一、指導思想

堅(jian)持以(yi)國家和(he)省、市有(you)關政策法(fa)規(gui)為依據，遵循有(you)利于全面貫徹黨的(de)教(jiao)育(yu)方針(zhen)、全面實(shi)施素質教(jiao)育(yu)、全面提(ti)高教(jiao)育(yu)質量，有(you)利于實(shi)現教(jiao)育(yu)公平、公正，促進義務(wu)教(jiao)育(yu)優質均衡發展(zhan)，維護社會穩定的(de)原則，切(qie)實(shi)維護中小學生的(de)合法(fa)入(ru)學權益，規(gui)范學校招生行為，依法(fa)實(shi)施義務(wu)教(jiao)育(yu)階段學校招生入(ru)學工(gong)作。

二、工作原則

（一）堅持屬地管理。義(yi)務(wu)教(jiao)育(yu)(yu)招(zhao)生(sheng)入(ru)學工作實行“以縣（區(qu)）為主”的(de)管理(li)機(ji)制(zhi)，各(ge)(ge)區(qu)人民政(zheng)府(fu)、各(ge)(ge)開發(fa)區(qu)管委會依法承擔轄區(qu)內(nei)義(yi)務(wu)教(jiao)育(yu)(yu)階段學校招(zhao)生(sheng)入(ru)學工作的(de)主體責任，各(ge)(ge)區(qu)、各(ge)(ge)開發(fa)區(qu)教(jiao)育(yu)(yu)局要在同級政(zheng)府(fu)的(de)領導下，充(chong)分(fen)認識義(yi)務(wu)教(jiao)育(yu)(yu)招(zhao)生(sheng)入(ru)學工作的(de)重要性，嚴格按照《義(yi)務(wu)教(jiao)育(yu)(yu)法》等(deng)法律規定(ding)，切實保(bao)障適齡兒童少年接受義(yi)務(wu)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)權利。

（二）堅持免試就近入學。各(ge)區(qu)、各(ge)開發(fa)區(qu)教育(yu)局(ju)要按(an)照“學(xue)校劃(hua)片招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)、生(sheng)(sheng)(sheng)源就近入學(xue)”的(de)總(zong)體目標，從實際出(chu)發(fa)，根據轄區(qu)內(nei)適齡兒(er)童少年人(ren)數(shu)、學(xue)校布局(ju)、辦學(xue)條(tiao)件、學(xue)位(wei)數(shu)量、交通(tong)狀(zhuang)況(kuang)等因素，科學(xue)合理確(que)定每(mei)所公(gong)辦義務教育(yu)學(xue)校的(de)招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)規模和接收(shou)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)區(qu)域范圍(wei)。招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)片區(qu)范圍(wei)有較(jiao)大調整的(de)，要及時對(dui)外公(gong)布，合理引導家(jia)長預期。實行實驗(yan)班年審備案制，未經省(sheng)教育(yu)廳批準，任何學(xue)校不得以實驗(yan)班的(de)名義招(zhao)收(shou)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)。全面取消特長生(sheng)(sheng)(sheng)招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)。

（三）堅持適齡兒童隨父母生活。學生(sheng)就近入學時，堅持(chi)適齡兒(er)童少(shao)年隨(sui)父(fu)母(mu)生(sheng)活(huo)(huo)的原(yuan)(yuan)則，堅持(chi)以適齡兒(er)童少(shao)年隨(sui)父(fu)母(mu)生(sheng)活(huo)(huo)家(jia)庭(ting)實(shi)際住址(zhi)為準(zhun)的原(yuan)(yuan)則，堅持(chi)戶籍與父(fu)母(mu)生(sheng)活(huo)(huo)家(jia)庭(ting)實(shi)際住址(zhi)一致的原(yuan)(yuan)則。父(fu)母(mu)不(bu)在本市生(sheng)活(huo)(huo)的隨(sui)監護人。

（四）堅持“公民同招”。所有公(gong)辦(ban)(ban)、民辦(ban)(ban)義務教(jiao)育(yu)學(xue)(xue)校都要嚴(yan)格(ge)遵守義務教(jiao)育(yu)免試入學(xue)(xue)規定，實行公(gong)辦(ban)(ban)、民辦(ban)(ban)義務教(jiao)育(yu)階段學(xue)(xue)校同一平臺，同步報名(ming)、同步錄取、同步注冊(ce)學(xue)(xue)籍(ji),不(bu)得(de)以任何形式(shi)提(ti)前(qian)選擇生(sheng)源。

（五）堅持隨遷子女入學“兩為主”。堅(jian)持(chi)“以流入(ru)地政府(fu)為(wei)主、以公辦學(xue)校為(wei)主”原則，將(jiang)隨遷(qian)子(zi)女(nv)(nv)義務(wu)(wu)教(jiao)育(yu)納入(ru)城(cheng)鎮發展規劃和財政保障范(fan)圍，健全完善(shan)以居住證(zheng)為(wei)主要依(yi)據的(de)隨遷(qian)子(zi)女(nv)(nv)入(ru)學(xue)政策，確(que)保“應入(ru)盡(jin)入(ru)”。各義務(wu)(wu)教(jiao)育(yu)階段學(xue)校不(bu)得拒收已經由教(jiao)育(yu)行(xing)政部門認定、分配的(de)進(jin)城(cheng)務(wu)(wu)工(gong)人(ren)員隨遷(qian)子(zi)女(nv)(nv)，不(bu)得收取借讀費。回鄉創業人(ren)員隨遷(qian)子(zi)女(nv)(nv)回戶籍所在地學(xue)校就讀的(de)，由當地教(jiao)育(yu)行(xing)政部門和學(xue)校按照(zhao)政策依(yi)法依(yi)規統籌安(an)排。

（六）堅持公開、公平、公正。各(ge)區(qu)(qu)、各(ge)開(kai)(kai)發區(qu)(qu)教(jiao)育(yu)局應及(ji)時向(xiang)社(she)會公布(bu)義務教(jiao)育(yu)階段(duan)學校(xiao)招(zhao)生入學工作的相關(guan)信息，加強教(jiao)育(yu)行政部(bu)門、中小學校(xiao)和家庭(ting)、社(she)會之間的溝(gou)通(tong)交(jiao)流。要(yao)通(tong)過多種(zhong)形式(shi)及(ji)時主(zhu)動向(xiang)社(she)會公開(kai)(kai)招(zhao)生方(fang)案、招(zhao)生計劃、招(zhao)生范圍、招(zhao)生程序(xu)、報名(ming)條(tiao)件、咨詢方(fang)式(shi)等，建立健全監督舉報制度，廣泛(fan)接受學生、家長和社(she)會的監督。

