根據《2023年美(mei)國(guo)(guo)門戶開放報告》數(shu)據，2022/2023學(xue)(xue)年中國(guo)(guo)內地赴美(mei)留(liu)(liu)學(xue)(xue)生(sheng)共計(ji)289526人，其中研究生(sheng)有126028人，占比(bi)43.5%，已連續兩年超過本科(ke)留(liu)(liu)學(xue)(xue)人數(shu)。STEM專業是(shi)(shi)中國(guo)(guo)內地學(xue)(xue)生(sheng)最熱(re)門的選擇(ze)，占比(bi)超過51%，其他熱(re)門留(liu)(liu)學(xue)(xue)專業分別是(shi)(shi)商科(ke)和(he)管理(li)類（13%）和(he)社會科(ke)學(xue)(xue)（11%）。從具(ju)體(ti)目(mu)的地來看，加(jia)州(zhou)(zhou)(zhou)依然是(shi)(shi)最受留(liu)(liu)學(xue)(xue)生(sheng)歡迎(ying)的目(mu)的地，其次是(shi)(shi)紐(niu)約(yue)(yue)、馬薩諸塞州(zhou)(zhou)(zhou)、德克薩斯州(zhou)(zhou)(zhou)、伊(yi)利諾伊(yi)州(zhou)(zhou)(zhou)、賓夕(xi)法(fa)尼亞州(zhou)(zhou)(zhou)、佛羅里(li)達州(zhou)(zhou)(zhou)等。而紐(niu)約(yue)(yue)大(da)學(xue)(xue)一如(ru)既往是(shi)(shi)留(liu)(liu)學(xue)(xue)生(sheng)最多(duo)高(gao)校，有超過2萬名國(guo)(guo)際生(sheng)在此(ci)就讀。

澳(ao)大利亞(ya)教(jiao)育部官網數(shu)(shu)據(ju)顯示，2023年中國內(nei)地留澳(ao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)共計有(you)(you)166420人(ren)，有(you)(you)142520名(ming)中國內(nei)地學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)注冊高等(deng)教(jiao)育課程，占(zhan)較大比重(zhong)的(de)群體是攻讀授課型(xing)碩士(shi)學(xue)(xue)位(wei)(wei)的(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，人(ren)數(shu)(shu)達到了(le)74200人(ren)，約占(zhan)總(zong)量的(de)一(yi)半以上(shang)；緊(jin)隨其后的(de)是本(ben)科(ke)與榮譽(yu)學(xue)(xue)士(shi)學(xue)(xue)位(wei)(wei)的(de)在(zai)讀生(sheng)(sheng)(sheng)，人(ren)數(shu)(shu)約為(wei)53470人(ren)，占(zhan)據(ju)了(le)總(zong)數(shu)(shu)的(de)近四成；而選(xuan)擇攻讀博士(shi)學(xue)(xue)位(wei)(wei)的(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)則有(you)(you)6240名(ming)，占(zhan)比4%。在(zai)學(xue)(xue)科(ke)選(xuan)擇方面，最受青睞(lai)的(de)前三(san)甲分別是管理和商(shang)務（55043人(ren)）、社(she)會(hui)和文化（18948人(ren)）、信息技術（16673人(ren)）。

