一、不同年齡寶寶如何玩轉益智玩具

1、球

（1）6個(ge)月(yue)：寶(bao)寶(bao)對(dui)球的(de)(de)興趣(qu)，一方(fang)(fang)面是專心地凝視這個(ge)圓(yuan)圓(yuan)的(de)(de)東西，另一方(fang)(fang)面是享受觸摸(mo)、抓拿球的(de)(de)樂(le)趣(qu)。所(suo)以(yi)，爸爸媽(ma)媽(ma)不妨給寶(bao)寶(bao)準(zhun)備(bei)一些(xie)外型可愛又有不同質感的(de)(de)球，比(bi)如由不同材料拼接而成的(de)(de)布球，或者上(shang)面有小(xiao)結的(de)(de)按摩皮(pi)球等。

（2）12個月(yue)：此時，寶寶喜歡和你(ni)在(zai)地板上相對而坐，一(yi)起玩滾球的游戲。再過(guo)幾(ji)天(tian)，他(ta)也(ye)許會(hui)具備(bei)扔球的能力(li)，當然，都(dou)是(shi)無(wu)目的和目標(biao)的隨(sui)便扔。但是(shi)他(ta)卻(que)不(bu)厭(yan)其(qi)煩，所以(yi)你(ni)也(ye)要準備(bei)足夠的耐(nai)心幫(bang)他(ta)撿球。

（3）18個月：大多(duo)數(shu)媽媽都覺得(de)這段時間，自(zi)己更像為(wei)一(yi)個手(shou)球(qiu)(qiu)運動員(yuan)做陪練。沒錯，寶(bao)寶(bao)現(xian)在已經是扔球(qiu)(qiu)的高手(shou)，技術熟練，而且很有力度。他不僅喜歡將球(qiu)(qiu)舉過(guo)頭頂再(zai)用力扔出去，還喜歡和你一(yi)起玩(wan)互相傳球(qiu)(qiu)的游戲(xi)。

（4）2歲：寶寶的投擲(zhi)越(yue)來越(yue)精確了，現在(zai)他要(yao)開始(shi)一項更有難(nan)度(du)的練習(xi)——用腳踢球、傳(chuan)球。重心低的優(you)勢，讓他具備了足球運動員應有的素質，所(suo)以(yi)踢球這(zhe)件(jian)事(shi)他很容(rong)易(yi)就能搞定，而且(qie)越(yue)踢越(yue)帶勁。看(kan)來你這(zhe)個陪練也要(yao)跟著換一下運動項目(mu)了。

（5）3歲：你的運動小(xiao)英雄已(yi)經有能(neng)力(li)玩正規(gui)的足球(qiu)或籃球(qiu)了，有些寶寶還能(neng)準確地將球(qiu)踢進球(qiu)門。天氣好的時(shi)候(hou)，不妨帶他(ta)去運動場一展身手吧。

安全(quan)提示：對喜歡把手里的東(dong)西(xi)放到嘴(zui)里嘗一嘗的寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)來說，那些顏色鮮(xian)艷、彈性十足的橡膠氣球，或者晶瑩透亮的玻(bo)璃球都(dou)不適適合他玩。總(zong)之(zhi)，任(ren)何直接小于(yu)4厘米的球類，都(dou)有引發異物窒息的可能，所以(yi)最好(hao)不好(hao)給(gei)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)玩。

2、積木

（1）6個月：寶寶喜歡(huan)用嘴“品嘗”積(ji)木，咬一咬、嘬一嘬，“嗯，原來積(ji)木和奶瓶的味道不一樣。”除此之外，拍打和緊緊握住(zhu)積(ji)木也(ye)是他(ta)喜歡(huan)的玩法。

（2）12個(ge)月(yue)：他有了新發現(xian)——將兩(liang)塊積木(mu)撞擊(ji)在(zai)一(yi)起就能(neng)制造(zao)出(chu)聲音。他還(huan)喜歡制造(zao)一(yi)些(xie)驚人又惱人的舉動，將你剛(gang)剛(gang)搭好的積木(mu)大廈，轟(hong)地(di)一(yi)下推到(dao)，然后再露出(chu)一(yi)個(ge)“我(wo)多棒”的微笑。

（3）18個月：堆積(ji)木表演開始(shi)了，雖然(ran)不(bu)是什么高(gao)樓大(da)廈(sha)，但(dan)寶寶憑自己對平衡(heng)力的(de)掌(zhang)控和理解，已經(jing)能將2~3塊積(ji)木羅在(zai)一起(qi)。你可不(bu)要嫌棄他(ta)建造的(de)樓房太矮，更不(bu)要為(wei)了制造高(gao)樓大(da)廈(sha)就(jiu)硬(ying)逼著他(ta)再碼(ma)高(gao)一層(ceng)，因(yin)為(wei)好戲還在(zai)后面呢。