三、招生報名

各區(qu)、各開發區(qu)教育局通過河南(nan)省義務教育招生服(fu)務平臺進行學(xue)生基本信(xin)息采集和招生計(ji)劃、招生范圍發布等工作，全面實行陽(yang)光招生，確保招生工作規范運行。

（一）小學階段招生

1.報名時間

（1）線上報名：8月6日8：00—8月7日23：59

（2）現場報(bao)名：8月21日—8月22日

2.入(ru)(ru)學(xue)年(nian)齡(ling)(ling)。市內各(ge)區(qu)根(gen)據(ju)《義務教育法》有關(guan)入(ru)(ru)學(xue)年(nian)齡(ling)(ling)的規定(ding)，結(jie)合各(ge)自實際，綜(zong)合考慮適(shi)齡(ling)(ling)兒(er)童人數、學(xue)校分布、教育資源最大承載量等(deng)情況，研究確定(ding)各(ge)小學(xue)的入(ru)(ru)學(xue)年(nian)齡(ling)(ling)。

3.報名方式

（1）線上報名

具有(you)鄭(zheng)州市(shi)(shi)市(shi)(shi)區(qu)(qu)常住戶口、且父母在鄭(zheng)州市(shi)(shi)市(shi)(shi)區(qu)(qu)有(you)房(fang)產的(de)適(shi)齡兒童以及父母一(yi)方持有(you)鄭(zheng)州市(shi)(shi)市(shi)(shi)區(qu)(qu)居(ju)(ju)住證的(de)進城務工人(ren)員隨遷子女(nv)，可登陸鄭(zheng)好辦APP“教育一(yi)件事”，通過確(que)認戶籍、房(fang)產、居(ju)(ju)住證等信息，填(tian)寫并上傳(chuan)相關資料，按(an)照系統提(ti)示進行報名。

未(wei)進(jin)行線(xian)上(shang)報(bao)(bao)名(ming)以及線(xian)上(shang)報(bao)(bao)名(ming)不成(cheng)功或線(xian)上(shang)報(bao)(bao)名(ming)審核未(wei)通過的(de)適齡兒(er)童，需(xu)進(jin)行現場(chang)報(bao)(bao)名(ming)。線(xian)上(shang)報(bao)(bao)名(ming)成(cheng)功辦(ban)結的(de)適齡兒(er)童，不再參加現場(chang)報(bao)(bao)名(ming)。

（2）現場報名

①具(ju)有市區常住戶(hu)口(kou)的適齡兒童，報(bao)名時須持(chi)戶(hu)口(kou)簿(bu)、父母身份(fen)證(zheng)、房屋所有權證(zheng)、兒童預防接種證(zheng)，到規(gui)定學(xue)校(xiao)履行報(bao)名手續。

②進城務工人員(yuan)隨遷子女(nv)入學(xue)，須持(chi)鄭州市居住(zhu)證、父母(mu)一(yi)方(fang)與用人單位簽訂(ding)的(de)勞動合(he)同或工商(shang)行政部門頒發(fa)的(de)營(ying)業(ye)執照、戶(hu)籍所(suo)(suo)在(zai)地的(de)戶(hu)口簿(bu)、父母(mu)身份證、兒童預防接(jie)種證，到實際居住(zhu)地所(suo)(suo)在(zai)區教(jiao)育局指定的(de)報名點(dian)報名，經審查同意，按(an)照相對就近入學(xue)的(de)原則，統籌(chou)安(an)排到相關學(xue)校就讀。

（二）初中階段招生

市區(qu)(qu)初中學(xue)校招生(sheng)工作(zuo)在(zai)市、區(qu)(qu)教育(yu)局的領(ling)導和管(guan)理(li)下統(tong)一進行(xing)，按(an)照(zhao)市級統(tong)籌、區(qu)(qu)級管(guan)理(li)的要求，分(fen)級管(guan)理(li)，分(fen)工負(fu)責(ze)。

1.報名時間(jian)：6月17日—19日。

2.報名方式

（1）鄭(zheng)州市(shi)區(qu)(qu)小學(xue)(xue)畢業(ye)(ye)生(sheng)本人或家(jia)長按要求如實詳細填(tian)寫《2021年鄭(zheng)州市(shi)市(shi)區(qu)(qu)小學(xue)(xue)畢業(ye)(ye)生(sheng)就近入學(xue)(xue)報名登記表》，并由(you)家(jia)長簽名，提(ti)交畢業(ye)(ye)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，畢業(ye)(ye)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)審查相關證(zheng)(zheng)件（戶口薄、父母身份證(zheng)(zheng)、房屋所有產權證(zheng)(zheng)、義務教育證(zheng)(zheng)書等），做好(hao)小學(xue)(xue)畢業(ye)(ye)生(sheng)家(jia)庭住(zhu)址(zhi)的(de)審定工作。家(jia)庭住(zhu)址(zhi)不在畢業(ye)(ye)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)所在區(qu)(qu)的(de)畢業(ye)(ye)生(sheng)，跨區(qu)(qu)報名由(you)各區(qu)(qu)中招辦(ban)統一(yi)辦(ban)理(li)。

（2）具有鄭州市區(qu)常住(zhu)戶口在外地(di)就讀(du)的(de)小學畢業(ye)生，由本人(ren)或家長攜帶相關證件，按(an)規定(ding)時間到(dao)家庭(ting)住(zhu)址(zhi)所(suo)在區(qu)中(zhong)招辦報(bao)名(ming)點報(bao)名(ming)。

（3）進(jin)城務工人員隨(sui)遷子女，須提(ti)供(gong)鄭(zheng)州(zhou)市居(ju)住證、父母(mu)(mu)一方與用人單(dan)位簽訂的勞(lao)動合同或工商行政部門(men)頒發的營業執(zhi)照、戶籍所(suo)在(zai)地(di)的戶口簿、父母(mu)(mu)身份證，到(dao)實(shi)際居(ju)住地(di)所(suo)在(zai)區中招辦(ban)報名點報名，經區中招辦(ban)審查(cha)同意，分配到(dao)相關初(chu)中學校就讀。