根據英(ying)(ying)(ying)國(guo)(guo)(guo)高(gao)等(deng)(deng)教育統計局HESA數(shu)(shu)據，2021/22學(xue)年，中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)內地(di)(di)赴(fu)英(ying)(ying)(ying)國(guo)(guo)(guo)就讀人(ren)數(shu)(shu)為(wei)151690人(ren)，其(qi)中(zhong)(zhong)(zhong)本科(ke)(ke)(ke)生(sheng)人(ren)數(shu)(shu)為(wei)62935人(ren)，研究生(sheng)人(ren)數(shu)(shu)為(wei)88755人(ren)，是英(ying)(ying)(ying)國(guo)(guo)(guo)國(guo)(guo)(guo)際(ji)生(sheng)的(de)(de)最大生(sheng)源國(guo)(guo)(guo)。中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)學(xue)生(sheng)在(zai)赴(fu)英(ying)(ying)(ying)國(guo)(guo)(guo)讀書選擇專業時傾向于商科(ke)(ke)(ke)、工程(cheng)(cheng)、社會科(ke)(ke)(ke)學(xue)、藝術(shu)與人(ren)文學(xue)科(ke)(ke)(ke)等(deng)(deng)領域，尤其(qi)是商科(ke)(ke)(ke)專業受(shou)到了廣大中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)留(liu)學(xue)生(sheng)的(de)(de)青睞。此(ci)外，碩士研究生(sheng)層次的(de)(de)授課型碩士課程(cheng)(cheng)特別受(shou)歡迎。倫敦大學(xue)學(xue)院(UCL)等(deng)(deng)英(ying)(ying)(ying)國(guo)(guo)(guo)頂尖大學(xue)是中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)學(xue)生(sheng)尤為(wei)喜愛的(de)(de)留(liu)學(xue)目的(de)(de)地(di)(di)，UCL以其(qi)強大的(de)(de)教育資源和對中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)留(liu)學(xue)生(sheng)的(de)(de)接納度，在(zai)國(guo)(guo)(guo)際(ji)學(xue)生(sheng)中(zhong)(zhong)(zhong)具(ju)有很高(gao)的(de)(de)吸引力。

據日(ri)本(ben)(ben)(ben)學(xue)(xue)生(sheng)支援機構（JASSO）官網發(fa)布(bu)的數據，2022年(nian)在(zai)日(ri)本(ben)(ben)(ben)學(xue)(xue)習的231146名國際學(xue)(xue)生(sheng)中(zhong)(zhong)，來自中(zhong)(zhong)國內地(di)的學(xue)(xue)生(sheng)人數為(wei)103882人，占比44.9%。中(zhong)(zhong)國學(xue)(xue)生(sheng)在(zai)日(ri)本(ben)(ben)(ben)選(xuan)擇的專業(ye)十分廣泛，不(bu)僅有傳統的藝術、設計、動漫、游(you)戲開發(fa)等日(ri)本(ben)(ben)(ben)特色領域(yu)，還包括機械工程(cheng)(cheng)、電子信息技術、汽(qi)車(che)制造(zao)等工程(cheng)(cheng)技術學(xue)(xue)科(ke)(ke)，以(yi)及經濟、管(guan)理(li)、法律、教育等社(she)會科(ke)(ke)學(xue)(xue)領域(yu)。日(ri)本(ben)(ben)(ben)政府在(zai)留(liu)學(xue)(xue)生(sheng)政策方(fang)面相對較(jiao)為(wei)寬松，對于(yu)中(zhong)(zhong)國留(liu)學(xue)(xue)生(sheng)來說，申請(qing)流程(cheng)(cheng)和(he)手(shou)續逐(zhu)漸簡化，同(tong)時(shi)在(zai)獎學(xue)(xue)金、打工政策等方(fang)面給予支持，增強了赴日(ri)留(liu)學(xue)(xue)的吸(xi)引力。

加(jia)拿(na)大(da)(da)移民(min)局（IRCC）公布的(de)(de)數據(ju)顯(xian)示，2022年(nian)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)內地留(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)為100010人(ren)。加(jia)拿(na)大(da)(da)國(guo)(guo)際教育署CBIE數據(ju)略有(you)差別，顯(xian)示2022年(nian)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)內地學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在加(jia)拿(na)大(da)(da)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)（本碩博(bo)）72235人(ren)，學(xue)(xue)(xue)院7755人(ren)，K12的(de)(de)就(jiu)讀人(ren)數14335人(ren)。中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)赴加(jia)拿(na)大(da)(da)留(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)涵蓋了(le)從小學(xue)(xue)(xue)到研究生(sheng)(sheng)各個教育層次，包括(kuo)小學(xue)(xue)(xue)、初中(zhong)(zhong)(zhong)、高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)、預科、本科、碩士(shi)、博(bo)士(shi)等。特別是低(di)齡留(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)趨勢明顯(xian)，高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)及以下年(nian)齡段的(de)(de)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)赴加(jia)人(ren)數大(da)(da)幅度增加(jia)。加(jia)拿(na)大(da)(da)政(zheng)府對國(guo)(guo)際學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)持(chi)開(kai)放態度，不(bu)僅提供了(le)豐富的(de)(de)獎(jiang)學(xue)(xue)(xue)金項目(mu)，還推(tui)出一系列(lie)利于留(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)畢業后(hou)工作和移民(min)的(de)(de)政(zheng)策。