（4）2歲(sui)：現在，寶(bao)寶(bao)的建筑物(wu)越(yue)來越(yue)高(gao)，他對(dui)平(ping)衡問題的協調也越(yue)來越(yue)好，他已經(jing)能勝任堆(dui)起4~7塊積(ji)木(mu)(mu)(mu)了。另外，他還(huan)能將不(bu)同種類的積(ji)木(mu)(mu)(mu)按照形(xing)狀和(he)顏色分類，即使是特殊(shu)形(xing)狀的積(ji)木(mu)(mu)(mu)，他也能分辨出(chu)(chu)出(chu)(chu)來，比如船型(xing)(xing)、汽車型(xing)(xing)、動物(wu)型(xing)(xing)等。

（5）3歲：寶寶能用(yong)積木打造出越來越多的(de)建(jian)筑物，這可能他通過自己的(de)創(chuang)造力構建(jian)出來的(de)類(lei)似真實世界的(de)模型，比如城堡、橋(qiao)梁，還有(you)隧道。所(suo)以，你(ni)不(bu)妨多帶(dai)他到(dao)外面看(kan)看(kan)，為他提供一(yi)些素材。

安全提示：質量好的積(ji)(ji)木(mu)(mu)應該是由堅硬的木(mu)(mu)材制成的，因為這(zhe)些木(mu)(mu)材即使用過一(yi)段時間也不容易出(chu)現裂紋、凹陷(xian)或(huo)者(zhe)脫落碎片(pian)。另外，寶(bao)寶(bao)玩積(ji)(ji)木(mu)(mu)的時候(hou)你要在旁邊監督，尤其是大一(yi)點的寶(bao)寶(bao)，不要讓他(ta)有機(ji)會把這(zhe)些木(mu)(mu)塊當成武器傷害自己或(huo)攻擊別人(ren)。

3、蠟筆

（1）6個(ge)月：對這個(ge)年(nian)齡(ling)的(de)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)來(lai)說(shuo)，玩蠟(la)筆(bi)有點(dian)為時(shi)過早。爸爸媽媽可(ke)以等寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)長大(da)點(dian)再說(shuo)。

（2）12個月(yue)：寶(bao)寶(bao)能做的是(shi)用(yong)他的小手捏(nie)住蠟(la)筆，然后亂涂一(yi)起。對(dui)他來說，此時畫畫可能并(bing)不是(shi)他最感興(xing)趣做的事(shi)，與此相比(bi)，捏(nie)住蠟(la)筆，再用(yong)它(ta)弄出(chu)點東(dong)西才是(shi)讓他興(xing)奮的事(shi)。所以不妨給他準備一(yi)些好(hao)抓、好(hao)握的蠟(la)筆，讓他體驗成(cheng)功(gong)的喜悅。

（3）18個(ge)月(yue)：當寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)看(kan)到(dao)你(ni)寫(xie)、畫(hua)的(de)時(shi)候，他就會(hui)立(li)即模(mo)仿你(ni)。再加(jia)上(shang)多數寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)在這(zhe)個(ge)時(shi)候學會(hui)了走路，所以(yi)經常會(hui)出現墻上(shang)、床單上(shang)被(bei)他畫(hua)的(de)到(dao)處都(dou)是(shi)(shi)。不(bu)要為了這(zhe)個(ge)責(ze)怪寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)，他只是(shi)(shi)在給自己練(lian)習(xi)的(de)機會(hui)，如果(guo)怕(pa)麻煩，你(ni)可(ke)以(yi)給他買一些可(ke)以(yi)洗掉的(de)蠟筆。

（4）2歲：這時候的(de)寶(bao)寶(bao)，很(hen)樂意(yi)獨自一人(ren)靜靜地坐著(zhu)，守(shou)著(zhu)一摞紙和(he)五顏六色(se)的(de)蠟筆，開(kai)始涂鴉。他的(de)畫(hua)(也許(xu)都(dou)不能稱之為畫(hua))沒有流暢的(de)線條、沒有構圖，甚至(zhi)沒有顏色(se)的(de)選擇，但是這就是他的(de)畫(hua)。你需要(yao)做(zuo)到(dao)就是欣賞和(he)提供必(bi)要(yao)的(de)工具。

