爬行啟智游戲有哪些

1、坐伏抓物

寶寶坐在那里，就是不動，這時需要你的耐心和引導，使他變成俯臥位。先把他喜歡的一件玩具放在(zai)他(ta)身(shen)體不(bu)(bu)(bu)遠(yuan)處(chu)，讓(rang)他(ta)只要由坐位(wei)向前(qian)趴下就能(neng)(neng)抓(zhua)得(de)到。雖然這并不(bu)(bu)(bu)能(neng)(neng)算爬(pa)，但(dan)它是爬(pa)的(de)前(qian)奏。在(zai)學爬(pa)之前(qian)，寶寶能(neng)(neng)喜(xi)歡趴在(zai)床(chuang)上，做好爬(pa)行前(qian)的(de)預(yu)備動作，就算是勝利。開(kai)始(shi)時可將玩具放在(zai)他(ta)面前(qian)不(bu)(bu)(bu)遠(yuan)處(chu)，以后，可放在(zai)他(ta)身(shen)體左邊、右邊、甚至是后邊，只要他(ta)一轉(zhuan)頭(tou)就能(neng)(neng)看見，就能(neng)(neng)俯下身(shen)去拿。當(dang)然玩具要經常變換，免得(de)寶寶對(dui)其(qi)失去興趣。

2、助力行動

當(dang)寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)學爬時，四肢如何協調一(yi)致地運動(dong)成為他們最不易突(tu)破的(de)難題，他們經常是顧得了手卻顧不了腳(jiao)(jiao)(jiao)。這時，家長(chang)可以站在寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)身后，兩個(ge)手掌放在寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)腳(jiao)(jiao)(jiao)底，推(tui)動(dong)寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)一(yi)只(zhi)腳(jiao)(jiao)(jiao)，當(dang)他往上爬一(yi)點(dian)時，再推(tui)動(dong)他的(de)另一(yi)只(zhi)腳(jiao)(jiao)(jiao)，如此協助，幫他度(du)過爬行關(guan)。

3、鉆山洞

家里若是有裝冰箱、洗(xi)衣機的(de)(de)(de)(de)空紙(zhi)(zhi)箱(xiang)，可(ke)以再利用(yong)，制成寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)(de)(de)(de)爬(pa)行玩(wan)具。將(jiang)(jiang)紙(zhi)(zhi)箱(xiang)兩頭(tou)的(de)(de)(de)(de)蓋和(he)底剪掉，使(shi)紙(zhi)(zhi)箱(xiang)成為一個方形(xing)的(de)(de)(de)(de)筒(tong)狀。然后將(jiang)(jiang)紙(zhi)(zhi)箱(xiang)橫放(fang)在地上，把寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)放(fang)在紙(zhi)(zhi)箱(xiang)一頭(tou)，媽(ma)咪(mi)到(dao)另(ling)一邊(bian)，從紙(zhi)(zhi)箱(xiang)里看寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)，鼓勵(li)他鉆“山洞”，爬(pa)到(dao)媽(ma)咪(mi)這邊(bian)來。注意(yi)改造紙(zhi)(zhi)箱(xiang)時，紙(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)邊(bian)緣要用(yong)膠條粘上，因為紙(zhi)(zhi)邊(bian)有(you)可(ke)能劃(hua)破寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)細嫩的(de)(de)(de)(de)皮(pi)膚。

4、色彩的誘惑

寶(bao)寶(bao)喜歡鮮亮的(de)(de)色彩，當有(you)顏色亮麗的(de)(de)東(dong)西時(shi)，他會目(mu)不轉睛地看，并想(xiang)抓(zhua)在手里。可以讓(rang)寶(bao)寶(bao)坐在一(yi)邊，家(jia)長拿一(yi)個色彩鮮艷(yan)的(de)(de)玩(wan)具，然后叫他的(de)(de)名字，吸引他的(de)(de)注意(yi)力。等寶(bao)寶(bao)俯下(xia)身爬(pa)過來時(shi)，家(jia)長向后退，直到他完成三四下(xia)爬(pa)后，才(cai)讓(rang)他抓(zhua)到物品。