3.鄭(zheng)(zheng)州外(wai)國(guo)語(yu)中學(xue)(xue)招生(sheng)(sheng)(sheng)。鄭(zheng)(zheng)州外(wai)國(guo)語(yu)中學(xue)(xue)是外(wai)國(guo)語(yu)特(te)色學(xue)(xue)校，在實行(xing)(xing)免試就(jiu)近入學(xue)(xue)的(de)(de)同(tong)時(shi)，部分學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)實行(xing)(xing)推薦(jian)(jian)(jian)生(sheng)(sheng)(sheng)入學(xue)(xue)制(zhi)度，接收(shou)外(wai)語(yu)能力突出(chu)的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，由各(ge)區(qu)(qu)、各(ge)開(kai)發(fa)區(qu)(qu)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)推薦(jian)(jian)(jian)，區(qu)(qu)教育(yu)局(ju)審核，報市教育(yu)局(ju)同(tong)意。推薦(jian)(jian)(jian)生(sheng)(sheng)(sheng)計劃(hua)6個班(ban)(ban)（含英(ying)、法(fa)(fa)、德等語(yu)種），面向中原(yuan)區(qu)(qu)2個班(ban)(ban)，面向金水區(qu)(qu)、二七區(qu)(qu)、管城區(qu)(qu)、惠(hui)濟區(qu)(qu)、高(gao)新區(qu)(qu)、經開(kai)區(qu)(qu)、鄭(zheng)(zheng)東新區(qu)(qu)、航空(kong)港區(qu)(qu)4個班(ban)(ban)，各(ge)區(qu)(qu)、各(ge)開(kai)發(fa)區(qu)(qu)按1:1的(de)(de)比例分配(pei)到各(ge)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)，各(ge)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)在尊重學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)意愿(yuan)的(de)(de)前提下，按照(zhao)公(gong)開(kai)、公(gong)正(zheng)、公(gong)平(ping)的(de)(de)原(yuan)則，確(que)定(ding)推薦(jian)(jian)(jian)對象。推薦(jian)(jian)(jian)工作要做到推薦(jian)(jian)(jian)名額公(gong)開(kai)、推薦(jian)(jian)(jian)條(tiao)件公(gong)開(kai)、推薦(jian)(jian)(jian)辦(ban)法(fa)(fa)公(gong)開(kai)、推薦(jian)(jian)(jian)結果公(gong)開(kai)，接受(shou)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)和(he)家長監督。

（三）民辦學校招生

民辦(ban)義(yi)務教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)校招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)納入審(shen)(shen)(shen)(shen)批(pi)(pi)地統一(yi)(yi)管理，招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)工作由(you)審(shen)(shen)(shen)(shen)批(pi)(pi)地教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)局(ju)統一(yi)(yi)組織(zhi)，全程(cheng)接受社會監督，嚴禁民辦(ban)學(xue)(xue)(xue)校自行(xing)(xing)組織(zhi)。對報(bao)(bao)名人(ren)(ren)數超(chao)過招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)計劃的(de)民辦(ban)學(xue)(xue)(xue)校，實行(xing)(xing)電腦隨機錄取(qu)；對報(bao)(bao)名人(ren)(ren)數未超(chao)過招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)計劃的(de)民辦(ban)學(xue)(xue)(xue)校，實行(xing)(xing)“注冊(ce)入學(xue)(xue)(xue)，直接錄取(qu)”。原(yuan)則上，民辦(ban)學(xue)(xue)(xue)校的(de)招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)范(fan)圍限于(yu)審(shen)(shen)(shen)(shen)批(pi)(pi)地行(xing)(xing)政區域(yu)；有寄宿條件的(de)民辦(ban)學(xue)(xue)(xue)校，確需超(chao)出審(shen)(shen)(shen)(shen)批(pi)(pi)地行(xing)(xing)政區域(yu)招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)的(de)，經區教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)局(ju)審(shen)(shen)(shen)(shen)核，報(bao)(bao)市教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)局(ju)審(shen)(shen)(shen)(shen)批(pi)(pi)，可面向市區招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)。

（四）保障殘疾兒童少年入學

各(ge)區(qu)、各(ge)開發區(qu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)局(ju)要會同(tong)當地(di)殘聯，認真摸清適(shi)齡殘疾(ji)(ji)兒(er)童(tong)（包括自閉癥兒(er)童(tong)）底數，“一(yi)人一(yi)案”進行分類安置(zhi)，確保不失學(xue)，不輟學(xue)。大力推進融合教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，優先采用(yong)普(pu)通學(xue)校(xiao)隨班就讀(du)(du)(du)的方式，就近安排(pai)輕度適(shi)齡殘疾(ji)(ji)兒(er)童(tong)少(shao)年接(jie)(jie)受義(yi)務教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)；中、重(zhong)度殘疾(ji)(ji)兒(er)童(tong)安排(pai)至特(te)殊教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學(xue)校(xiao)就讀(du)(du)(du)；對(dui)需要專人護理、不能到學(xue)校(xiao)就讀(du)(du)(du)的安排(pai)送教(jiao)(jiao)上門，依法(fa)保障其(qi)接(jie)(jie)受義(yi)務教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)。對(dui)于(yu)入學(xue)安置(zhi)有爭議的，由區(qu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)局(ju)牽頭組織殘疾(ji)(ji)人教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)專家委員會，對(dui)其(qi)接(jie)(jie)受義(yi)務教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的能力進行評估(gu)認定，提(ti)出入學(xue)安置(zhi)意見，明確適(shi)齡殘疾(ji)(ji)兒(er)童(tong)少(shao)年接(jie)(jie)受義(yi)務教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的方式和具體就讀(du)(du)(du)（送教(jiao)(jiao)）學(xue)校(xiao)。

（五）有關優撫對象子女入學

對烈士子女(nv)(nv)、符合條(tiao)件的(de)現役軍人子女(nv)(nv)、公(gong)安英模和因公(gong)犧牲、傷殘警察子女(nv)(nv)、符合條(tiao)件的(de)引進高層次人才(cai)子女(nv)(nv)及(ji)(ji)其他各類符合優撫條(tiao)件的(de)優待對象予以適當照顧；要(yao)落實《義(yi)務教育法(fa)》及(ji)(ji)相關(guan)政策規(gui)定，按有關(guan)要(yao)求(qiu)和程(cheng)序(xu)，對少(shao)數民族(zu)小(xiao)學畢業(ye)生(sheng)入鄭州(zhou)市第六(liu)初級中學（原(yuan)鄭州(zhou)市回(hui)民中學）予以適當照顧。