（5）3歲：寶寶的藝術(shu)才(cai)能(neng)(neng)開始爆發了。他(ta)能(neng)(neng)照(zhao)著(zhu)樣子(zi)畫(hua)出(chu)圓形(xing)、十字型(xing)、方形(xing)，甚(shen)至畫(hua)出(chu)人身(shen)體中的某一(yi)個或幾(ji)個部(bu)位。3歲的寶寶能(neng)(neng)認識(shi)3-4種顏色(se)，有(you)些(xie)寶寶還能(neng)(neng)照(zhao)著(zhu)樣子(zi)寫(xie)出(chu)幾(ji)個英文(wen)的大寫(xie)字母(mu)。隨著(zhu)認知能(neng)(neng)力的發展，你可以教他(ta)認識(shi)更(geng)(geng)多的顏色(se)，多給他(ta)一(yi)些(xie)畫(hua)畫(hua)的機會，讓(rang)他(ta)更(geng)(geng)加熟(shu)練。

安全提示：為寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)買(mai)蠟筆時，最好選擇(ze)正規(gui)的(de)、口碑好的(de)品牌，確保蠟筆的(de)制作原料是無毒的(de)材(cai)料，并且一定要看著寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)不要吃到嘴(zui)里面(mian)。

4、毛絨玩具

（1）6個月：無論哪種材料做(zuo)成的毛絨(rong)玩具(ju)，寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)都喜歡用(yong)手觸摸、用(yong)嘴“品嘗”它(ta)們。

（2）12個(ge)(ge)月(yue)：無論到哪(na)，寶寶都喜歡帶上他的特殊的好朋友，還不時地給予擁抱。到了這個(ge)(ge)年齡，有些(xie)寶寶非(fei)常依賴(lai)他的毛(mao)絨(rong)玩具，甚至要(yao)和它們一起上床睡(shui)覺。

（3）18個月(yue)：面(mian)對著(zhu)和動(dong)物毛絨玩具，寶(bao)寶(bao)想要和它們對話，于(yu)(yu)是便模仿出各種各樣(yang)的(de)動(dong)物叫聲“嘎嘎”、“哼哼”“汪(wang)汪(wang)”。不管怎樣(yang)，這(zhe)表示他想了解(jie)更多(duo)關于(yu)(yu)朋友的(de)信息，那么(me)你不妨給他講(jiang)一些和動(dong)物有關的(de)簡單的(de)圖(tu)畫書。

（4）2歲：這些快進入(ru)幼(you)兒園(yuan)的寶(bao)寶(bao)，整天忙于一些簡(jian)單的假扮游戲，當然是(shi)跟他(ta)的毛(mao)絨玩具(ju)朋友(you)，比(bi)如(ru)帶著小(xiao)狗迪(di)(di)迪(di)(di)去(qu)散步，給小(xiao)熊泰迪(di)(di)喂飯(fan)，總(zong)之(zhi)寶(bao)寶(bao)不亦樂(le)乎。

（5）3歲(sui)：就(jiu)這(zhe)些毛(mao)絨(rong)玩具，寶(bao)寶(bao)開始展現他(ta)獨特的創(chuang)造力和幻想(xiang)力，比如(ru)小熊泰迪一(yi)下就(jiu)變成(cheng)了(le)恐龍、小鴨子古奇長了(le)一(yi)對很大的翅(chi)膀(bang)，飛到月亮上(shang)。多可愛的故事啊，坐下來耐(nai)心(xin)地聽他(ta)講完，在恰當的時候問他(ta)“為什么(me)會變成(cheng)這(zhe)樣(yang)呢(ni)?”。

安(an)全提示(shi)：在毛(mao)絨(rong)玩具身上，可(ke)能(neng)沾滿了細(xi)小的灰塵或其他容易引起過(guo)敏癥(zheng)(zheng)的物(wu)質。為(wei)了避免寶寶出(chu)現呼吸道(dao)或皮膚(fu)過(guo)敏癥(zheng)(zheng)，就要(yao)定期清洗寶寶的毛(mao)絨(rong)玩具哦。

很(hen)多(duo)媽媽擔心(xin)孩子對毛(mao)絨玩具(ju)過于依賴，其實這種擔心(xin)沒(mei)必要，因(yin)為大多(duo)數寶寶到(dao)了(le)3歲，便對毛(mao)絨玩具(ju)失去興趣(qu)，他們更(geng)喜歡那(nei)些(xie)可以活動(dong)的玩具(ju)，而不(bu)是只(zhi)坐在那(nei)一動(dong)不(bu)動(dong)的毛(mao)絨玩具(ju)。

