拼圖玩具類

提高兒童的認知(zhi)能力、分析能力、想象(xiang)力，培養幼(you)兒的成就感。

游戲類玩具(ju)

在提(ti)高兒童認知能(neng)力(li)的(de)(de)基礎上(shang)，培養孩子的(de)(de)動(dong)手、動(dong)腦能(neng)力(li)，開發他們(men)的(de)(de)思(si)維、鍛(duan)煉操(cao)作技巧和手眼協(xie)調的(de)(de)能(neng)力(li)。

數字算盤文字類

在訓練(lian)孩(hai)(hai)子鑲嵌能力(li)的(de)同時，進(jin)行大動(dong)作的(de)練(lian)習，訓練(lian)幼(you)兒的(de)精細動(dong)作，啟發孩(hai)(hai)子對形狀、數(shu)、量的(de)準確理解，進(jin)而鍛煉肌肉的(de)靈活性。

工具類

主(zhu)要讓兒童(tong)認識、掌(zhang)握各種工具的形狀、顏色和(he)構造，在這一過程中訓(xun)練孩(hai)子(zi)們的實際(ji)動手操(cao)作能力和(he)手眼(yan)協調(diao)能力、開發想象力。

益智組合類

培養(yang)孩(hai)子的空間想象能力及精細(xi)動手操作能力，從而加深對時(shi)間、動物、交通工具和房(fang)屋形狀、顏色等方面(mian)的理(li)性理(li)解。

積木類

激發孩子(zi)們的(de)動手興(xing)趣，培養幼兒(er)合(he)理組合(he)搭配的(de)意識和空(kong)間想象(xiang)能力；巧妙的(de)拖(tuo)拉設計，鍛(duan)煉兒(er)童的(de)行(xing)走能力，鼓勵孩子(zi)的(de)創作成就(jiu)感。

交通玩具類

通過提(ti)高兒童對(dui)火車(che)、汽車(che)及各種工程車(che)的(de)構造的(de)認(ren)知(zhi)和(he)了解(jie)，在(zai)些基礎上訓(xun)練其組裝(zhuang)、拖拉和(he)整理的(de)能力，提(ti)高動手意識和(he)生(sheng)活(huo)自理能力，并通過拼搭了解(jie)物體之間的(de)變換關系(xi)。

拖拉類

提高孩(hai)子們的認知能(neng)力，根據不同的拖拉動物，讓其知道各種動物的不同特(te)點，鍛(duan)煉(lian)他們在(zai)大(da)范(fan)圍內(nei)的行走能(neng)力。

拼板玩具類

由各種形狀各異、內容豐富的(de)拼板組成，在(zai)兒童對圖形的(de)組合、拆分、再組合有一定認(ren)知的(de)基礎(chu)上，鍛煉獨立思(si)考的(de)能力，同時培養(yang)他們的(de)耐心和(he)持之以(yi)恒的(de)精神。

卡通玩偶類

父母忙碌時(shi)，需要一些(xie)陪伴兒童們的娛樂(le)型玩具(ju)，而造(zao)型可愛的卡通玩偶(ou)則是孩子們廣為歡迎的。

0—2個月寶寶

適(shi)合(he)0—2個(ge)月寶(bao)寶(bao)的玩(wan)具(ju)(ju)有(you)：一(yi)、搖響玩(wan)具(ju)(ju)(撥浪鼓、花(hua)鈴棒(bang)等) ：搖動撥浪鼓，讓(rang)寶(bao)寶(bao)尋找(zhao)聲源聽(ting)覺(jue)能(neng)(neng)力；讓(rang)寶(bao)寶(bao)抓握撥浪鼓，認知(zhi)因(yin)果關系(xi)。二、音樂玩(wan)具(ju)(ju)：讓(rang)寶(bao)寶(bao)傾聽(ting)聲音聽(ting)覺(jue)能(neng)(neng)力，愉悅寶(bao)寶(bao)情緒。三、活(huo)動玩(wan)具(ju)(ju)：吸引(yin)(yin)寶(bao)寶(bao)的視線，追隨玩(wan)具(ju)(ju)的活(huo)動視覺(jue)能(neng)(neng)力。四、鏡子：讓(rang)寶(bao)寶(bao)照(zhao)鏡子，觀察自己自我意識。五、懸(xuan)(xuan)(xuan)掛(gua)玩(wan)具(ju)(ju)：懸(xuan)(xuan)(xuan)掛(gua)在(zai)床頭(tou)，能(neng)(neng)吸引(yin)(yin)寶(bao)寶(bao)的視線，發(fa)出聲音視覺(jue)、聽(ting)覺(jue)能(neng)(neng)力。六、圖片(人像、有(you)一(yi)定模式的黑白圖片)：懸(xuan)(xuan)(xuan)掛(gua)在(zai)床頭(tou)或貼在(zai)墻上(shang)讓(rang)寶(bao)寶(bao)觀看視覺(jue)能(neng)(neng)力。