四、工作要求

（一）落實育人目的。適齡兒童少(shao)年(nian)入(ru)學(xue)(xue)(xue)是(shi)一項教(jiao)育(yu)活動(dong)，各區、各開發區和(he)各學(xue)(xue)(xue)校要站在育(yu)人的層面上設(she)計和(he)實施，要堅持正確育(yu)人導向，把促(cu)(cu)進學(xue)(xue)(xue)生健(jian)康成長(chang)成才作為工(gong)作的出發點(dian)和(he)落腳點(dian)，樹立課(ke)程(cheng)意識、服務意識、分享意識，精心設(she)計和(he)實施好入(ru)學(xue)(xue)(xue)課(ke)程(cheng)，引導廣(guang)大家長(chang)樹立科(ke)學(xue)(xue)(xue)的教(jiao)育(yu)理念，掌(zhang)握科(ke)學(xue)(xue)(xue)的教(jiao)育(yu)方(fang)法，形成教(jiao)育(yu)合力，共同促(cu)(cu)進青(qing)少(shao)年(nian)身(shen)心健(jian)康發展。

（二）強化政府責任落實。各(ge)區(qu)(qu)(qu)、各(ge)開(kai)發(fa)(fa)區(qu)(qu)(qu)要(yao)(yao)(yao)依(yi)法落(luo)實政府(fu)舉(ju)辦義(yi)務教(jiao)育主(zhu)體責任，科學制定區(qu)(qu)(qu)域內義(yi)務教(jiao)育發(fa)(fa)展規(gui)劃(hua)，確(que)保義(yi)務教(jiao)育學位主(zhu)要(yao)(yao)(yao)由公辦學校(xiao)提供，堅決防(fang)止將政府(fu)實施(shi)義(yi)務教(jiao)育的(de)主(zhu)體責任推向市場。各(ge)區(qu)(qu)(qu)要(yao)(yao)(yao)科學測算“十四(si)五(wu)”期間各(ge)年(nian)(nian)度適(shi)齡入學人(ren)口數量，依(yi)據區(qu)(qu)(qu)域內城(cheng)鄉(xiang)經濟社(she)會發(fa)(fa)展和國土空(kong)間總體規(gui)劃(hua)，制定區(qu)(qu)(qu)域內“十四(si)五(wu)”期間城(cheng)鄉(xiang)中小(xiao)學布(bu)(bu)(bu)局規(gui)劃(hua)，保障義(yi)務教(jiao)育學位供給。要(yao)(yao)(yao)統籌(chou)公民辦學校(xiao)協調發(fa)(fa)展，嚴格落(luo)實城(cheng)鎮居住區(qu)(qu)(qu)配套教(jiao)育設施(shi)“同步(bu)規(gui)劃(hua)、同步(bu)建設、同步(bu)交付使用”的(de)要(yao)(yao)(yao)求(qiu)，優化學校(xiao)空(kong)間布(bu)(bu)(bu)局，確(que)保城(cheng)鄉(xiang)中小(xiao)學布(bu)(bu)(bu)局與區(qu)(qu)(qu)域人(ren)口變(bian)(bian)化特(te)別是學齡人(ren)口變(bian)(bian)化相適(shi)應，滿足適(shi)齡兒童少年(nian)(nian)就近(jin)劃(hua)片入學需求(qiu)。

（三）嚴格控制班額。各(ge)區、各(ge)開發(fa)區要因(yin)校(xiao)(xiao)施策，嚴(yan)格控(kong)制(zhi)和合(he)理調整(zheng)大班(ban)額(e)(e)、超(chao)大校(xiao)(xiao)額(e)(e)學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)招生(sheng)計劃，嚴(yan)格控(kong)制(zhi)小(xiao)學(xue)一(yi)年級(ji)(ji)和初(chu)中七年級(ji)(ji)的(de)班(ban)額(e)(e)。各(ge)類義務教育階段(duan)學(xue)校(xiao)(xiao)要嚴(yan)格控(kong)制(zhi)班(ban)額(e)(e)，原則上小(xiao)學(xue)每(mei)(mei)班(ban)不超(chao)過45人，初(chu)中每(mei)(mei)班(ban)不超(chao)過50人。特殊地段(duan)，因(yin)生(sheng)源(yuan)較多，確(que)需突破規定班(ban)額(e)(e)的(de)必(bi)須報區教育局批準(zhun)。

（四）落實控輟保學責任。各區、各開發區要切實履行(xing)義(yi)務教(jiao)育(yu)控輟保(bao)學(xue)法(fa)(fa)定職責，進一步健全(quan)政府及有關(guan)(guan)部門、學(xue)校、家庭(ting)等(deng)多(duo)方聯(lian)控聯(lian)保(bao)責任(ren)(ren)制，不斷完善“一縣一案”控輟保(bao)學(xue)工(gong)作(zuo)方案，形成(cheng)長效(xiao)工(gong)作(zuo)機制。加(jia)強教(jiao)育(yu)關(guan)(guan)愛與幫(bang)扶，防止(zhi)輟學(xue)反彈(dan)，確保(bao)實現(xian)義(yi)務教(jiao)育(yu)有保(bao)障。要會同有關(guan)(guan)部門認真排查并(bing)依法(fa)(fa)依規(gui)嚴(yan)厲查處社會培訓機構(gou)以“國學(xue)班(ban)”“讀(du)經(jing)班(ban)”“私(si)塾”等(deng)形式替代義(yi)務教(jiao)育(yu)或其他(ta)形式妨礙義(yi)務教(jiao)育(yu)實施(shi)的行(xing)為。對父母(mu)或者其他(ta)法(fa)(fa)定監護人無正當理由未送適齡兒童少年(nian)入學(xue)接受義(yi)務教(jiao)育(yu)或造成(cheng)輟學(xue)，情(qing)節嚴(yan)重或構(gou)成(cheng)犯罪的，依法(fa)(fa)追究法(fa)(fa)律責任(ren)(ren)。

