《北(bei)京職業(ye)(ye)教(jiao)育改革(ge)發展行動計劃(2018-2020年)》指出(chu)，到(dao)2020年，本市將重點建(jian)設10所左右特色鮮明、世界一(yi)流的職業(ye)(ye)院校，形成具有國(guo)際競爭力(li)的人才培(pei)養高地。同時，還將高水平建(jian)設100個(ge)左右國(guo)內領先、世界一(yi)流的骨干專業(ye)(ye);重點建(jian)設100個(ge)左右工(gong)程師學院及技術(shu)技能大師工(gong)作室。

計劃提出，本(ben)市(shi)將進一步調(diao)整優化院(yuan)校(xiao)布局：東城、西城區(qu)(qu)原則上不再(zai)舉(ju)辦(ban)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教育;朝陽、海淀、豐臺、石景山區(qu)(qu)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)以服務(wu)中(zhong)央和(he)首都功(gong)能(neng)為(wei)方向，精準(zhun)化辦(ban)學(xue)(xue);其(qi)他區(qu)(qu)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)立足本(ben)區(qu)(qu)域功(gong)能(neng)定位或行業(ye)(ye)(ye)(ye)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)需(xu)求(qiu)，特色化辦(ban)學(xue)(xue)。未來，本(ben)市(shi)將堅決清(qing)理(li)無辦(ban)學(xue)(xue)行為(wei)中(zhong)等職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)校(xiao)，合理(li)調(diao)減中(zhong)等職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)校(xiao)規模(mo)(mo)，穩定高等職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)校(xiao)規模(mo)(mo)。到2020年，中(zhong)職(zhi)教育在校(xiao)生規模(mo)(mo)6萬人(ren)左右，專(zhuan)科(ke)層(ceng)次高職(zhi)教育在校(xiao)生規模(mo)(mo)10萬人(ren)左右。

在(zai)推動(dong)京(jing)津(jin)冀協同發展(zhan)方面，按照產業鏈與津(jin)冀職業教(jiao)(jiao)(jiao)育開(kai)展(zhan)跨區域人才(cai)(cai)培養、課程開(kai)發、數字化教(jiao)(jiao)(jiao)學資(zi)源共享、實習實訓基地(di)共享、教(jiao)(jiao)(jiao)學科研成果共享、技術(shu)技能大賽等交流合作(zuo)(zuo)。發揮世界技能大賽集訓基地(di)和(he)國家級高技能人才(cai)(cai)培訓基地(di)作(zuo)(zuo)用，重(zhong)(zhong)點建設若(ruo)干京(jing)津(jin)冀職業教(jiao)(jiao)(jiao)育人才(cai)(cai)培養基地(di)，為北(bei)京(jing)城(cheng)市(shi)副中心、雄安新(xin)(xin)區、北(bei)京(jing)新(xin)(xin)機(ji)場(chang)、2022年冬奧會(hui)等重(zhong)(zhong)大項目培養培訓應用技術(shu)型人才(cai)(cai)。

未來三年，北京將進一步(bu)推(tui)動京津(jin)冀協同發展，發揮世界(jie)技(ji)(ji)能(neng)大賽集訓基(ji)地和國家(jia)級高技(ji)(ji)能(neng)人才(cai)培(pei)訓基(ji)地作用，重點建(jian)(jian)設若干京津(jin)冀職(zhi)(zhi)業教育人才(cai)培(pei)養基(ji)地，為(wei)北京城(cheng)市副中心、雄安(an)(an)新區、北京新機場(chang)、2022年冬奧會等重大項(xiang)目培(pei)養培(pei)訓應用技(ji)(ji)術型人才(cai)。同時，將構(gou)建(jian)(jian)“中職(zhi)(zhi)-高職(zhi)(zhi)-應用型本(ben)科(ke)-專業碩士”相(xiang)銜(xian)接的(de)人才(cai)培(pei)養體系，制定(ding)一體化(hua)人才(cai)培(pei)養方案;建(jian)(jian)立全市統一的(de)職(zhi)(zhi)業院(yuan)(yuan)校(xiao)學籍管理系統，完善“文化(hua)素質+職(zhi)(zhi)業技(ji)(ji)能(neng)”的(de)職(zhi)(zhi)業院(yuan)(yuan)校(xiao)學生(sheng)貫(guan)通培(pei)養考(kao)試(shi)招生(sheng)體系，把分類考(kao)試(shi)作為(wei)職(zhi)(zhi)業院(yuan)(yuan)校(xiao)學生(sheng)考(kao)試(shi)升(sheng)學的(de)主渠(qu)道，安(an)(an)排(pai)在統一高考(kao)之前進行(xing)，逐步(bu)提高本(ben)科(ke)院(yuan)(yuan)校(xiao)招收職(zhi)(zhi)業院(yuan)(yuan)校(xiao)畢(bi)業生(sheng)的(de)比例(li)。