一、STEAM玩具是什么
STEAM玩(wan)具(ju)是基于STEAM教育(yu)理念形成的(de)一種教學(xue)玩(wan)具(ju)，STEAM玩(wan)具(ju)的(de)STEAM并(bing)不(bu)是“蒸汽”的(de)意思，而是五個單詞(ci)的(de)縮寫：Science（科學(xue)）、Technology（技術）、Engineering（工(gong)程）、Arts （藝(yi)術）、 Maths（數學(xue)），現如今，STEAM教育(yu)理念非常火爆，國(guo)內外玩(wan)具(ju)廠(chang)商推出各種STEAM玩(wan)具(ju)產品來迎合市場需(xu)求。
二、steam教育玩具市場前景怎么樣
STEAM教育玩具簡稱STEAM玩具，是基于STEAM教育理念衍生的教學玩具，隨著STEAM教育在國內熱度持續走高，不少玩具廠商也在積極布局，拓展新的STEAM玩具產品。相較于傳統玩具，STEAM玩具具有更廣闊的市場前景，這主要是因為STEAM玩具不僅僅是玩具，而是玩具產品與教育文化相結合的產物，產品附加值更高；并且STEAM玩具的出現，迎合了幼兒思維啟蒙教育的需求，是玩具與教育產業的一個結合點，更符合現在家長對孩子成長的要求。在“雙減”政策落地實施的大背景下，新一代年輕父母對孩子科學啟蒙教育的重視程度不斷提高，主打益智啟蒙、寓教于樂、提升兒童多元能力的STEAM玩具呈持續熱銷趨勢，為行業發展打開新空間。如果您也想給孩子購買STEAM玩具，可以先來了解一下STEAM玩具十大品牌。
三、可編程玩具怎么玩
可(ke)(ke)(ke)編(bian)(bian)(bian)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)玩(wan)(wan)(wan)具(ju)(ju)是STEAM玩(wan)(wan)(wan)具(ju)(ju)的(de)(de)一(yi)(yi)種，其目的(de)(de)并(bing)不是讓孩子(zi)(zi)寫代碼(ma)，而是掌握“編(bian)(bian)(bian)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)思維”。可(ke)(ke)(ke)編(bian)(bian)(bian)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)玩(wan)(wan)(wan)具(ju)(ju)的(de)(de)種類眾多，不同(tong)玩(wan)(wan)(wan)具(ju)(ju)的(de)(de)玩(wan)(wan)(wan)法也(ye)有所不同(tong)，一(yi)(yi)般在購買時會(hui)提(ti)供(gong)繪(hui)本或視頻(pin)教程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)教孩子(zi)(zi)怎么玩(wan)(wan)(wan)，以(yi)常見的(de)(de)可(ke)(ke)(ke)編(bian)(bian)(bian)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)玩(wan)(wan)(wan)具(ju)(ju)機(ji)(ji)(ji)器(qi)人(ren)為(wei)例，它的(de)(de)玩(wan)(wan)(wan)法是：1、將(jiang)編(bian)(bian)(bian)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)板與控制臺鏈接(jie)，打(da)開(kai)機(ji)(ji)(ji)器(qi)人(ren)和(he)(he)編(bian)(bian)(bian)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)塔(ta)的(de)(de)開(kai)關。2、在編(bian)(bian)(bian)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)板上(shang)隨(sui)意放上(shang)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)序(xu)(xu)塊（程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)序(xu)(xu)塊里(li)不僅有前進(jin)和(he)(he)后(hou)退，還(huan)有原地左轉(zhuan)(zhuan)彎和(he)(he)原地右轉(zhuan)(zhuan)彎，角(jiao)度和(he)(he)參數(shu)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)序(xu)(xu)塊，以(yi)及音樂程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)序(xu)(xu)塊和(he)(he)跳(tiao)舞程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)序(xu)(xu)塊。）3、按(an)下開(kai)始鍵，機(ji)(ji)(ji)器(qi)人(ren)就(jiu)可(ke)(ke)(ke)以(yi)做出(chu)相應動作(zuo)了(le)。4、熟悉后(hou)就(jiu)可(ke)(ke)(ke)以(yi)開(kai)始進(jin)階玩(wan)(wan)(wan)法了(le)，將(jiang)地圖拿出(chu)來(lai)，為(wei)可(ke)(ke)(ke)編(bian)(bian)(bian)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)玩(wan)(wan)(wan)具(ju)(ju)機(ji)(ji)(ji)器(qi)人(ren)設計路線，然后(hou)放上(shang)相應的(de)(de)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)序(xu)(xu)塊，讓機(ji)(ji)(ji)器(qi)人(ren)按(an)照指令前進(jin)，達到目的(de)(de)地，還(huan)可(ke)(ke)(ke)以(yi)加入(ru)音樂和(he)(he)跳(tiao)舞程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)序(xu)(xu)塊，讓機(ji)(ji)(ji)器(qi)人(ren)進(jin)行(xing)表演(yan)。5、最后(hou)，等孩子(zi)(zi)玩(wan)(wan)(wan)得更加熟練(lian)了(le)，還(huan)可(ke)(ke)(ke)以(yi)利(li)用帶角(jiao)度程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)序(xu)(xu)塊、循(xun)環程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)序(xu)(xu)塊、數(shu)字程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)序(xu)(xu)塊等一(yi)(yi)起來(lai)配合(he)作(zuo)畫。