（五）實施關愛教育。各區(qu)、各開發(fa)區(qu)要積極會同有關部門，認(ren)真(zhen)落實好教育(yu)關愛政(zheng)策(ce)，確保每一名適齡(ling)留守兒童少(shao)年(nian)能按時(shi)入(ru)學(xue)(xue)接受義務教育(yu)；要做(zuo)好困(kun)境家(jia)庭學(xue)(xue)生的(de)幫扶資助(zhu)工作，確保不(bu)讓一名學(xue)(xue)生因(yin)家(jia)庭貧困(kun)而(er)失(shi)學(xue)(xue)；要積極通過建設鄉鎮寄(ji)宿制(zhi)學(xue)(xue)校(xiao)、申請增設公共(gong)交通線路(lu)、提供(gong)校(xiao)車(che)服務等方式，確保鄉村適齡(ling)兒童不(bu)因(yin)上(shang)學(xue)(xue)不(bu)便而(er)失(shi)學(xue)(xue)輟學(xue)(xue)。

（六）提升體藝素養。各(ge)區(qu)、各(ge)開(kai)發區(qu)要著眼青少(shao)年學生綜(zong)合(he)素質的全(quan)面(mian)提升，遵循青少(shao)年身(shen)(shen)心發展規律和教(jiao)(jiao)育規律，不斷深化體(ti)教(jiao)(jiao)結合(he)、文教(jiao)(jiao)結合(he)，創新體(ti)育藝術后備人才培養(yang)體(ti)制機制，全(quan)面(mian)提高學生身(shen)(shen)體(ti)健康(kang)水(shui)平(ping)、運動(dong)技能和藝術素養(yang)。

（七）促進優質均衡發展。各(ge)區(qu)、各(ge)開發(fa)(fa)區(qu)要積極響應義務(wu)教育優(you)質(zhi)(zhi)均(jun)衡(heng)發(fa)(fa)展(zhan)要求，啟(qi)動(dong)縣域義務(wu)教育的優(you)質(zhi)(zhi)均(jun)衡(heng)創建(jian)工(gong)作(zuo)。要推進“教育+互聯網”發(fa)(fa)展(zhan)，積極參與(yu)“學(xue)在鄭州”等資(zi)源平臺建(jian)設，建(jian)立(li)覆蓋(gai)義務(wu)教育各(ge)年級各(ge)學(xue)科的數字教育資(zi)源體(ti)系，免費為農(nong)村和邊遠貧(pin)困(kun)地區(qu)學(xue)校(xiao)提供優(you)質(zhi)(zhi)學(xue)習資(zi)源，加快縮(suo)小城鄉教育差距(ju)；加強(qiang)“新(xin)優(you)質(zhi)(zhi)初中”建(jian)設，發(fa)(fa)揮(hui)優(you)質(zhi)(zhi)學(xue)校(xiao)示(shi)范(fan)輻射作(zuo)用；完善義務(wu)教育集團(tuan)化辦學(xue)體(ti)制機制，進一步擴(kuo)大優(you)質(zhi)(zhi)教育資(zi)源覆蓋(gai)面；加強(qiang)名(ming)校(xiao)長、名(ming)師(shi)、名(ming)班主(zhu)任培育工(gong)作(zuo)，制定政策，鼓勵優(you)質(zhi)(zhi)學(xue)校(xiao)教師(shi)到(dao)普通學(xue)校(xiao)任教，促進義務(wu)教育優(you)質(zhi)(zhi)均(jun)衡(heng)發(fa)(fa)展(zhan)。

（八）嚴格落實招生紀律。認(ren)真貫徹(che)落實教(jiao)育部“十項嚴(yan)(yan)(yan)禁(jin)(jin)(jin)”紀律(lv)。嚴(yan)(yan)(yan)禁(jin)(jin)(jin)無計劃(hua)、超計劃(hua)組織(zhi)招(zhao)生(sheng)；嚴(yan)(yan)(yan)禁(jin)(jin)(jin)招(zhao)收已被其他學(xue)(xue)(xue)校錄取的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)；嚴(yan)(yan)(yan)禁(jin)(jin)(jin)自(zi)行(xing)組織(zhi)或(huo)(huo)與社(she)會培訓機構聯合組織(zhi)以(yi)選(xuan)拔生(sheng)源為(wei)目的(de)(de)的(de)(de)各類(lei)(lei)考試(shi)，或(huo)(huo)采用社(she)會培訓機構自(zi)行(xing)組織(zhi)的(de)(de)各類(lei)(lei)考試(shi)結果；嚴(yan)(yan)(yan)禁(jin)(jin)(jin)提前組織(zhi)招(zhao)生(sheng)，變(bian)相(xiang)“掐尖”選(xuan)生(sheng)源；嚴(yan)(yan)(yan)禁(jin)(jin)(jin)公辦(ban)學(xue)(xue)(xue)校與民辦(ban)學(xue)(xue)(xue)校混合招(zhao)生(sheng)、混合編(bian)班；嚴(yan)(yan)(yan)禁(jin)(jin)(jin)以(yi)高(gao)額物質獎勵、虛假宣(xuan)傳(chuan)等不正當手(shou)段招(zhao)攬(lan)生(sheng)源；嚴(yan)(yan)(yan)禁(jin)(jin)(jin)任何學(xue)(xue)(xue)校收取或(huo)(huo)變(bian)相(xiang)收取與入學(xue)(xue)(xue)掛鉤的(de)(de)“捐資助學(xue)(xue)(xue)款”；嚴(yan)(yan)(yan)禁(jin)(jin)(jin)義(yi)(yi)務教(jiao)育階段學(xue)(xue)(xue)校以(yi)各類(lei)(lei)競賽(sai)證(zheng)(zheng)書、學(xue)(xue)(xue)科(ke)競賽(sai)成績或(huo)(huo)考級證(zheng)(zheng)明等作為(wei)招(zhao)生(sheng)依據；嚴(yan)(yan)(yan)禁(jin)(jin)(jin)義(yi)(yi)務教(jiao)育階段學(xue)(xue)(xue)校設立(li)任何名義(yi)(yi)的(de)(de)重點班、快慢班；嚴(yan)(yan)(yan)禁(jin)(jin)(jin)義(yi)(yi)務教(jiao)育學(xue)(xue)(xue)校對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)進行(xing)成績排名、宣(xuan)傳(chuan)考試(shi)狀元和升學(xue)(xue)(xue)率。