5、拼圖

（1）6個月(yue)：寶(bao)寶(bao)喜歡(huan)把一(yi)片拼圖從一(yi)只手遞到自己的另一(yi)只手，要不就是放到嘴里(li)，就像對待他喜歡(huan)吃的餅干。

（2）12個(ge)月：到了這個(ge)年齡，寶(bao)寶(bao)的(de)興(xing)趣從一片拼(pin)(pin)(pin)圖(tu)(tu)(tu)(tu)轉到了拼(pin)(pin)(pin)圖(tu)(tu)(tu)(tu)板，端起拼(pin)(pin)(pin)圖(tu)(tu)(tu)(tu)板，輕輕地一翻，所有的(de)拼(pin)(pin)(pin)圖(tu)(tu)(tu)(tu)片就(jiu)都散(san)落在地上。如果(guo)是(shi)裝(zhuang)在盒(he)子(zi)里的(de)拼(pin)(pin)(pin)圖(tu)(tu)(tu)(tu)，寶(bao)寶(bao)還會(hui)用(yong)小手(shou)捏住盒(he)子(zi)的(de)把(ba)手(shou)，把(ba)盒(he)子(zi)打開，然后從里面拿(na)出一片拼(pin)(pin)(pin)圖(tu)(tu)(tu)(tu)。

（3）18個(ge)月：在(zai)你的(de)(de)幫(bang)助下(xia)，寶寶能把一些大片的(de)(de)拼(pin)圖放在(zai)相應(ying)的(de)(de)位置上。

（4）2歲：寶寶現在(zai)能完(wan)成(cheng)一些簡單、基礎的(de)拼(pin)圖(tu)，這些包括：把你挑出的(de)蔬菜(cai)或(huo)動物形狀的(de)拼(pin)圖(tu)片整齊地放到相應的(de)洞(dong)的(de)。到現在(zai)為止，他能完(wan)成(cheng)三片一套(tao)的(de)拼(pin)圖(tu)。

（5）3歲：寶(bao)寶(bao)解(jie)決問題的能力在(zai)不斷(duan)地提(ti)升，所以他(ta)能處理一(yi)些有難度的拼(pin)圖(tu)(tu)(tu)，比如(ru)圖(tu)(tu)(tu)畫(hua)背景的拼(pin)圖(tu)(tu)(tu)，或8片一(yi)套(tao)的拼(pin)圖(tu)(tu)(tu)。

安全提示：如果(guo)這些拼(pin)圖(tu)(tu)被圖(tu)(tu)釘一類的(de)東西整合在(zai)一起，在(zai)給寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)玩之前，爸(ba)爸(ba)媽(ma)媽(ma)要檢查一遍，確保它們的(de)牢固，脫落的(de)木(mu)釘很容易導致孩子出現異物窒息。另外，木(mu)質的(de)拼(pin)圖(tu)(tu)還要確保它們是無毒(du)的(de)。太小的(de)拼(pin)圖(tu)(tu)，大(da)人要在(zai)旁邊看，避免寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)誤食。

6、音樂玩具

（1）6個(ge)月(yue)：如(ru)果把一個(ge)玩具小鼓放在(zai)寶(bao)寶(bao)身邊(bian)，他會興(xing)高采(cai)烈地用手拍打。其實(shi)，就音樂感(gan)覺來(lai)說，這個(ge)行為沒(mei)有目(mu)的(de)性，但卻反應(ying)了(le)寶(bao)寶(bao)在(zai)這個(ge)時期上肢(zhi)運動發育的(de)特點(dian)。

（2）12個(ge)月：寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)開(kai)始熱衷于(yu)敲打任何可(ke)以(yi)發(fa)出聲音的(de)(de)東西，其中包(bao)括：玩(wan)(wan)具(ju)小(xiao)鼓(gu)、玩(wan)(wan)具(ju)木琴(qin)、瓶瓶罐(guan)罐(guan)，甚(shen)至鍋(guo)碗(wan)瓢(piao)勺(shao)。制造聲音讓他體會了自己(ji)的(de)(de)本事，是(shi)自我意識發(fa)展的(de)(de)一種體現(xian)，所(suo)以(yi)請忍耐這點小(xiao)小(xiao)的(de)(de)噪音，畢(bi)竟這只是(shi)暫時(shi)的(de)(de)。

