一、檔案袋封條撕開了怎么辦
高中畢業后,學校通常(chang)會將(jiang)檔(dang)(dang)案(an)(an)袋(dai)下發(fa)給學生,檔(dang)(dang)案(an)(an)袋(dai)里的(de)資料非常(chang)重要(yao),因此會用密(mi)封(feng)(feng)條密(mi)封(feng)(feng),如果發(fa)現密(mi)封(feng)(feng)條被撕(si)開了,或者自己(ji)不小心撕(si)開了,可(ke)以(yi)按(an)照以(yi)下方法處理(li):1、首(shou)先(xian),第(di)一時間(jian)找一個文件袋(dai)將(jiang)它裝好,以(yi)免造(zao)成檔(dang)(dang)案(an)(an)袋(dai)里面(mian)的(de)東西遺失(shi)或者外面(mian)的(de)東西摻雜(za)進去了。2、然后攜帶自己(ji)的(de)畢業證(zheng)以(yi)及(ji)身份證(zheng)前往自己(ji)所(suo)就(jiu)讀學校,找檔(dang)(dang)案(an)(an)管(guan)理(li)部門的(de)檔(dang)(dang)案(an)(an)管(guan)理(li)員,向他(ta)(ta)講述清楚自己(ji)的(de)情況,并(bing)作出(chu)相應的(de)證(zheng)明(ming)。然后按(an)照工作人員的(de)指示來一步步的(de)完成,最(zui)后他(ta)(ta)就(jiu)會重新給你的(de)檔(dang)(dang)案(an)(an)上封(feng)(feng)條并(bing)蓋章(zhang)。3、拜托學校的(de)老師,要(yao)他(ta)(ta)們以(yi)學校的(de)名(ming)義把檔(dang)(dang)案(an)(an)發(fa)往你要(yao)存放(fang)的(de)人才中心單位,機(ji)要(yao)形(xing)式(shi)或者EMS都(dou)可(ke)以(yi)。
二、檔案袋在自己手里怎么辦
無(wu)論是(shi)(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)籍檔(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)案(an)(an)(an)(an)還是(shi)(shi)(shi)(shi)人(ren)(ren)事檔(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)案(an)(an)(an)(an),只(zhi)要(yao)(yao)(yao)留在自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)手上(shang)保存(cun),就(jiu)(jiu)會有(you)變成(cheng)死檔(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)的(de)(de)(de)(de)(de)風險。如(ru)果檔(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)案(an)(an)(an)(an)袋(dai)在自己(ji)手里的(de)(de)(de)(de)(de)話,首先(xian)需(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)查看(kan)個(ge)人(ren)(ren)檔(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)案(an)(an)(an)(an)所(suo)(suo)處(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)狀態,然后再(zai)具(ju)(ju)體問題具(ju)(ju)體處(chu)理:1、如(ru)果是(shi)(shi)(shi)(shi)密封(feng)完整的(de)(de)(de)(de)(de)檔(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)案(an)(an)(an)(an)袋(dai),人(ren)(ren)才交(jiao)(jiao)(jiao)流中(zhong)心只(zhi)接(jie)收(shou)公對公的(de)(de)(de)(de)(de)檔(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)案(an)(an)(an)(an)遞(di)交(jiao)(jiao)(jiao)方(fang)式,所(suo)(suo)以(yi)(yi)就(jiu)(jiu)算(suan)你(ni)剛拿(na)到(dao)學(xue)(xue)籍檔(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)案(an)(an)(an)(an)袋(dai),也是(shi)(shi)(shi)(shi)需(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)學(xue)(xue)校重新(xin)遞(di)交(jiao)(jiao)(jiao)給人(ren)(ren)才的(de)(de)(de)(de)(de)。這時(shi)大(da)家(jia)就(jiu)(jiu)可以(yi)(yi)申請(qing)(qing)讓學(xue)(xue)校對檔(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)案(an)(an)(an)(an)信(xin)息進(jin)(jin)行(xing)審核之后走學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)(de)機要(yao)(yao)(yao)通(tong)道(dao),將(jiang)檔(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)案(an)(an)(an)(an)袋(dai)托(tuo)管到(dao)自己(ji)想要(yao)(yao)(yao)存(cun)檔(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)的(de)(de)(de)(de)(de)地點。2、如(ru)果我們將(jiang)檔(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)案(an)(an)(an)(an)拿(na)到(dao)自己(ji)手中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)間(jian)已經(jing)兩年,已經(jing)成(cheng)為(wei)了死檔(dang)(dang)(dang)(dang)(dang),其中(zhong)還有(you)可能出現(xian)(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)材料(liao)的(de)(de)(de)(de)(de)缺(que)(que)失。