各義(yi)務教育階段學(xue)(xue)校不(bu)得以“國(guo)際部”“國(guo)際課程班”“境(jing)外班”等名義(yi)招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)。加強(qiang)外籍(ji)(ji)(ji)人員子女(nv)學(xue)(xue)校招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)管理，不(bu)得招(zhao)(zhao)收(shou)中(zhong)國(guo)籍(ji)(ji)(ji)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)。就近分配(pei)入學(xue)(xue)后，自行選擇到其他學(xue)(xue)校就讀的學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，初中(zhong)畢(bi)業時參加普(pu)通高中(zhong)招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)，不(bu)享受分配(pei)生(sheng)(sheng)待遇。嚴禁(jin)出現人籍(ji)(ji)(ji)分離、空掛學(xue)(xue)籍(ji)(ji)(ji)、學(xue)(xue)籍(ji)(ji)(ji)造(zao)假等現象，不(bu)得為違規跨(kua)區域招(zhao)(zhao)收(shou)的學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)和違規轉學(xue)(xue)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)辦理學(xue)(xue)籍(ji)(ji)(ji)轉接。

（九）強化監督問責。各區、各開發區要建立健全監(jian)督和(he)違(wei)(wei)規(gui)違(wei)(wei)紀舉報及申訴(su)受理機制，依(yi)(yi)法(fa)依(yi)(yi)紀查處招生(sheng)(sheng)入學(xue)(xue)工作中的違(wei)(wei)紀事(shi)件，對(dui)(dui)于造(zao)成(cheng)不良影響或嚴重后果的學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，視(shi)情(qing)節輕(qing)重給予(yu)約談、通(tong)報批(pi)評、追究相關人(ren)員責(ze)任。對(dui)(dui)于嚴重違(wei)(wei)規(gui)招生(sheng)(sheng)的民辦學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，給予(yu)減少(shao)下一(yi)年度招生(sheng)(sheng)計劃、停止招生(sheng)(sheng)直至吊銷辦學(xue)(xue)許可證(zheng)等處罰。對(dui)(dui)屬地學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)招生(sheng)(sheng)工作監(jian)管(guan)不力的，依(yi)(yi)法(fa)依(yi)(yi)規(gui)依(yi)(yi)紀對(dui)(dui)責(ze)任管(guan)理部門和(he)人(ren)員予(yu)以(yi)問(wen)責(ze)。

（十）切實保證和諧穩定。各(ge)區、各(ge)開發區要(yao)(yao)高度重視義(yi)務教育(yu)(yu)階段學校招生入(ru)學工作，切實加(jia)強領導，完(wan)善措施(shi)，落(luo)實責任。出臺改革舉措前，要(yao)(yao)廣泛征求(qiu)群眾意見，加(jia)強風險評估，做好新(xin)聞宣傳(chuan)引(yin)導。要(yao)(yao)協調有(you)(you)關部門和單位支持義(yi)務教育(yu)(yu)階段學校招生入(ru)學工作，完(wan)善應急(ji)(ji)預案，健全應急(ji)(ji)機制，及時(shi)發現并妥善處置苗頭性、傾向性問題，確保招生入(ru)學工作平穩有(you)(you)序。

一、制定依據

根據《中華人(ren)民共和(he)國(guo)義(yi)務(wu)(wu)教(jiao)(jiao)育(yu)法(fa)》《中共中央 國(guo)務(wu)(wu)院關于(yu)深(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)全面提高(gao)義(yi)務(wu)(wu)教(jiao)(jiao)育(yu)質(zhi)量(liang)的意(yi)(yi)見(jian)(jian)》《中共河南(nan)省委(wei) 河南(nan)省人(ren)民政府關于(yu)深(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)全面提高(gao)義(yi)務(wu)(wu)教(jiao)(jiao)育(yu)質(zhi)量(liang)的實(shi)施意(yi)(yi)見(jian)(jian)》和(he)《河南(nan)省教(jiao)(jiao)育(yu)廳關于(yu)做(zuo)好2021年義(yi)務(wu)(wu)教(jiao)(jiao)育(yu)招生入(ru)學(xue)工作(zuo)的通知(zhi)》（教(jiao)(jiao)基〔2021〕103號）等(deng)政策法(fa)規和(he)上級統一部署(shu)，結合(he)市區實(shi)際，制定了《鄭(zheng)州市市區2021年義(yi)務(wu)(wu)教(jiao)(jiao)育(yu)階段學(xue)校招生入(ru)學(xue)工作(zuo)實(shi)施意(yi)(yi)見(jian)(jian)》，以(yi)下簡稱《意(yi)(yi)見(jian)(jian)》。

二、主要內容

《意見》分(fen)(fen)為四(si)個部分(fen)(fen)：

第(di)一(yi)部分(fen)：指(zhi)導思想(xiang)。堅持以國(guo)家和(he)省、市有(you)關政(zheng)策(ce)法(fa)規為依據，遵循有(you)利于(yu)全面貫徹(che)教(jiao)育(yu)方(fang)針、全面實(shi)(shi)(shi)施素(su)質教(jiao)育(yu)、全面提高教(jiao)育(yu)質量，有(you)利于(yu)實(shi)(shi)(shi)現教(jiao)育(yu)公平、公正，促(cu)進義(yi)務教(jiao)育(yu)優質均衡(heng)發展，維護社會穩(wen)定的原(yuan)則，切實(shi)(shi)(shi)維護中小學(xue)生(sheng)的合(he)法(fa)入學(xue)權益(yi)，規范學(xue)校(xiao)招生(sheng)行(xing)為，依法(fa)實(shi)(shi)(shi)施義(yi)務教(jiao)育(yu)階(jie)段(duan)學(xue)校(xiao)招生(sheng)入學(xue)工作。

第二(er)部分(fen)：工作原(yuan)則。包括六個(ge)原(yuan)則：一是(shi)堅(jian)(jian)持(chi)屬地管理。二(er)是(shi)堅(jian)(jian)持(chi)免試就近入學。三是(shi)堅(jian)(jian)持(chi)適(shi)齡兒童隨父母生活。四(si)是(shi)堅(jian)(jian)持(chi)公(gong)民同招。五(wu)是(shi)隨遷(qian)子女入學“兩為(wei)主(zhu)”。六是(shi)堅(jian)(jian)持(chi)公(gong)開、公(gong)平、公(gong)正的原(yuan)則。