韓(han)(han)(han)國(guo)(guo)教(jiao)育部官方網(wang)站數據(ju)顯示(shi)，2023年中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)學(xue)生(sheng)各學(xue)歷層次(ci)留學(xue)韓(han)(han)(han)國(guo)(guo)總人數為68065人，其(qi)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)本科(ke)（專科(ke)）32867人，碩士(shi)15896人，博士(shi)11593人，其(qi)他(ta)研(yan)修2376人。中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)學(xue)生(sheng)赴(fu)韓(han)(han)(han)國(guo)(guo)留學(xue)的(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de)多樣化，一部分是(shi)為了接受高質量的(de)(de)(de)高等(deng)教(jiao)育，特別是(shi)在傳媒、藝術(shu)設計(ji)、音樂、電競(jing)、美容整形、動漫等(deng)韓(han)(han)(han)國(guo)(guo)具有(you)競(jing)爭優勢的(de)(de)(de)領域；另一部分則(ze)是(shi)看重(zhong)韓(han)(han)(han)國(guo)(guo)大(da)學(xue)提供的(de)(de)(de)英語授課(ke)(ke)項目(mu)。韓(han)(han)(han)國(guo)(guo)大(da)學(xue)對(dui)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)學(xue)生(sheng)設置(zhi)了相對(dui)適中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)入(ru)學(xue)門(men)檻，許多大(da)學(xue)接受沒有(you)韓(han)(han)(han)語基礎的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)，允許先就讀語言學(xue)院，然后(hou)再申請本科(ke)或研(yan)究生(sheng)課(ke)(ke)程。

據俄(e)羅斯(si)(si)衛星(xing)通訊社報道，2022年在(zai)(zai)俄(e)羅斯(si)(si)的中國(guo)(guo)留學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)人數達(da)到了(le)39939人。從(cong)2019年到2022年10月1日(ri)，赴(fu)俄(e)羅斯(si)(si)留學(xue)(xue)(xue)的中國(guo)(guo)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)增加了(le)近1.3萬人。中國(guo)(guo)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)(zai)俄(e)羅斯(si)(si)學(xue)(xue)(xue)習的專業范(fan)圍(wei)廣泛(fan)，涵(han)蓋了(le)工程(cheng)、醫學(xue)(xue)(xue)、藝術、語言文學(xue)(xue)(xue)、社會科學(xue)(xue)(xue)、自(zi)然(ran)科學(xue)(xue)(xue)等多(duo)個領域(yu)，尤其在(zai)(zai)工程(cheng)技術、航空航天、石油地(di)質、核能、數學(xue)(xue)(xue)物理等俄(e)羅斯(si)(si)傳(chuan)統優勢(shi)學(xue)(xue)(xue)科中有更多(duo)中國(guo)(guo)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)。中俄(e)兩國(guo)(guo)在(zai)(zai)教育領域(yu)的合作不斷擴大(da)，包括互派學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)、學(xue)(xue)(xue)者交流、聯合辦學(xue)(xue)(xue)等項目，如中俄(e)政府互換獎(jiang)學(xue)(xue)(xue)金項目等，促進了(le)更多(duo)中國(guo)(guo)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)赴(fu)俄(e)留學(xue)(xue)(xue)。

