芒果视频下载

檔案袋行業簡介

一、檔案袋封條撕開了怎么辦

高中畢業(ye)后，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)通常會將檔(dang)(dang)案(an)袋(dai)(dai)下發(fa)(fa)給學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，檔(dang)(dang)案(an)袋(dai)(dai)里的(de)(de)(de)資料非常重要(yao)(yao)，因(yin)此會用密(mi)封(feng)條密(mi)封(feng)，如(ru)果發(fa)(fa)現密(mi)封(feng)條被撕開(kai)了(le)，或者(zhe)自(zi)己(ji)不小心撕開(kai)了(le)，可以按照以下方法處理(li)：1、首先，第一時間找(zhao)一個文件(jian)袋(dai)(dai)將它(ta)裝(zhuang)好，以免造成檔(dang)(dang)案(an)袋(dai)(dai)里面的(de)(de)(de)東(dong)西遺失或者(zhe)外面的(de)(de)(de)東(dong)西摻雜(za)進去了(le)。2、然后攜(xie)帶自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)畢業(ye)證(zheng)以及身份證(zheng)前(qian)往(wang)(wang)自(zi)己(ji)所就讀學(xue)(xue)(xue)校(xiao)，找(zhao)檔(dang)(dang)案(an)管理(li)部門的(de)(de)(de)檔(dang)(dang)案(an)管理(li)員，向他講述(shu)清楚自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)情況，并作(zuo)出相(xiang)應的(de)(de)(de)證(zheng)明。然后按照工作(zuo)人員的(de)(de)(de)指示來(lai)一步步的(de)(de)(de)完成，最(zui)后他就會重新給你的(de)(de)(de)檔(dang)(dang)案(an)上封(feng)條并蓋(gai)章。3、拜托學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)老(lao)師，要(yao)(yao)他們以學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)名義把檔(dang)(dang)案(an)發(fa)(fa)往(wang)(wang)你要(yao)(yao)存放的(de)(de)(de)人才中心單位，機要(yao)(yao)形式或者(zhe)EMS都(dou)可以。

二、檔案袋在自己手里怎么辦

無(wu)(wu)論(lun)是(shi)學(xue)籍(ji)檔(dang)(dang)(dang)(dang)案(an)(an)(an)(an)(an)還(huan)是(shi)人(ren)事檔(dang)(dang)(dang)(dang)案(an)(an)(an)(an)(an)，只要(yao)留在(zai)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)手上(shang)保存(cun)，就(jiu)會有(you)變(bian)成死檔(dang)(dang)(dang)(dang)的(de)(de)(de)(de)(de)風險(xian)。如(ru)果(guo)檔(dang)(dang)(dang)(dang)案(an)(an)(an)(an)(an)袋在(zai)自己(ji)手里(li)的(de)(de)(de)(de)(de)話，首先(xian)需要(yao)查看個人(ren)檔(dang)(dang)(dang)(dang)案(an)(an)(an)(an)(an)所(suo)處的(de)(de)(de)(de)(de)狀態，然(ran)后(hou)再具體問題(ti)具體處理：1、如(ru)果(guo)是(shi)密(mi)封完整(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)檔(dang)(dang)(dang)(dang)案(an)(an)(an)(an)(an)袋，人(ren)才交(jiao)(jiao)流(liu)中(zhong)(zhong)心(xin)只接(jie)收(shou)公對公的(de)(de)(de)(de)(de)檔(dang)(dang)(dang)(dang)案(an)(an)(an)(an)(an)遞交(jiao)(jiao)方式(shi)，所(suo)以就(jiu)算(suan)你剛(gang)拿到學(xue)籍(ji)檔(dang)(dang)(dang)(dang)案(an)(an)(an)(an)(an)袋，也(ye)是(shi)需要(yao)學(xue)校(xiao)(xiao)重新遞交(jiao)(jiao)給人(ren)才的(de)(de)(de)(de)(de)。這時(shi)大(da)家就(jiu)可以申請讓(rang)學(xue)校(xiao)(xiao)對檔(dang)(dang)(dang)(dang)案(an)(an)(an)(an)(an)信息進(jin)行審核之(zhi)后(hou)走學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)機要(yao)通道，將檔(dang)(dang)(dang)(dang)案(an)(an)(an)(an)(an)袋托管到自己(ji)想要(yao)存(cun)檔(dang)(dang)(dang)(dang)的(de)(de)(de)(de)(de)地(di)點。2、如(ru)果(guo)我(wo)們(men)將檔(dang)(dang)(dang)(dang)案(an)(an)(an)(an)(an)拿到自己(ji)手中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)間已經兩年，已經成為了死檔(dang)(dang)(dang)(dang)，其中(zhong)(zhong)還(huan)有(you)可能出現(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)材(cai)料的(de)(de)(de)(de)(de)缺(que)失(shi)。如(ru)果(guo)出現(xian)了以上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)問題(ti)，首先(xian)需要(yao)馬(ma)上(shang)補(bu)(bu)辦材(cai)料，在(zai)補(bu)(bu)辦檔(dang)(dang)(dang)(dang)案(an)(an)(an)(an)(an)的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候，大(da)家都(dou)是(shi)要(yao)先(xian)準備檔(dang)(dang)(dang)(dang)案(an)(an)(an)(an)(an)遺失(shi)證明(ming)以及(ji)補(bu)(bu)辦檔(dang)(dang)(dang)(dang)案(an)(an)(an)(an)(an)的(de)(de)(de)(de)(de)申請書，去自己(ji)以前(qian)畢業的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)校(xiao)(xiao)，將缺(que)失(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)部(bu)分(fen)學(xue)籍(ji)檔(dang)(dang)(dang)(dang)案(an)(an)(an)(an)(an)材(cai)料補(bu)(bu)辦齊全；然(ran)后(hou)需要(yao)激活檔(dang)(dang)(dang)(dang)案(an)(an)(an)(an)(an)，直接(jie)請求(qiu)學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)工作人(ren)員(yuan)以機構的(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)(jiao)通將我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)檔(dang)(dang)(dang)(dang)案(an)(an)(an)(an)(an)轉移到人(ren)才交(jiao)(jiao)流(liu)中(zhong)(zhong)心(xin)進(jin)行托管。記住，人(ren)才市場是(shi)不接(jie)收(shou)個人(ren)遞交(jiao)(jiao)的(de)(de)(de)(de)(de)檔(dang)(dang)(dang)(dang)案(an)(an)(an)(an)(an)，所(suo)以一定要(yao)找相關(guan)單位(wei)辦理檔(dang)(dang)(dang)(dang)案(an)(an)(an)(an)(an)，否則無(wu)(wu)法被人(ren)才交(jiao)(jiao)流(liu)中(zhong)(zhong)心(xin)所(suo)接(jie)收(shou)的(de)(de)(de)(de)(de)，檔(dang)(dang)(dang)(dang)案(an)(an)(an)(an)(an)也(ye)無(wu)(wu)法繼續在(zai)社(she)會上(shang)流(liu)通的(de)(de)(de)(de)(de)。