5、循聲而動

聲(sheng)(sheng)音(yin)也能吸(xi)引寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)(de)注(zhu)意(yi)力，嘩啷棒、帶電子音(yin)樂的(de)(de)小玩具(ju)，都是吸(xi)引他的(de)(de)對象。在(zai)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)身體不(bu)遠(yuan)處，搖動玩具(ju)，使(shi)其發出(chu)悅(yue)耳的(de)(de)聲(sheng)(sheng)音(yin)，一(yi)般而(er)言(yan)，寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)都會因為樂聲(sheng)(sheng)的(de)(de)吸(xi)引，想辦法過來，而(er)爬則是他惟一(yi)可(ke)以(yi)利用(yong)的(de)(de)方法。注(zhu)意(yi)不(bu)要離寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)太(tai)遠(yuan)，免得他的(de)(de)注(zhu)意(yi)力不(bu)在(zai)聲(sheng)(sheng)音(yin)上。

6、爬行觀摩競賽課

有(you)些(xie)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)不會爬，可(ke)能(neng)是因為不知道(dao)怎么做。小(xiao)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的模仿能(neng)力極(ji)強，可(ke)以為他(ta)找一個會爬的小(xiao)朋友來做參(can)照。當(dang)他(ta)看到另外的小(xiao)伙伴爬行時(shi)，他(ta)就會模仿，因而(er)很(hen)快(kuai)學會爬。為了增加趣味性，家長可(ke)有(you)意(yi)設(she)計競賽，在前(qian)面逗引，鼓勵(li)兩個小(xiao)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)一起爬向目(mu)標(biao)。

寶寶爬行的好處

1、有助于協調能力發展

機體必須在感官訊息、手(shou)、眼(yan)(yan)以及腳的(de)(de)協(xie)調配(pei)合下(xia)，才能有(you)(you)效地完成(cheng)爬(pa)(pa)行動作(zuo)。在爬(pa)(pa)行過程(cheng)中所接受到的(de)(de)良(liang)性刺激(ji)可促進嬰兒(er)的(de)(de)空(kong)間智能的(de)(de)發(fa)展。嬰兒(er)也因(yin)爬(pa)(pa)行知道身處何處，以及如(ru)何避開障礙物，有(you)(you)助抽象概念的(de)(de)形(xing)成(cheng)，將來(lai)有(you)(you)益(yi)數理學習。爬(pa)(pa)行可刺激(ji)內耳或前庭系(xi)統(tong)，有(you)(you)助維持平衡(heng)感，而(er)手(shou)眼(yan)(yan)協(xie)調也有(you)(you)相(xiang)同作(zuo)用。除此之外爬(pa)(pa)行還有(you)(you)助于左右腦的(de)(de)均衡(heng)發(fa)展、理解與(yu)記憶并進，故稱爬(pa)(pa)行讓寶(bao)寶(bao)更(geng)聰(cong)明。

2、促進寶寶大動作及精細動作發展

爬(pa)(pa)是寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)(de)(de)(de)一(yi)項重要(yao)活(huo)動(dong)(dong)，需(xu)要(yao)運用(yong)(yong)到不同(tong)的(de)(de)(de)(de)肌(ji)肉(rou)群。爬(pa)(pa)行可(ke)以(yi)鍛(duan)(duan)煉(lian)軀干以(yi)及四肢(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)肌(ji)肉(rou)，同(tong)時(shi)還(huan)可(ke)以(yi)促(cu)進寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)身(shen)體(ti)協(xie)調性的(de)(de)(de)(de)發展，對(dui)他的(de)(de)(de)(de)成長非常有(you)(you)益(yi)。首先爬(pa)(pa)需(xu)要(yao)抬(tai)高并左(zuo)右轉動(dong)(dong)頭部(bu)，有(you)(you)利于鍛(duan)(duan)煉(lian)頸部(bu)肌(ji)肉(rou);其次(ci)，爬(pa)(pa)需(xu)要(yao)胳(ge)膊及手腕的(de)(de)(de)(de)力量支撐整個上半身(shen)，因(yin)此，有(you)(you)利于鍛(duan)(duan)煉(lian)胳(ge)膊及腕的(de)(de)(de)(de)力量，對(dui)今(jin)后用(yong)(yong)筆(bi)涂(tu)鴉、用(yong)(yong)勺子吃飯(fan)都有(you)(you)好(hao)處;第(di)三，爬(pa)(pa)行時(shi)，需(xu)要(yao)上肢(zhi)(zhi)及下肢(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)共(gong)同(tong)參與，并要(yao)保持動(dong)(dong)作的(de)(de)(de)(de)協(xie)調一(yi)致，有(you)(you)利于鍛(duan)(duan)煉(lian)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)(de)(de)(de)協(xie)調能(neng)力，使寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)學會走(zou)路后，不易跌跤，增強動(dong)(dong)作的(de)(de)(de)(de)靈活(huo)性。爬(pa)(pa)還(huan)有(you)(you)益(yi)于寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的(de)(de)(de)(de)骨骼及神(shen)經系(xi)統(tong)的(de)(de)(de)(de)發展，故(gu)稱爬(pa)(pa)行讓(rang)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)更聰明。