如(ru)果出現(xian)(xian)了以(yi)(yi)上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)問題,首先(xian)需(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)馬上(shang)補辦材料(liao),在補辦檔(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)案(an)(an)(an)(an)的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候,大(da)家(jia)都(dou)是(shi)(shi)(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)先(xian)準備檔(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)案(an)(an)(an)(an)遺(yi)失證明以(yi)(yi)及補辦檔(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)案(an)(an)(an)(an)的(de)(de)(de)(de)(de)申請(qing)(qing)書(shu),去自己(ji)以(yi)(yi)前畢(bi)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)校,將(jiang)缺(que)(que)失的(de)(de)(de)(de)(de)部分學(xue)(xue)籍檔(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)案(an)(an)(an)(an)材料(liao)補辦齊全;然后需(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)激(ji)活(huo)檔(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)案(an)(an)(an)(an),直接(jie)請(qing)(qing)求(qiu)學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)(de)工作人(ren)(ren)員以(yi)(yi)機構(gou)的(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)(jiao)(jiao)通(tong)將(jiang)我們的(de)(de)(de)(de)(de)檔(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)案(an)(an)(an)(an)轉移到(dao)人(ren)(ren)才交(jiao)(jiao)(jiao)流中(zhong)心進(jin)(jin)行(xing)托(tuo)管。記住,人(ren)(ren)才市(shi)場是(shi)(shi)(shi)(shi)不接(jie)收(shou)個(ge)人(ren)(ren)遞(di)交(jiao)(jiao)(jiao)的(de)(de)(de)(de)(de)檔(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)案(an)(an)(an)(an),所(suo)(suo)以(yi)(yi)一定要(yao)(yao)(yao)找相關單位辦理檔(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)案(an)(an)(an)(an),否則無(wu)法被人(ren)(ren)才交(jiao)(jiao)(jiao)流中(zhong)心所(suo)(suo)接(jie)收(shou)的(de)(de)(de)(de)(de),檔(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)案(an)(an)(an)(an)也無(wu)法繼(ji)續(xu)在社會上(shang)流通(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)。
三、檔案袋自己拆開了怎么辦
為了(le)保(bao)護我們檔(dang)(dang)案(an)的(de)(de)(de)私(si)密(mi)性(xing)、安全性(xing)和真實(shi)(shi)性(xing),檔(dang)(dang)案(an)袋上(shang)會有(you)(you)密(mi)封(feng)(feng)條,不(bu)讓(rang)隨(sui)意(yi)拆開(kai),只有(you)(you)具備(bei)人(ren)事管理權的(de)(de)(de)單(dan)位和部門才(cai)可以拆開(kai),如(ru)果自(zi)己打開(kai)了(le),有(you)(you)兩(liang)種補(bu)救方式:1、找(zhao)學(xue)(xue)(xue)校解決(jue):對于私(si)拆的(de)(de)(de)檔(dang)(dang)案(an),其(qi)實(shi)(shi)就(jiu)是檔(dang)(dang)案(an)的(de)(de)(de)真實(shi)(shi)性(xing)得(de)不(bu)到保(bao)障(zhang),可以回(hui)原畢業的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)校,請學(xue)(xue)(xue)校幫(bang)忙(mang)驗(yan)證檔(dang)(dang)案(an)的(de)(de)(de)真實(shi)(shi)性(xing),讓(rang)學(xue)(xue)(xue)校老師對檔(dang)(dang)案(an)進行(xing)蓋章封(feng)(feng)印。2、找(zhao)檔(dang)(dang)案(an)服務(wu)機構解決(jue):若(ruo)是自(zi)己沒有(you)(you)時間去學(xue)(xue)(xue)校或學(xue)(xue)(xue)校無(wu)法幫(bang)你解決(jue)的(de)(de)(de)話,還(huan)可以讓(rang)檔(dang)(dang)案(an)服務(wu)機構來解決(jue),請他(ta)們幫(bang)忙(mang)將(jiang)檔(dang)(dang)案(an)審(shen)核密(mi)封(feng)(feng)存放到人(ren)才(cai)市場。
四、檔案袋評價法的優缺點
檔案袋評價,又稱為“學習檔案評價”或“學生成長記錄袋評價”,是以檔案袋為依據而對評價對象進行的客觀的綜合的評價,作為一種新時代的教育教學評價方法,它的優點和缺點主要有:1、檔案袋評價法的優勢:(1)能兼顧學習結果與歷程,兼顧認知、情感、動作技能的整體目標。(2)可以評估學生元認知和反思能力。(3)可以呈現多元資料,獲得關于學生發展的更真實的表現與成果。(4)可以增進師生互動、同學溝通、合作精神等。2、檔案袋評價法的局限:(1)檔案袋評價的技術投入運作需要教師有較系統的教育評價理論修養,尤其是對檔案袋評價技術的基本了解與掌握。(2)檔案袋評價需要學生和教師付出比傳統紙筆測驗多得多的精力。(3)檔案袋評價的標準化與客觀化程度較低,因而帶來評價的信度和效度有時難以保證。(4)檔案袋評價技術的應用,往往需要有一定的經費投人,這也可能給學校經費預算及學生家庭經濟帶來一定的困難。因此,我們要正確認識、科學使用檔案袋評價法。如果您需要購買檔案袋,可以先來了解一下檔案袋十大品牌。