為努(nu)力(li)辦(ban)實辦(ban)好(hao)校(xiao)(xiao)(xiao)內午(wu)餐午(wu)休(xiu)“民生工程”，為有需要的孩(hai)子提供(gong)多元化校(xiao)(xiao)(xiao)內午(wu)休(xiu)服務，為讓(rang)孩(hai)子在校(xiao)(xiao)(xiao)能夠睡(shui)得(de)好(hao)、睡(shui)得(de)香(xiang)，切實減輕(qing)家(jia)長負擔，讓(rang)更(geng)多孩(hai)子可以享(xiang)受更(geng)優的午(wu)休(xiu)條件，莞城中心小學決定使用一批午(wu)休(xiu)課桌(zhuo)椅，先(xian)進行班級(ji)試點，再來全校(xiao)(xiao)(xiao)普及。

校方(fang)經(jing)過多方(fang)面的(de)對比，最終(zhong)選擇了博士有成(cheng)(cheng)，博士有成(cheng)(cheng)是一(yi)家專業研發與(yu)生產(chan)(chan)午休(xiu)課桌椅(yi)的(de)廠家，生產(chan)(chan)實力(li)強大，重信譽、口碑(bei)好，經(jing)過學(xue)校領導(dao)與(yu)師生的(de)一(yi)致認可與(yu)決定，于2023年2月17日達(da)成(cheng)(cheng)合作。

博士有成午休課桌椅，給孩子全新的午休體驗

憑借優質(zhi)的(de)服務與(yu)精良的(de)品質(zhi)，博士(shi)有成午休課(ke)(ke)桌(zhuo)椅進入到莞城中(zhong)心小學同(tong)學們的(de)課(ke)(ke)堂生活中(zhong)，這是實力與(yu)口(kou)碑(bei)的(de)象征，也是質(zhi)量與(yu)信譽的(de)表現。午休課(ke)(ke)桌(zhuo)椅到教室后，博士(shi)有成工作人(ren)員協(xie)同(tong)孩子一起調整午休課(ke)(ke)桌(zhuo)椅，現場每個孩子都洋溢著幸福的(de)笑容！

同(tong)學們(men)都(dou)非(fei)常喜歡這款既可以矯正坐(zuo)姿，還可以午休(xiu)的(de)(de)(de)課(ke)桌(zhuo)(zhuo)椅(yi)。為表示對(dui)新款午休(xiu)課(ke)桌(zhuo)(zhuo)椅(yi)的(de)(de)(de)喜愛，以及對(dui)老(lao)師(shi)、父母(mu)的(de)(de)(de)感恩，同(tong)學們(men)現場表演了(le)手語歌《感恩的(de)(de)(de)心》，用美妙的(de)(de)(de)歌聲來傳遞(di)著孩子們(men)對(dui)這款午休(xiu)課(ke)桌(zhuo)(zhuo)椅(yi)真(zhen)摯(zhi)的(de)(de)(de)熱(re)愛。

現場學生體驗新款午休椅，笑容(rong)滿溢。

再來看(kan)看(kan)孩子們的“試睡報告”

這次新桌椅的體驗很好，我特別喜歡有靠(kao)背的椅子。而且椅子可(ke)以調(diao)節(jie)，這樣(yang)睡覺(jue)就(jiu)可(ke)以不(bu)用(yong)搬箱子，減(jian)少了(le)很多麻煩。睡覺(jue)的時候把椅子一拉(la)，從椅子下面抽(chou)出小箱子拿出被子就(jiu)能睡啦！況且椅背是完全貼合的，這樣(yang)就(jiu)不(bu)用(yong)擔心脊椎會受損了(le)。——李紫茵

我(wo)覺得現在的(de)靠椅不(bu)僅很方便還很舒服，操作(zuo)也很簡單，最好的(de)一點是可以矯正我(wo)們(men)的(de)坐姿。——廖紫瀅

我覺(jue)得新桌(zhuo)子很方便，可以(yi)變成床來睡覺(jue)，可以(yi)調(diao)(diao)高調(diao)(diao)低，還(huan)和脊椎完全貼和，對脊柱(zhu)發育很好。——邱睿程

我覺(jue)(jue)得新桌(zhuo)子(zi)(zi)和椅子(zi)(zi)都很舒服，把椅子(zi)(zi)一拉(la)，把被(bei)子(zi)(zi)一蓋就可以睡覺(jue)(jue)了(le)，真的(de)很方(fang)便。——倫鈺涵(han)