3—4個月

要特別(bie)注意安全(quan)。首先，要無毒，以免(mian)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)把玩具(ju)放入嘴(zui)里；其次，玩具(ju)里的小(xiao)(xiao)珠子和縫上去的裝飾品要不(bu)易脫落，玩具(ju)的大小(xiao)(xiao)不(bu)能小(xiao)(xiao)于寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)的拳頭，以免(mian)被寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)誤(wu)食引起窒息。寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)可(ke)以初步分辨各(ge)種顏(yan)色(se)，對(dui)彩(cai)色(se)(特別(bie)是黃色(se)和紅色(se))感興趣。

適(shi)(shi)合(he)(he)3—4個月寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)的(de)(de)玩(wan)(wan)(wan)具有：一、家庭像冊：讓寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)認識自己、父母，鍛煉視覺能(neng)力(li)(li)，培養社(she)會情緒。二(er)、嬰兒床拱架：懸掛各種(zhong)玩(wan)(wan)(wan)具，便于寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)抓握(wo)、踢打全(quan)身(shen)的(de)(de)動作，鍛煉手(shou)(shou)眼協調能(neng)力(li)(li)。三、抓握(wo)類玩(wan)(wan)(wan)具：抓握(wo)、搖(yao)響手(shou)(shou)眼協調能(neng)力(li)(li)。四、能(neng)發出聲(sheng)音(yin)的(de)(de)手(shou)(shou)鐲、腳(jiao)(jiao)環：帶在寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)的(de)(de)手(shou)(shou)腕(wan)、腳(jiao)(jiao)腕(wan)上，增加寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)活動的(de)(de)興趣(qu)全(quan)身(shen)的(de)(de)動作，認知因果(guo)關系。五(wu)、適(shi)(shi)合(he)(he)寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)特點的(de)(de)圖書：培養寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)閱讀的(de)(de)興趣(qu)。

5—6個月(yue)寶(bao)寶(bao)

手(shou)眼協調(diao)動(dong)作(zuo)發(fa)生了(le)，寶寶可以(yi)準確地把手(shou)伸(shen)向玩具。可以(yi)做出一(yi)些簡(jian)單而有效的(de)動(dong)作(zuo)：喜歡(huan)撕(si)紙(zhi)，會搖動(dong)和(he)敲打玩具，記住不同的(de)玩具有不同的(de)玩法(fa)和(he)功能；兩只手(shou)可以(yi)同時(shi)抓住兩個玩具。

適(shi)合(he)5—6個月寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)的(de)玩(wan)(wan)(wan)具有(you)：一、浴(yu)(yu)室玩(wan)(wan)(wan)具(包(bao)括沉(chen)、浮玩(wan)(wan)(wan)具) ：洗澡(zao)(zao)時放在(zai)澡(zao)(zao)盆(pen)或浴(yu)(yu)缸(gang)里(li)，便(bian)于(yu)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)抓握，增(zeng)加洗澡(zao)(zao)的(de)樂趣，鍛煉(lian)手眼(yan)協(xie)調(diao)能(neng)(neng)力(li)和認(ren)(ren)知能(neng)(neng)力(li)。二、軟性(xing)積(ji)木(mu)：認(ren)(ren)識(shi)積(ji)木(mu)，鍛煉(lian)手眼(yan)協(xie)調(diao)能(neng)(neng)力(li)和認(ren)(ren)知能(neng)(neng)力(li)。三、軟性(xing)球(qiu)類：鍛煉(lian)手眼(yan)協(xie)調(diao)能(neng)(neng)力(li)。四、能(neng)(neng)夠發出聲音的(de)填充(chong)玩(wan)(wan)(wan)具：認(ren)(ren)識(shi)填充(chong)玩(wan)(wan)(wan)具的(de)名(ming)稱，如(ru)娃娃、小貓等，抱(bao)著填充(chong)玩(wan)(wan)(wan)具，讓它發出聲音。五、不倒翁：搖晃、試圖(tu)推倒，認(ren)(ren)知因果關(guan)系。六、適(shi)合(he)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)特點的(de)圖(tu)書：培養寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)閱讀的(de)興(xing)趣。