四、教學玩具有哪些種類
STEAM玩(wan)(wan)具(ju)(ju)兼具(ju)(ju)教學(xue)和娛樂(le)功能，也稱教學(xue)玩(wan)(wan)具(ju)(ju)，它的(de)(de)(de)(de)種(zhong)(zhong)類(lei)(lei)(lei)眾(zhong)多(duo)，大致可分為七大類(lei)(lei)(lei)：1、體育類(lei)(lei)(lei)：幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)通(tong)過(guo)(guo)操作(zuo)玩(wan)(wan)具(ju)(ju)，可以(yi)促進(jin)動(dong)(dong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)展，提高身體協調(diao)性，增強體質，達(da)到健康發(fa)(fa)展。2、角色類(lei)(lei)(lei)：幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)通(tong)過(guo)(guo)使(shi)用(yong)(yong)玩(wan)(wan)具(ju)(ju)可以(yi)扮演(yan)各種(zhong)(zhong)角色，創(chuang)造(zao)性地(di)反(fan)映(ying)現實生活(huo)中的(de)(de)(de)(de)不(bu)同(tong)活(huo)動(dong)(dong)。3、科學(xue)類(lei)(lei)(lei)：幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)在科學(xue)探索中所(suo)(suo)使(shi)用(yong)(yong)的(de)(de)(de)(de)玩(wan)(wan)具(ju)(ju)，在幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)科學(xue)活(huo)動(dong)(dong)中具(ju)(ju)有不(bu)可忽視的(de)(de)(de)(de)作(zuo)用(yong)(yong)。4、建構類(lei)(lei)(lei)：幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)在建筑，構造(zao)活(huo)動(dong)(dong)中所(suo)(suo)使(shi)用(yong)(yong)的(de)(de)(de)(de)玩(wan)(wan)具(ju)(ju)，是幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)利(li)用(yong)(yong)各種(zhong)(zhong)不(bu)同(tong)建構玩(wan)(wan)具(ju)(ju)創(chuang)造(zao)性地(di)構造(zao)物(wu)(wu)體或(huo)建筑物(wu)(wu)，實現對周圍現實生活(huo)的(de)(de)(de)(de)反(fan)映(ying)。5、益智類(lei)(lei)(lei)：幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)在玩(wan)(wan)的(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)程中開(kai)發(fa)(fa)智力增長智慧(hui)的(de)(de)(de)(de)玩(wan)(wan)具(ju)(ju)，幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)通(tong)過(guo)(guo)與(yu)玩(wan)(wan)具(ju)(ju)的(de)(de)(de)(de)互動(dong)(dong)，使(shi)抽(chou)象(xiang)的(de)(de)(de)(de)概念學(xue)習(xi)情(qing)趣化，形(xing)象(xiang)化，易于幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)獲(huo)得知識，發(fa)(fa)展智力。6、表(biao)演(yan)類(lei)(lei)(lei)：幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)在演(yan)奏(zou)樂(le)曲，舞蹈，朗誦詩歌，講述故事的(de)(de)(de)(de)時候(hou)，直接借(jie)助技術設(she)備并運用(yong)(yong)聲音，表(biao)情(qing)，動(dong)(dong)作(zuo)公開(kai)再現作(zuo)品，創(chuang)設(she)作(zuo)品過(guo)(guo)程中所(suo)(suo)使(shi)用(yong)(yong)的(de)(de)(de)(de)玩(wan)(wan)具(ju)(ju)。7、美(mei)勞類(lei)(lei)(lei)：幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)利(li)用(yong)(yong)美(mei)術創(chuang)作(zuo)來描繪或(huo)塑造(zao)物(wu)(wu)體形(xing)象(xiang)，反(fan)映(ying)周圍生活(huo)和表(biao)達(da)情(qing)感時所(suo)(suo)使(shi)用(yong)(yong)的(de)(de)(de)(de)玩(wan)(wan)具(ju)(ju)。
科學罐頭
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