閱(yue)讀下面的材料，根(gen)據要求寫作。（60分）

《紅樓(lou)夢》寫到“大(da)觀園(yuan)(yuan)試才題(ti)(ti)(ti)對額”時有一個情節，為(wei)元妃（賈(jia)(jia)元春）省(sheng)(sheng)親修(xiu)建(jian)的(de)大(da)觀園(yuan)(yuan)竣工(gong)后，眾人(ren)給園(yuan)(yuan)中(zhong)橋上亭(ting)子(zi)的(de)匾(bian)額題(ti)(ti)(ti)名。有人(ren)主張從(cong)歐陽(yang)修(xiu)《醉翁亭(ting)記》“有亭(ting)翼(yi)(yi)然”一句中(zhong)，取“翼(yi)(yi)然”二字；賈(jia)(jia)政認為(wei)“此亭(ting)壓水而(er)成”，題(ti)(ti)(ti)名“還(huan)須偏于水”，主張從(cong)“瀉(xie)出(chu)于兩峰(feng)之間”中(zhong)拈出(chu)一個“瀉(xie)”字，有人(ren)即附(fu)和(he)題(ti)(ti)(ti)為(wei)“瀉(xie)玉”；賈(jia)(jia)寶(bao)玉則覺(jue)得(de)用“沁(qin)芳”更為(wei)新雅，賈(jia)(jia)政點頭(tou)默許。“沁(qin)芳”二字，點出(chu)了花(hua)木(mu)映水的(de)佳境(jing)，不落(luo)俗套；也契合(he)元妃省(sheng)(sheng)親之事，蘊藉含蓄，思(si)慮(lv)周全。

以上材料中，眾人(ren)給匾額題名，或直接移用，或借鑒化用，或根(gen)據情境(jing)獨創，產生了不同的(de)藝(yi)術效果(guo)。這個(ge)現(xian)象也能在更廣泛的(de)領域給人(ren)以啟示，引發深(shen)入思考。請你(ni)結合自己的(de)學習和生活經驗，寫一篇文章。

要(yao)求(qiu)：選準角度，確(que)定立意，明(ming)確(que)文體，自擬(ni)標題(ti)；不(bu)要(yao)套(tao)作，不(bu)得抄襲；不(bu)得泄露個(ge)人信(xin)息；不(bu)少于800字。

閱(yue)讀(du)下面的材料，根據(ju)要求(qiu)寫作。（60分）

雙奧之城，閃耀世界。兩(liang)次奧運會，都顯(xian)示了(le)(le)中(zhong)國(guo)體育發(fa)展(zhan)(zhan)的新高(gao)度，展(zhan)(zhan)示了(le)(le)中(zhong)國(guo)綜(zong)合國(guo)力的跨(kua)越式(shi)發(fa)展(zhan)(zhan)，也見證(zheng)了(le)(le)你(ni)(ni)從懵懂兒(er)童向有為青(qing)年的跨(kua)越。親歷其中(zhong)，你(ni)(ni)能感受到(dao)體育的榮耀和國(guo)家(jia)的強盛；未來(lai)前行，你(ni)(ni)將融入民族復興的澎湃春潮。卓越永無止境，跨(kua)越永不停歇。

請(qing)結(jie)合(he)以(yi)上材料，以(yi)“跨越(yue)(yue)，再跨越(yue)(yue)”為主(zhu)題寫一篇文章，體現你(ni)的感(gan)受與思(si)考。

要求：選準(zhun)角度，確定立意(yi)，明確文(wen)體，自擬標題；不(bu)要套作(zuo)，不(bu)得抄襲；不(bu)得泄露個人信息；不(bu)少(shao)于800字。