（3）18個月：寶寶可能會跟(gen)著音樂拍手，但(dan)是不要期(qi)望(wang)他此時就擁有精確(que)地節(jie)奏感。對待樂器玩具，他可能還(huan)不知道它們的(de)真(zhen)正用(yong)途，于(yu)是便采取手腳并用(yong)的(de)玩法，或者伴著音樂節(jie)奏把鼓槌當指揮(hui)棒，再或者捧(peng)著小鼓胡(hu)亂搖晃。

（4）2歲：小(xiao)手在鋼琴鍵盤上亂拍一起，手指胡亂撥弄(nong)著吉他(ta)弦，用力(li)地敲鼓，這(zhe)些都是2歲的小(xiao)音樂(le)家們(men)的正常表現，他(ta)只(zhi)是在看到(dao)大(da)人們(men)使用樂(le)器后(hou)，便跟著模(mo)仿一下。雖然(ran)聲音不(bu)太悅耳(er)，但(dan)畢竟動(dong)作已經到(dao)位了，還能要求他(ta)怎(zen)樣(yang)呢?

（5）3歲(sui)：如(ru)(ru)果寶寶有音樂(le)(le)上(shang)的(de)天賦，那么(me)他可能在未(wei)經過指導的(de)時候，就(jiu)出其不意(yi)地出現(xian)對嘴吹的(de)樂(le)(le)器的(de)天賦，比如(ru)(ru)會吹口琴。

安(an)全提示(shi)：為(wei)寶寶購買樂器類玩具(ju)時，要(yao)確認(ren)它的表(biao)面使用(yong)的是無毒的涂料。因為(wei)寶寶小的時候也會(hui)用(yong)嘴(zui)體(ti)驗一下這(zhe)些玩具(ju)，哪怕是小鼓或者小鋼琴，他也不會(hui)放(fang)過(guo)。

二、兒童益智玩具怎么玩

益(yi)智(zhi)玩具(ju)有(you)很多種(zhong)，每種(zhong)都有(you)不同的玩法(fa)。一般來(lai)說(shuo)，可(ke)以參考(kao)以下步驟玩益(yi)智(zhi)玩具(ju)：

1、觀察并了解玩具的整體結構：這有助于更好地掌握玩耍技(ji)巧。大部分的(de)益智玩具(ju)都會有說(shuo)明(ming)書或者指(zhi)導(dao)圖，可(ke)以根據(ju)其指(zhi)示進行操作(zuo)來(lai)更深入(ru)地理(li)解玩具(ju)的(de)結構(gou)與功能(neng)。

2、進行拆分組裝: 一些益智玩具在開始前(qian)需要先(xian)進行拆分和組裝，要按(an)照(zhao)說明書的指引做，這樣的過程可以(yi)幫助孩子培養(yang)空(kong)間思維能力和動手能力。

3、與孩子喜歡的元素結合創造游戲規則：增加孩子的(de)積極性，使游(you)(you)戲更具(ju)(ju)趣味(wei)性。比如(ru)有的(de)拼(pin)圖(tu)類(lei)益(yi)智玩具(ju)(ju)就可以(yi)創(chuang)新出(chu)“誰能在最短時間(jian)將拼(pin)圖(tu)完成”的(de)游(you)(you)戲形式。

4、提供適當的獎勵：當孩子通(tong)過自(zi)己的(de)努力完成(cheng)了游(you)戲(xi)時，可以(yi)適當給予一些小獎勵，這樣可以(yi)增強他(ta)們的(de)自(zi)信(xin)心，也會激發他(ta)們繼續挑戰(zhan)自(zi)我的(de)動力。

5、和孩子一起參與互動學習：益(yi)智玩(wan)具是一種教育工具，它可以(yi)作為親子(zi)互動的一部分，讓孩子(zi)可以(yi)在(zai)愉(yu)快的氛圍中獲(huo)得知識。在(zai)這個過(guo)程中，家長(chang)或(huo)老師應(ying)該鼓勵孩子(zi)多(duo)思考、提問，這樣才(cai)能真(zhen)正發(fa)揮益(yi)智玩(wan)具的教育價值(zhi)。

6、在玩耍的過程中引導孩子探索和創新：這是提(ti)高孩子思(si)維能力的重要(yao)一環。

7、對玩具定期更新玩法：這樣不僅可以(yi)延長益智(zhi)玩(wan)具的(de)(de)使用(yong)壽(shou)命，還(huan)可以(yi)持續刺(ci)激孩子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)興(xing)趣發展。請注(zhu)意(yi)，每個孩子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)喜(xi)好和(he)能(neng)力都不同，所以(yi)最重要的(de)(de)是(shi)保持耐心，根據自(zi)己家孩子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)特(te)點和(he)反(fan)應調整(zheng)策略。