3、累積生活經驗

“爬(pa)(pa)(pa)(pa)行(xing)”提供了(le)生(sheng)(sheng)(sheng)命早期主動探(tan)索和(he)嘗試獨立的(de)(de)機會(hui)，孩子在(zai)實(shi)際接觸周(zhou)圍的(de)(de)環(huan)境、事物以(yi)及人的(de)(de)過程中，可促進寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)認(ren)知能力的(de)(de)發展(zhan)，學(xue)習生(sheng)(sheng)(sheng)活上(shang)必需的(de)(de)技巧，激(ji)發不(bu)同(tong)層次的(de)(de)思(si)考，積(ji)累(lei)豐富的(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)活經驗，故稱爬(pa)(pa)(pa)(pa)行(xing)讓寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)更(geng)聰明(ming)(ming)。注意事項有(you)些寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)雖然不(bu)怎(zen)么會(hui)爬(pa)(pa)(pa)(pa)行(xing)，但(dan)學(xue)走(zou)路(lu)快，家長就(jiu)以(yi)為寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)聰明(ming)(ming)。其實(shi)不(bu)然，寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)如果爬(pa)(pa)(pa)(pa)行(xing)少或(huo)沒(mei)有(you)經歷爬(pa)(pa)(pa)(pa)行(xing)，將引起(qi)對稱性頸緊張反射的(de)(de)動作不(bu)成熟，表現(xian)為身體的(de)(de)上(shang)半(ban)部和(he)下半(ban)部不(bu)自覺(jue)(jue)地對抗(kang)，就(jiu)容易發生(sheng)(sheng)(sheng)感覺(jue)(jue)統合(he)失(shi)調(diao)癥(zheng)。如視覺(jue)(jue)和(he)聽(ting)覺(jue)(jue)不(bu)協(xie)(xie)調(diao)、視覺(jue)(jue)和(he)動作不(bu)協(xie)(xie)調(diao)、聽(ting)覺(jue)(jue)和(he)動作不(bu)協(xie)(xie)調(diao)等。因此會(hui)爬(pa)(pa)(pa)(pa)行(xing)的(de)(de)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)更(geng)聰明(ming)(ming)，家長一定要鼓勵寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)多(duo)爬(pa)(pa)(pa)(pa)行(xing)。

寶寶幾個月會爬

大多數(shu)寶(bao)寶(bao)在(zai)6～10個月之間學會(hui)爬行。不(bu)過，這個時期，你的(de)寶(bao)寶(bao)也許還會(hui)采用其他活動(dong)方式，比(bi)如：蹭著(zhu)屁股(gu)挪(nuo)動(dong)(一只(zhi)手撐(cheng)在(zai)身(shen)體(ti)后面(mian)(mian)，一只(zhi)腳放(fang)在(zai)身(shen)體(ti)前面(mian)(mian)，屁股(gu)蹭地四處挪(nuo))、腹部貼(tie)地匍匐前進或翻(fan)身(shen)滾動(dong)。也有些寶(bao)寶(bao)會(hui)完全跳過學習(xi)(xi)爬行的(de)階(jie)段，直接學習(xi)(xi)扶著(zhu)東(dong)西站(zhan)起來、站(zhan)立和行走(zou)。