第(di)三部分：招生(sheng)報(bao)名(ming)。各(ge)區、各(ge)開發區通(tong)過河南省義務教育(yu)招生(sheng)服(fu)務平臺進行學生(sheng)基本(ben)信息(xi)采(cai)集和招生(sheng)計劃、招生(sheng)范(fan)圍發布等工作，全面實行陽光招生(sheng)，確保招生(sheng)工作規范(fan)運行。

（一）小學階段招生

1.報名時間

（1）線上報名：8月6日8：00—8月7日 23：59

（2）現場報名：8月(yue)21日—8月(yue)22日

2.入學(xue)(xue)年齡：市內各區根(gen)據《義務教(jiao)育(yu)法》相關，研究確(que)定各小學(xue)(xue)的入學(xue)(xue)年齡。

3.報名方式

（1）線上報名

具(ju)有(you)(you)鄭(zheng)州市(shi)(shi)市(shi)(shi)區常住戶(hu)口(kou)、且父(fu)母在鄭(zheng)州市(shi)(shi)市(shi)(shi)區有(you)(you)房(fang)產(chan)的適齡(ling)兒童以及父(fu)母一方持有(you)(you)鄭(zheng)州市(shi)(shi)市(shi)(shi)區居住證(zheng)的進城務工人員隨(sui)遷(qian)子女，可登陸(lu)鄭(zheng)好辦APP“教(jiao)育一件事”，通(tong)過(guo)確認戶(hu)籍(ji)、房(fang)產(chan)、居住證(zheng)等信息，填寫(xie)并(bing)上(shang)傳相關資料，按(an)照系統提示(shi)進行(xing)報名。

未進行(xing)線(xian)上(shang)報(bao)名以及(ji)線(xian)上(shang)報(bao)名不成功或線(xian)上(shang)報(bao)名審核未通過的適齡(ling)兒童，需進行(xing)現場(chang)報(bao)名。線(xian)上(shang)報(bao)名成功辦結的適齡(ling)兒童，不再參加(jia)現場(chang)報(bao)名。

（2）現場報名

①具(ju)有市區常(chang)住戶口的(de)適齡兒(er)童，報名時須持(chi)戶口簿、父母身份(fen)證、房(fang)屋所有權證、兒(er)童預防接種證，到規定學校履行報名手續。

②進城務工人(ren)員隨遷子(zi)女入學(xue)，須持鄭州(zhou)市居住證、父(fu)母一方與用人(ren)單位簽訂的勞動合同(tong)或工商行政部門頒(ban)發的營業執照、戶(hu)籍所(suo)在地的戶(hu)口簿、父(fu)母身(shen)份證、兒童(tong)預防接種證，到實(shi)際居住地所(suo)在區教育(yu)局指(zhi)定的報名點報名，經審查同(tong)意，按照相對就近入學(xue)的原則，統籌安排到相關(guan)學(xue)校就讀(du)。

（二）初中階段招生

1.報名時間：6月17日—19日。

2.報名方式：

（1）鄭州(zhou)市(shi)(shi)區(qu)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)畢(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)本人或(huo)家(jia)長按要求如實(shi)詳細(xi)填寫《2021年鄭州(zhou)市(shi)(shi)市(shi)(shi)區(qu)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)畢(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)近入學(xue)(xue)(xue)報名登記(ji)表》，并(bing)由家(jia)長簽名，提交畢(bi)業(ye)學(xue)(xue)(xue)校，畢(bi)業(ye)學(xue)(xue)(xue)校審查相關證件（戶(hu)口薄、父母(mu)身份證、房屋所(suo)有產(chan)權(quan)證、義務教育證書(shu)等(deng)），做好小(xiao)學(xue)(xue)(xue)畢(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)家(jia)庭(ting)住址的審定(ding)工作(zuo)。家(jia)庭(ting)住址不在畢(bi)業(ye)學(xue)(xue)(xue)校所(suo)在區(qu)的畢(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)，跨(kua)區(qu)報名由各(ge)區(qu)中招辦統一辦理。

（2）具有鄭州市區常住(zhu)戶(hu)口在外(wai)地(di)就(jiu)讀的小(xiao)學畢(bi)業生(sheng)，由(you)本人(ren)或家長(chang)攜帶相(xiang)關(guan)證件，按規定時間到(dao)家庭住(zhu)址所在區中(zhong)招辦報名點(dian)報名。

（3）進城務工(gong)人員(yuan)隨遷子女，須提供(gong)鄭州市居(ju)住證、父(fu)母一(yi)方(fang)與(yu)用人單位簽(qian)訂(ding)的勞動合同或(huo)工(gong)商行政(zheng)部(bu)門(men)頒發(fa)的營業(ye)執照、戶(hu)籍所(suo)在地的戶(hu)口簿、父(fu)母身份證，到實際居(ju)住地所(suo)在區(qu)中(zhong)招(zhao)(zhao)辦(ban)報(bao)名點(dian)報(bao)名，經(jing)區(qu)中(zhong)招(zhao)(zhao)辦(ban)審(shen)查同意，分(fen)配到相關初中(zhong)學校就讀(du)。

3.鄭(zheng)州外(wai)國(guo)語(yu)中學(xue)(xue)(xue)(xue)招生(sheng)。鄭(zheng)州外(wai)國(guo)語(yu)中學(xue)(xue)(xue)(xue)是外(wai)國(guo)語(yu)特(te)色學(xue)(xue)(xue)(xue)校，在實行(xing)免(mian)試就近入(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)同(tong)時(shi)，部分學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)實行(xing)推(tui)(tui)(tui)薦(jian)(jian)生(sheng)入(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)制度，接(jie)收外(wai)語(yu)能力突出的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，由(you)各(ge)(ge)(ge)區(qu)、各(ge)(ge)(ge)開(kai)(kai)發區(qu)小學(xue)(xue)(xue)(xue)推(tui)(tui)(tui)薦(jian)(jian)，區(qu)教(jiao)(jiao)育局審(shen)核(he)，報市教(jiao)(jiao)育局同(tong)意。推(tui)(tui)(tui)薦(jian)(jian)生(sheng)計劃(hua)6個班（含(han)英、法、德等語(yu)種(zhong)），面向(xiang)中原區(qu)2個班，面向(xiang)金水區(qu)、二七區(qu)、管城區(qu)、惠濟區(qu)、高新(xin)區(qu)、經開(kai)(kai)區(qu)、鄭(zheng)東新(xin)區(qu)、航空港區(qu)4個班，各(ge)(ge)(ge)區(qu)、各(ge)(ge)(ge)開(kai)(kai)發區(qu)按(an)1:1的(de)(de)(de)比(bi)例分配到各(ge)(ge)(ge)小學(xue)(xue)(xue)(xue)，各(ge)(ge)(ge)小學(xue)(xue)(xue)(xue)在尊重(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)意愿的(de)(de)(de)前提下，按(an)照公(gong)(gong)(gong)(gong)開(kai)(kai)、公(gong)(gong)(gong)(gong)正、公(gong)(gong)(gong)(gong)平(ping)的(de)(de)(de)原則，確定推(tui)(tui)(tui)薦(jian)(jian)對象(xiang)。推(tui)(tui)(tui)薦(jian)(jian)工作(zuo)要做(zuo)到推(tui)(tui)(tui)薦(jian)(jian)名額公(gong)(gong)(gong)(gong)開(kai)(kai)、推(tui)(tui)(tui)薦(jian)(jian)條件公(gong)(gong)(gong)(gong)開(kai)(kai)、推(tui)(tui)(tui)薦(jian)(jian)辦法公(gong)(gong)(gong)(gong)開(kai)(kai)、推(tui)(tui)(tui)薦(jian)(jian)結(jie)果公(gong)(gong)(gong)(gong)開(kai)(kai)，接(jie)受學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)和家(jia)長監督。