三、檔案袋自己拆開了怎么辦

為了(le)保護我們(men)檔案(an)(an)(an)的(de)私密(mi)性(xing)、安全性(xing)和真實(shi)性(xing)，檔案(an)(an)(an)袋上會有密(mi)封(feng)條(tiao)，不讓隨意拆開(kai)，只有具備人事管理權(quan)的(de)單(dan)位和部門(men)才可(ke)以拆開(kai)，如果自己打開(kai)了(le)，有兩種(zhong)補救方式：1、找學(xue)校(xiao)(xiao)解(jie)決(jue)：對(dui)于私拆的(de)檔案(an)(an)(an)，其實(shi)就是檔案(an)(an)(an)的(de)真實(shi)性(xing)得不到保障，可(ke)以回原(yuan)畢業的(de)學(xue)校(xiao)(xiao)，請學(xue)校(xiao)(xiao)幫(bang)忙(mang)驗證(zheng)檔案(an)(an)(an)的(de)真實(shi)性(xing)，讓學(xue)校(xiao)(xiao)老師對(dui)檔案(an)(an)(an)進行蓋章封(feng)印。2、找檔案(an)(an)(an)服務(wu)機構解(jie)決(jue)：若(ruo)是自己沒有時(shi)間去學(xue)校(xiao)(xiao)或學(xue)校(xiao)(xiao)無法幫(bang)你(ni)解(jie)決(jue)的(de)話，還可(ke)以讓檔案(an)(an)(an)服務(wu)機構來(lai)解(jie)決(jue)，請他們(men)幫(bang)忙(mang)將檔案(an)(an)(an)審(shen)核(he)密(mi)封(feng)存放到人才市場(chang)。

四、檔案袋評價法的優缺點

檔案袋評價，又稱為“學習檔案評價”或“學生成長記錄袋評價”，是以檔案袋為依據而對評價對象進行的客觀的綜合的評價，作為一種新時代的教育教學評價方法，它的優點和缺點主要有：1、檔案袋評價法的優勢：（1）能兼顧學習結果與歷程，兼顧認知、情感、動作技能的整體目標。（2）可以評估學生元認知和反思能力。（3）可以呈現多元資料，獲得關于學生發展的更真實的表現與成果。（4）可以增進師生互動、同學溝通、合作精神等。2、檔案袋評價法的局限：（1）檔案袋評價的技術投入運作需要教師有較系統的教育評價理論修養，尤其是對檔案袋評價技術的基本了解與掌握。（2）檔案袋評價需要學生和教師付出比傳統紙筆測驗多得多的精力。（3）檔案袋評價的標準化與客觀化程度較低，因而帶來評價的信度和效度有時難以保證。（4）檔案袋評價技術的應用，往往需要有一定的經費投人，這也可能給學校經費預算及學生家庭經濟帶來一定的困難。因此，我們要正確認識、科學使用檔案袋評價法。如果您需要購買檔案袋，可以先來了解一下檔案袋十大品牌。