到了(le)七八個月(yue)時，寶(bao)寶(bao)就會(hui)爬(pa)了(le)。在真(zhen)正會(hui)爬(pa)時，寶(bao)寶(bao)是(shi)用手和膝(xi)蓋爬(pa)行，頭頸抬起，胸(xiong)腹部離開床面。

爬對(dui)寶寶來說是一(yi)項非常有益的(de)動作(zuo)，既能鍛煉寶寶全身(shen)肌肉的(de)力量和協(xie)調(diao)能力，又能增強(qiang)小腦(nao)的(de)平衡感，對(dui)寶寶日后學(xue)習(xi)語言和閱讀(du)有良好的(de)影響，因此(ci)，爸(ba)爸(ba)媽媽一(yi)定要幫助寶寶完成爬行動作(zuo)。

寶寶爬行注意事項

當寶寶到(dao)了爬行(xing)的階段，容(rong)易碰到(dao)的危險地方或物品更多(duo)樣化(hua)了，父母必須注(zhu)意(yi)以(yi)下幾個容(rong)易發生意(yi)外的地方。

1、地(di)板：水泥、磨石子、瓷(ci)磚等(deng)所(suo)鋪設的(de)地(di)板，對學習(xi)爬行的(de)寶寶來(lai)(lai)說，都容易因一不小(xiao)(xiao)心(xin)跌倒，而造成(cheng)無(wu)可(ke)彌(mi)補的(de)遺(yi)憾(han)。為避免(mian)(mian)發生(sheng)危險(xian)，可(ke)在硬(ying)地(di)板上面鋪設軟墊(dian)(dian)，不過注意要使(shi)用厚度較高(gao)的(de)軟墊(dian)(dian)才能(neng)發揮(hui)功用，并且避免(mian)(mian)買有很多小(xiao)(xiao)花紋的(de)軟墊(dian)(dian)，以防寶寶將小(xiao)(xiao)花紋摳起來(lai)(lai)吃。

2、桌角(jiao)(jiao)、柜(ju)子(zi)角(jiao)(jiao)：尖銳的(de)桌角(jiao)(jiao)或者是柜(ju)子(zi)角(jiao)(jiao)，對家(jia)有學爬的(de)寶(bao)寶(bao)來說(shuo)簡(jian)直就是個“危險地帶”，其(qi)改善的(de)方式為，最(zui)好一(yi)律將所有的(de)桌角(jiao)(jiao)或柜(ju)子(zi)角(jiao)(jiao)套上(shang)護墊(dian)，就算寶(bao)寶(bao)不慎撞到，也能將傷害降到最(zui)抵。

3、電(dian)插(cha)座：寶(bao)寶(bao)在(zai)到(dao)處爬行(xing)的(de)(de)過程(cheng)中，可(ke)能會爬到(dao)插(cha)座附近，如不(bu)小心留意將有觸電(dian)的(de)(de)危險，父(fu)母可(ke)使(shi)用電(dian)插(cha)座的(de)(de)防(fang)護蓋，在(zai)未使(shi)用的(de)(de)插(cha)座上(shang)加裝(zhuang)此裝(zhuang)置或是使(shi)用安全插(cha)座。

4、預(yu)防跌落：不(bu)要(yao)(yao)把(ba)寶寶單獨(du)留在床、沙發(fa)、嬰(ying)兒搖椅、餐(can)椅、尿(niao)布(bu)臺(tai)，或其(qi)他(ta)任何他(ta)可能從上(shang)面摔下來(lai)的(de)(de)地方。在窗戶、露臺(tai)和門(men)廊上(shang)安(an)裝護欄(lan)、擋板和安(an)全(quan)防護網。如果使用(yong)百葉(xie)窗，選擇(ze)帶(dai)卡扣的(de)(de)拉繩。復(fu)式結構的(de)(de)房子要(yao)(yao)在樓梯上(shang)下兩頭安(an)裝防護門(men)。如果欄(lan)桿的(de)(de)寬度超過10厘米，要(yao)(yao)用(yong)塑(su)料的(de)(de)園藝(yi)圍欄(lan)、有(you)機玻(bo)璃（塑(su)料），或其(qi)他(ta)東西堵上(shang)。