閱(yue)讀下面的材料(liao)，根據要(yao)求寫(xie)作。（60分）

“本(ben)手(shou)(shou)、妙(miao)手(shou)(shou)、俗手(shou)(shou)”是(shi)(shi)圍棋(qi)的(de)三個術語。本(ben)手(shou)(shou)是(shi)(shi)指(zhi)合(he)乎棋(qi)理(li)的(de)正規下(xia)法(fa)；妙(miao)手(shou)(shou)是(shi)(shi)指(zhi)出人意料的(de)精妙(miao)下(xia)法(fa)；俗手(shou)(shou)是(shi)(shi)指(zhi)貌似合(he)理(li)，而從全局看通常(chang)會(hui)受損的(de)下(xia)法(fa)。對(dui)于初學(xue)者而言，應該從本(ben)手(shou)(shou)開始(shi)，本(ben)手(shou)(shou)的(de)功夫扎實了，棋(qi)力才會(hui)提高(gao)。一(yi)些(xie)初學(xue)者熱(re)衷于追求妙(miao)手(shou)(shou)，而忽(hu)視更為常(chang)用的(de)本(ben)手(shou)(shou)。本(ben)手(shou)(shou)是(shi)(shi)基(ji)礎，妙(miao)手(shou)(shou)是(shi)(shi)創造。一(yi)般來說(shuo)，對(dui)本(ben)手(shou)(shou)理(li)解深(shen)刻，才可(ke)能(neng)出現妙(miao)手(shou)(shou)；否則，難(nan)免下(xia)出俗手(shou)(shou)，水平也不易(yi)提升(sheng)。

以上材(cai)料對我們頗具(ju)啟(qi)示意(yi)義。請結合材(cai)料寫(xie)一篇文章(zhang)，體現(xian)你的感悟與思(si)考(kao)。

要求：選準角度，確(que)定立意(yi)，明(ming)確(que)文體，自(zi)擬標題；不要套作，不得抄襲(xi)；不得泄露個人信息；不少于800字。

閱讀下(xia)面的材(cai)料(liao)，根據要求寫作。（60分）

中(zhong)國共(gong)產主義(yi)青年團成立100周年之際(ji)，中(zhong)央(yang)廣(guang)播(bo)電(dian)視(shi)總臺(tai)推出微紀錄片，介紹一組(zu)在不同行(xing)業(ye)奮發(fa)有(you)為的人物(wu)。他們選(xuan)擇了(le)自己熱愛(ai)的行(xing)業(ye)，也選(xuan)擇了(le)事業(ye)創(chuang)新發(fa)展的方(fang)向，展示(shi)出開啟未(wei)來(lai)的力量。

有(you)位(wei)科(ke)(ke)學家強調，實現(xian)北斗導航系(xi)統服務于各行(xing)各業，“需要新方法、新思維、新知識”。她致(zhi)力于科(ke)(ke)技攻關(guan)，還從事科(ke)(ke)普教育，培育青少年的(de)科(ke)(ke)學素(su)養(yang)。有(you)位(wei)攝影家認為(wei)，“真正(zheng)屬于我們的(de)東(dong)西，是民(min)族(zu)的(de)，血脈的(de)，永不過(guo)時”。他選擇(ze)了(le)從民(min)族(zu)傳統中汲取(qu)養(yang)分，通過(guo)照片增強年輕人對中國文化的(de)認同。有(you)位(wei)建(jian)筑家主張，要改變“千城一面”的(de)模式，必(bi)須(xu)賦予建(jian)筑以理想(xiang)和精神。他一直努(nu)力建(jian)造“再過(guo)幾代人仍(reng)然感覺(jue)美好”的(de)建(jian)筑作品(pin)。

復興(xing)中學團委將組織(zhi)以“選擇·創造·未來(lai)”為(wei)主題的(de)征文(wen)活動，請結合以上材(cai)料(liao)寫一(yi)篇文(wen)章(zhang)，體(ti)現你的(de)認識與(yu)思考。

要求：選準角度，確(que)定立意，明確(que)文體(ti)，自擬標題；不(bu)(bu)要套(tao)作(zuo)，不(bu)(bu)得(de)抄襲(xi)；不(bu)(bu)得(de)泄露個人信息；不(bu)(bu)少于(yu)800字。

題目一

古人說(shuo)，“學不可以(yi)已”，重視學習是中(zhong)華(hua)民族(zu)的(de)優良傳統。在當代(dai)中(zhong)國，人們對學習的(de)理解與古人有相同(tong)之處，也(ye)有不一樣的(de)地方。

