li)模式。比如：重走長征(zheng)路項(xiang)目(mu)是一(yi)個紅色主題的(de)(de)(de)無動力(li)游樂(le)(le)項(xiang)目(mu)，讓孩子(zi)在(zai)玩樂(le)(le)的(de)(de)(de)同(tong)時(shi)體驗到紅軍在(zai)長征(zheng)路途中的(de)(de)(de)艱辛和艱苦。能夠很好的(de)(de)(de)培養孩子(zi)吃苦耐(nai)勞的(de)(de)(de)精神(shen)和堅韌不(bu)拔(ba)的(de)(de)(de)耐(nai)力(li)，也和紅色研學、教育方向吻(wen)合(he)！