關于莞城中心小學

東(dong)(dong)莞市莞城中心(xin)小學(xue)(xue)(xue)(xue)，建校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)于(yu)1906 年(nian) ，1994年(nian)被評為首批“廣(guang)(guang)東(dong)(dong)省(sheng)一級學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”。近年(nian)來，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)先后被評為“全國(guo)小學(xue)(xue)(xue)(xue)語(yu)文(wen)發展與(yu)創新教育課題實(shi)驗(yan)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“中華經(jing)典詩(shi)文(wen)誦讀(du)實(shi)驗(yan)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“廣(guang)(guang)東(dong)(dong)省(sheng)綠色學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“廣(guang)(guang)東(dong)(dong)省(sheng)優秀現代技術教育實(shi)驗(yan)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“廣(guang)(guang)東(dong)(dong)省(sheng)綜合實(shi)踐活動課程(cheng)實(shi)驗(yan)樣本學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“廣(guang)(guang)東(dong)(dong)省(sheng)英特爾未來教育項目推廣(guang)(guang)示范學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”等。

莞城中(zhong)心小(xiao)學的綜合教(jiao)育(yu)水平較高，被譽為“莞邑明珠”，已有百(bai)余年的歷史。是催(cui)生名(ming)校(xiao)、孕育(yu)名(ming)師、人(ren)才成長的搖籃。先后榮獲“廣東(dong)省優(you)秀(xiu)現(xian)代技術教(jiao)育(yu)實驗(yan)學校(xiao)”、“廣東(dong)省文(wen)明校(xiao)園”等(deng)榮譽稱號。

匠心打造：健康午休椅

近(jin)年來，午(wu)休(xiu)趴(pa)睡(shui)的問題(ti)，已嚴重影響到我國孩子的身(shen)心發育與健康成長，如(ru)何解決孩子在(zai)校的午(wu)休(xiu)趴(pa)睡(shui)問題(ti)成為了家(jia)長、社(she)會各界(jie)的“痛點”。

研(yan)究(jiu)表明，孩子不科學(xue)的坐姿將直接引發眼睛近視(shi)(shi)、脊椎側彎等問題。而(er)如今(jin)居高不下(xia)的兒(er)童近視(shi)(shi)與(yu)(yu)脊椎發病比例，與(yu)(yu)兒(er)童桌椅缺(que)乏(fa)有效的人類工效學(xue)方面的標準指導不無關系。孩子中午在校長時(shi)間趴睡帶來(lai)的健康危害(hai)，尤為突(tu)出(chu)。

作為兒童學習桌行業知名品牌，博(bo)士(shi)有成(cheng)不忘(wang)初心(xin)，為了(le)(le)(le)讓每(mei)一個孩子都能(neng)健康成(cheng)長，和源于(yu)(yu)愛(ai)與責任的創新精(jing)神，遍訪國內外脊骨專家，收集數據(ju)潛心(xin)研(yan)發，終于(yu)(yu)研(yan)制(zhi)出(chu)“三防正姿學習系統”，從而引領學習桌行業發展。如今，在功能(neng)性學習桌同(tong)質化的時代，博(bo)士(shi)有成(cheng)又開始了(le)(le)(le)產品智(zhi)能(neng)化迭代，走(zou)過了(le)(le)(le)一條從制(zhi)造(zao)到質造(zao)，再(zai)從質造(zao)到智(zhi)造(zao)的蛻變。

博士有成產品歷程，從制造到智造

為推動(dong)解決中(zhong)小學生午(wu)休(xiu)“躺(tang)睡(shui)”困境，2021年4月，教育部印(yin)發了(le)《關于進一步加(jia)強中(zhong)小學生睡(shui)眠管理工作的通知》，把“躺(tang)平”午(wu)睡(shui)納入(ru)議事日程。

作(zuo)為兒(er)童學習(xi)桌行業(ye)(ye)品牌，博士有成(cheng)積極響應國家政策，迅速(su)成(cheng)立校具事業(ye)(ye)中心，依托現有強大研發、生產(chan)團隊(dui)，專為學校研發、供應午休課桌椅，為推動教(jiao)育(yu)事業(ye)(ye)貢獻自己的力量。

現今(jin)市場上各(ge)種午休(xiu)課桌椅(yi)層出不(bu)窮，質量參差不(bu)齊，但博士(shi)有成始終對產(chan)品精(jing)益求精(jing)，不(bu)斷收集學(xue)校(xiao)、學(xue)生的使(shi)用反饋，家長和社會各(ge)界的中(zhong)肯建(jian)議，持續優化、更新、迭(die)代校(xiao)園午休(xiu)課桌椅(yi)，從(cong)而(er)使(shi)讓孩子們坐得(de)更舒服、躺得(de)安(an)逸。

博士有成將持(chi)續(xu)弘揚匠心(xin)智造，助力快樂學習(xi)，健康成長的服務理念與創新(xin)精神，增強自身的研(yan)發能力，升級核心(xin)技(ji)術，同(tong)時關注社會兒童公益活(huo)動，為推動行業的健康、持(chi)續(xu)發展(zhan)作更大貢獻！