德(de)國(guo)《科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)大(da)(da)(da)都會2023》數據顯示，中(zhong)(zhong)國(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)留(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)德(de)國(guo)的(de)(de)人數達39137人，是德(de)國(guo)第(di)二大(da)(da)(da)留(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)來(lai)源國(guo)。中(zhong)(zhong)國(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)在(zai)(zai)德(de)國(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)專(zhuan)業領(ling)域(yu)非常廣泛，涵蓋工(gong)程(cheng)(cheng)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、自然科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、社會科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、經濟(ji)管(guan)理(li)、藝術(shu)設計等(deng)多個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)。特(te)別是在(zai)(zai)機械工(gong)程(cheng)(cheng)、汽車(che)工(gong)程(cheng)(cheng)、電子(zi)電氣工(gong)程(cheng)(cheng)、計算機科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、經濟(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)等(deng)領(ling)域(yu)，德(de)國(guo)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)教(jiao)育質量深受中(zhong)(zhong)國(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)青(qing)睞。德(de)國(guo)高(gao)等(deng)教(jiao)育體系以其嚴謹的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)態(tai)度、高(gao)質量的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)水平和實(shi)用(yong)性較(jiao)強的(de)(de)教(jiao)育內容，吸(xi)引(yin)了大(da)(da)(da)量中(zhong)(zhong)國(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)。德(de)國(guo)公立大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)大(da)(da)(da)部分免(mian)收學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)費，這大(da)(da)(da)大(da)(da)(da)降低了留(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)成本，提高(gao)了留(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)性價比。

根據(ju)法(fa)(fa)國(guo)(guo)(guo)高(gao)等(deng)(deng)教(jiao)育(yu)與研究部(bu)數據(ju)顯示，2021/22學(xue)(xue)(xue)(xue)年(nian)，中國(guo)(guo)(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)留學(xue)(xue)(xue)(xue)法(fa)(fa)國(guo)(guo)(guo)的(de)人數為27479人，其中10115人就(jiu)讀于商學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)，2934人就(jiu)讀于工(gong)程學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)。中國(guo)(guo)(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)在法(fa)(fa)國(guo)(guo)(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)專(zhuan)業(ye)選擇趨于多元化(hua)，不僅限于傳統的(de)藝術、人文科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)和(he)時尚(shang)設計等(deng)(deng)領域，還有越來越多的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)選擇在管理、經濟、工(gong)程、數學(xue)(xue)(xue)(xue)、物理、生(sheng)物科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)等(deng)(deng)專(zhuan)業(ye)深造。雖然法(fa)(fa)國(guo)(guo)(guo)大學(xue)(xue)(xue)(xue)提供(gong)了越來越多的(de)英語(yu)授(shou)課項(xiang)目，但法(fa)(fa)語(yu)仍然是赴法(fa)(fa)留學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)一大挑戰。中國(guo)(guo)(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)在赴法(fa)(fa)之前通常(chang)需要進行法(fa)(fa)語(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)習，并通過TEF、TCF等(deng)(deng)法(fa)(fa)語(yu)水平測試，以便更(geng)好地融入(ru)法(fa)(fa)國(guo)(guo)(guo)教(jiao)育(yu)體系(xi)和(he)日常(chang)生(sheng)活(huo)。

據(ju)美(mei)國(guo)(guo)國(guo)(guo)際(ji)教(jiao)育(yu)(yu)協會（IIE）不完(wan)全統(tong)計，2023年(nian)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)學(xue)(xue)生留(liu)(liu)學(xue)(xue)意(yi)大(da)利(li)的(de)人(ren)(ren)數(shu)為15872人(ren)(ren)。近(jin)年(nian)來(lai)，中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)赴意(yi)大(da)利(li)留(liu)(liu)學(xue)(xue)的(de)人(ren)(ren)數(shu)呈(cheng)上升趨勢，尤其是在(zai)藝術、設計、時尚、建筑、音樂等領域，中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)學(xue)(xue)生人(ren)(ren)數(shu)尤為顯著。這得益(yi)于意(yi)大(da)利(li)在(zai)這些領域內世界領先的(de)教(jiao)育(yu)(yu)資源(yuan)和深厚的(de)文化底蘊。中(zhong)(zhong)意(yi)兩國(guo)(guo)在(zai)教(jiao)育(yu)(yu)領域的(de)合(he)作日益(yi)密切，雙方簽訂了(le)(le)多(duo)(duo)項合(he)作協議，推(tui)動了(le)(le)兩國(guo)(guo)之間的(de)教(jiao)育(yu)(yu)交(jiao)流。意(yi)大(da)利(li)政府和大(da)學(xue)(xue)為中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)學(xue)(xue)生提供了(le)(le)多(duo)(duo)種(zhong)優惠(hui)措施(shi)，包括獎學(xue)(xue)金、學(xue)(xue)費(fei)減(jian)免等，以吸引更多(duo)(duo)的(de)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)留(liu)(liu)學(xue)(xue)生。