一、兒童益智玩具有必要買嗎

兒童(tong)益智玩具(ju)有必要買。

一是玩玩具的過程中，家長(chang)(chang)需陪同，這樣可以(yi)更好(hao)的促進家長(chang)(chang)和寶(bao)寶(bao)之間的交(jiao)流，親密親子關系。二是寶(bao)寶(bao)玩益智玩具可以(yi)更好(hao)的開發寶(bao)寶(bao)的大腦，促進腦部的良性(xing)發育。三是可以(yi)良好(hao)的鍛煉寶(bao)寶(bao)的手(shou)眼協調性(xing)以(yi)及(ji)動(dong)手(shou)能力(li)。總之好(hao)處(chu)多多，建議家長(chang)(chang)購(gou)買(mai)。

二、兒童益智玩具為什么那么貴

在調查中發現，一些傳統的益智玩具已經不再受到孩子的喜愛，反而一些價格昂貴的高科技、多功能的玩具卻深受孩子們的喜愛，因此出現將普通玩具冠上“益智”之后，就身價百倍了實際上功能還不如傳統的益智玩具，難道玩(wan)具是否益智(zhi)是以價格作為一個衡量標準？

現在市(shi)面的(de)(de)(de)玩(wan)具大(da)多(duo)是(shi)將(jiang)科(ke)技、環保等元素(su)融入(ru)進去，久而久之(zhi)，人們都將(jiang)這些玩(wan)具歸(gui)類為(wei)益智(zhi)玩(wan)具，認為(wei)這些玩(wan)具起到(dao)開發孩子智(zhi)力的(de)(de)(de)作用。一家玩(wan)具店的(de)(de)(de)老板表示(shi)跟電動有關系的(de)(de)(de)玩(wan)具，如果包裝上面多(duo)標注(zhu)上“益智(zhi)”這兩個字之(zhi)后(hou)，銷售的(de)(de)(de)情況變(bian)好了(le)不(bu)少。

在為孩子選購兒童玩具時，會重點考慮(lv)能夠開發孩子(zi)智力以及(ji)鍛煉孩子(zi)技(ji)能的(de)兒童玩(wan)(wan)(wan)具(ju)(ju)產(chan)品，但是這類玩(wan)(wan)(wan)具(ju)(ju)的(de)價(jia)格(ge)(ge)都(dou)是偏(pian)高，一方(fang)面(mian)是這些玩(wan)(wan)(wan)具(ju)(ju)產(chan)品運(yun)用了(le)聲、光、電、集(ji)成(cheng)電路等技(ji)術，這跟那些七(qi)巧板(ban)、華容道(dao)(dao)、九連環以及(ji)魯班鎖等家(jia)喻戶曉的(de)傳(chuan)統益智玩(wan)(wan)(wan)具(ju)(ju)還是有所差別的(de)，價(jia)格(ge)(ge)自然(ran)不可在一個(ge)標準之(zhi)上；另(ling)一方(fang)面(mian)，媒(mei)體的(de)報道(dao)(dao)和銷售員的(de)推(tui)薦(jian)，也使得這些昂貴(gui)的(de)玩(wan)(wan)(wan)具(ju)(ju)化身為最(zui)受人們喜愛的(de)明星(xing)了(le)，因(yin)此(ci)價(jia)格(ge)(ge)自然(ran)也就(jiu)上去了(le)。

三、益智玩應具備哪些特征

1、首先，益智玩具得具備玩具的特征，如休閑性、趣味性、娛樂性。曾有一位加盟益(yi)智(zhi)玩(wan)(wan)具(ju)品(pin)牌的店(dian)(dian)(dian)主(zhu)表(biao)示，開業前(qian)玩(wan)(wan)具(ju)店(dian)(dian)(dian)上了(le)一批益(yi)智(zhi)玩(wan)(wan)具(ju)，雖然理念很好，但在(zai)實(shi)際銷售中并不理想(xiang)。“這玩(wan)(wan)具(ju)也太益(yi)智(zhi)了(le)！孩子們不僅不喜歡(huan)，而(er)且還不知道怎么玩(wan)(wan)，反而(er)一些(xie)普通的、有趣的玩(wan)(wan)具(ju)更受歡(huan)迎(ying)。”隨后該店(dian)(dian)(dian)主(zhu)將益(yi)智(zhi)玩(wan)(wan)具(ju)更換為(wei)普通玩(wan)(wan)具(ju)之后，玩(wan)(wan)具(ju)店(dian)(dian)(dian)收(shou)益(yi)越(yue)來(lai)越(yue)好，迎(ying)來(lai)了(le)更多回頭客。可見，益(yi)智(zhi)玩(wan)(wan)具(ju)在(zai)“益(yi)智(zhi)”之前(qian)，首先是一個“玩(wan)(wan)具(ju)”，只有滿足趣味(wei)性，才能談益(yi)智(zhi)。

2、其次，兒童類益智玩具的難度不能超過兒童的接受能力。不同(tong)年(nian)齡段(duan)的(de)(de)兒童(tong)接受(shou)能(neng)力不同(tong)，適合(he)的(de)(de)玩(wan)(wan)(wan)具(ju)(ju)也不盡相同(tong)。1~2歲(sui)(sui)(sui)的(de)(de)孩子(zi)(zi)(zi)(zi)處(chu)于手口敏感(gan)期(qi)(qi)(qi)，正是通(tong)過手和口感(gan)知世(shi)界最(zui)為關鍵的(de)(de)時期(qi)(qi)(qi)；1.5~4歲(sui)(sui)(sui)的(de)(de)孩子(zi)(zi)(zi)(zi)處(chu)于空間敏感(gan)期(qi)(qi)(qi)，需要從用手慢慢過渡到學會使(shi)用工(gong)具(ju)(ju)；4~5歲(sui)(sui)(sui)的(de)(de)孩子(zi)(zi)(zi)(zi)處(chu)于探索(suo)敏感(gan)期(qi)(qi)(qi)，這(zhe)時候孩子(zi)(zi)(zi)(zi)會開始關注(zhu)自(zi)然現象，提(ti)出各(ge)式(shi)各(ge)樣的(de)(de)問題(ti)；5~6歲(sui)(sui)(sui)的(de)(de)孩子(zi)(zi)(zi)(zi)處(chu)于數理邏(luo)輯思維敏感(gan)期(qi)(qi)(qi)，簡單抽象的(de)(de)邏(luo)輯思維在這(zhe)個階段(duan)慢慢發展。如(ru)果說，讓3歲(sui)(sui)(sui)的(de)(de)孩子(zi)(zi)(zi)(zi)去玩(wan)(wan)(wan)6歲(sui)(sui)(sui)孩子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)玩(wan)(wan)(wan)具(ju)(ju)，結果就是孩子(zi)(zi)(zi)(zi)不僅不會玩(wan)(wan)(wan)，而且會對玩(wan)(wan)(wan)具(ju)(ju)失(shi)去興趣。

3、最后就是益智玩具的關鍵，要能夠讓孩子變得聰明。事實上，大多數玩具都具有益智功能，比如積木可以鍛煉孩子的動手能力、協作能力、創造力、想象力；嬰兒搖鈴可以鍛煉孩子的聽覺、視覺、觸覺，鍛煉孩子認知世界的能力；毛絨玩具可以滿足孩子陪伴的情感需求，并且能幫助孩子進行語言訓練、刺激感官發展、協調身體機能。