請(qing)以“學習(xi)今說”為(wei)題目，寫一篇議(yi)論(lun)文(wen)。可以從學習(xi)的目的、價值、內(nei)容、方法、途徑、評價標準等方面，任選角度談你(ni)的思(si)考。

要(yao)求：論點(dian)明確(que)，論據充實，論證合理；語言(yan)流暢，書寫清(qing)晰。

題目二

網(wang)絡(luo)時代、疫情期間，很多(duo)活(huo)動轉向“線上”，你一定有不(bu)少(shao)關(guan)于“在線”的經歷、見聞和感受。

請以“在線”為題目，寫一篇記敘文(wen)。

要(yao)求：思想健(jian)康(kang)；內容合(he)理、充實(shi)，有(you)細節描(miao)寫；語言流暢，書(shu)寫清晰。

閱讀下面的材料，根(gen)據要求寫作。（60分(fen)）

煙火(huo)氣(qi)是(shi)(shi)(shi)家人(ren)團坐，燈火(huo)可親；煙火(huo)氣(qi)是(shi)(shi)(shi)國泰民豐，歲月安好(hao)；煙火(huo)氣(qi)是(shi)(shi)(shi)溫情，是(shi)(shi)(shi)祥(xiang)和(he)，需(xu)要(yao)珍惜和(he)守護，也需(xu)要(yao)奉獻和(he)擔當。尋常(chang)煙火(huo)，就是(shi)(shi)(shi)最美的風景。

你對(dui)這段話有怎樣的思(si)考和感(gan)悟？請結合自(zi)身體(ti)驗，寫一篇文章。

要求：①自(zi)選角度，自(zi)擬標(biao)題； ②文體不(bu)限（詩歌除外），文體特征明(ming)顯；③不(bu)少于800字； ④不(bu)得抄襲，不(bu)得套(tao)作。

閱(yue)讀下面文字，根據(ju)要(yao)求作文。（60分）

近年(nian)來，浙江省著力強化創(chuang)新(xin)驅動(dong)，深(shen)入(ru)實(shi)施人才強省、創(chuang)新(xin)強省首位戰略，深(shen)入(ru)實(shi)施“鯤鵬行動(dong)”“高(gao)層次人才特殊支(zhi)持計劃(hua)”等人才工(gong)程，全省高(gao)質量發展水平持續提升(sheng)。

新時代浙江(jiang)青(qing)年，在各(ge)行各(ge)業(ye)、不(bu)同領(ling)域開拓創(chuang)新。如(ru)95后姑(gu)娘(niang)徐楓(feng)燦，在空軍航空大學(xue)(xue)刻(ke)苦訓練、滿分通過考核，成(cheng)為我國陸(lu)軍首位初放單飛的女飛行員；90后青(qing)年工人(ren)楊(yang)杰(jie)，從一名普通的學(xue)(xue)徒工成(cheng)長為“浙江(jiang)工匠”，獲得(de)浙江(jiang)省(sheng)勞動(dong)模(mo)范(fan)稱號；之(zhi)江(jiang)實驗室智能(neng)超算(suan)研究中心團隊，35歲以下成(cheng)員占(zhan)比近九成(cheng)，勇闖國內(nei)智能(neng)超算(suan)領(ling)域“無人(ren)區”，斬(zhan)獲超算(suan)應用(yong)領(ling)域的國際最高獎項——戈登貝爾獎……

以上材料對你未來發展有什么啟示？請寫一篇文(wen)章。

【注(zhu)意】①角度自選，立意自定，題(ti)目自擬。②明確文(wen)體，不(bu)(bu)得寫成詩歌。 ③不(bu)(bu)得少于800字。 ④不(bu)(bu)得抄襲、套作。

寫作（70分）

小時候人(ren)們喜歡發問，長大后往往看重結(jie)論(lun)。對(dui)此，有(you)人(ren)感到擔憂，有(you)人(ren)覺得(de)正常，你有(you)怎樣(yang)的思(si)考？請寫一篇文章，談談你的認(ren)識。

要求：（1）自(zi)擬題(ti)目；（2）不少于800字。