（三）民辦學校招生

民(min)(min)辦(ban)義務教(jiao)育(yu)學(xue)(xue)校(xiao)招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)納入審(shen)批地統(tong)一管理(li)，招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)工作由審(shen)批地教(jiao)育(yu)局統(tong)一組織，全程接(jie)受社會監督，嚴禁民(min)(min)辦(ban)學(xue)(xue)校(xiao)自行(xing)組織。對(dui)報名(ming)人數超(chao)過招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)計劃(hua)(hua)的(de)(de)民(min)(min)辦(ban)學(xue)(xue)校(xiao)，實行(xing)電腦隨(sui)機錄(lu)取(qu)(qu)；對(dui)報名(ming)人數未超(chao)過招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)計劃(hua)(hua)的(de)(de)民(min)(min)辦(ban)學(xue)(xue)校(xiao)，實行(xing)“注冊入學(xue)(xue)，直接(jie)錄(lu)取(qu)(qu)”。原則上，民(min)(min)辦(ban)學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)范圍(wei)限于審(shen)批地行(xing)政區(qu)(qu)域；有寄宿條件的(de)(de)民(min)(min)辦(ban)學(xue)(xue)校(xiao)，確(que)需超(chao)出審(shen)批地行(xing)政區(qu)(qu)域招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)的(de)(de)，經區(qu)(qu)教(jiao)育(yu)局審(shen)核，報市教(jiao)育(yu)局審(shen)批，可面(mian)向(xiang)市區(qu)(qu)招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)。

（四）保障殘疾兒童少年入學

各區、各開(kai)發區教育局要會(hui)同(tong)當地殘聯，認真(zhen)摸清適齡殘疾兒(er)童（包括自閉癥兒(er)童）底數，“一人一案(an)”進行(xing)分類安置，確保不失學(xue)，不輟學(xue)。

（五）有關優撫對象子女入學

對(dui)(dui)烈士子(zi)(zi)女、符合條件的(de)現役軍人(ren)子(zi)(zi)女、公安英模(mo)和因公犧牲、傷殘警(jing)察子(zi)(zi)女、符合條件的(de)引進高(gao)層次人(ren)才(cai)子(zi)(zi)女及其(qi)他(ta)各類符合優撫條件的(de)優待對(dui)(dui)象予以適(shi)當(dang)照顧；要(yao)(yao)落實《義務教育法》及相(xiang)關政(zheng)策規定，按有關要(yao)(yao)求和程序(xu)，對(dui)(dui)少數民族小學(xue)畢業生入鄭(zheng)州市第六初級(ji)中(zhong)學(xue)（原鄭(zheng)州市回民中(zhong)學(xue)）予以適(shi)當(dang)照顧。

第四(si)部分：工(gong)作要求。包括十(shi)個方面的要求：一是(shi)(shi)落(luo)(luo)(luo)實育人(ren)目的。二是(shi)(shi)強化政府責任落(luo)(luo)(luo)實。三(san)是(shi)(shi)嚴格(ge)控制(zhi)班額。四(si)是(shi)(shi)落(luo)(luo)(luo)實控輟保(bao)學責任。五是(shi)(shi)實施(shi)關愛教(jiao)育。六(liu)是(shi)(shi)提升體藝素養。七是(shi)(shi)促進優質均(jun)衡發展。八是(shi)(shi)嚴格(ge)落(luo)(luo)(luo)實招(zhao)生紀律。九(jiu)是(shi)(shi)強化監督問責。十(shi)是(shi)(shi)確實保(bao)證和諧穩定。

三、政策變化點

（一）統一使用河南省招生服務平臺

通過河南省義務教育招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)服務平臺進行(xing)學(xue)生(sheng)(sheng)基本信息采集和招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)計劃、招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)范圍發布等工作，全面實行(xing)陽光招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)，確保招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)工作規范運行(xing)。

（二）民辦學校招生范圍發生變化

民(min)辦(ban)(ban)學(xue)校的招生范圍限(xian)于審批地行(xing)政區域(yu)(yu)，有寄宿條(tiao)件的民(min)辦(ban)(ban)學(xue)校，確需超出審批地行(xing)政區域(yu)(yu)招生的，經上級教育行(xing)政部門審批，可適當(dang)擴大范圍。

（三）保障隨遷子女入學返鄉就讀權利

回鄉創業人員隨遷子女(nv)回戶籍(ji)所在(zai)地學校(xiao)就讀的，由當地教育(yu)行政部門和學校(xiao)按照政策依(yi)法依(yi)規統籌安排。

（四）有關優撫對象子女入學較往年有變化

對烈士子(zi)女(nv)(nv)(nv)、符合條(tiao)件的(de)(de)現役軍人子(zi)女(nv)(nv)(nv)、公安英模(mo)和因(yin)公犧牲、傷殘警察(cha)子(zi)女(nv)(nv)(nv)、符合條(tiao)件的(de)(de)引進高層次人才子(zi)女(nv)(nv)(nv)及(ji)其他各(ge)類符合優撫條(tiao)件的(de)(de)優待(dai)對象予以適(shi)當照顧(gu)。