7—9個月(yue)寶(bao)寶(bao)

寶(bao)寶(bao)的(de)各種動作開始(shi)出(chu)現有意(yi)性，會有意(yi)識(shi)地把小(xiao)鈴(ling)搖響，會用一只手(shou)去拿(na)東(dong)西，會把玩具(ju)拿(na)起來在手(shou)里轉(zhuan)來轉(zhuan)去。寶(bao)寶(bao)的(de)五個手(shou)指也有了分工。

適合(he)7—9個月寶寶的(de)玩(wan)具有：一、拉(la)繩(sheng)音樂(le)盒(he)：讓寶寶學(xue)會如何通(tong)過拉(la)繩(sheng)使音樂(le)盒(he)發出聲音，鍛(duan)煉(lian)手(shou)眼協(xie)調(diao)(diao)(diao)能(neng)力(li)。二(er)、玩(wan)具鼓：隨意敲打，滿足寶寶手(shou)的(de)動作(zuo)的(de)需要聽覺刺激(ji)，鍛(duan)煉(lian)手(shou)眼協(xie)調(diao)(diao)(diao)能(neng)力(li)。三、積木(mu)：練習抓握，鍛(duan)煉(lian)手(shou)眼協(xie)調(diao)(diao)(diao)能(neng)力(li)。四、拖拉(la)玩(wan)具：推(tui)拉(la)，利用玩(wan)具上拴的(de)繩(sheng)把它拉(la)過來解決問題的(de)能(neng)力(li)。五(wu)、帶(dai)蓋(gai)的(de)盒(he)子或(huo)瓶(ping)子蓋(gai)蓋(gai)：鍛(duan)煉(lian)手(shou)眼協(xie)調(diao)(diao)(diao)能(neng)力(li)。六、裝玩(wan)具的(de)小盒(he)子：把玩(wan)具拿(na)進拿(na)出，鍛(duan)煉(lian)手(shou)眼協(xie)調(diao)(diao)(diao)能(neng)力(li)和認(ren)知(zhi)(zhi)能(neng)力(li)。七、卡片(pian)：認(ren)識事物(wu)的(de)名(ming)稱，鍛(duan)煉(lian)認(ren)知(zhi)(zhi)能(neng)力(li)和語言能(neng)力(li)。

10—12個(ge)月寶寶

寶寶手眼協調有了很大的提高。寶寶喜歡(huan)擺弄玩具(ju)，對感興趣的事物長時間地觀(guan)察(cha)。他開始有記憶力。寶寶更喜歡(huan)玩藏東西(xi)的游戲。

適合10—12個月寶寶的(de)(de)玩(wan)具有：一、球滾球、踢球：通過運動鍛煉肌肉。二、爬行隧道：練習爬行、攀登，鍛煉身體(ti)各項(xiang)技能(neng)的(de)(de)協調(diao)能(neng)力，培養探(tan)索(suo)能(neng)力。三、套(tao)(tao)(tao)塔(ta)、套(tao)(tao)(tao)杯(bei)：把(ba)套(tao)(tao)(tao)塔(ta)、套(tao)(tao)(tao)杯(bei)按照(zhao)大小套(tao)(tao)(tao)上去，鍛煉手(shou)(shou)眼協調(diao)能(neng)力；旋(xuan)轉套(tao)(tao)(tao)塔(ta)、套(tao)(tao)(tao)杯(bei)，體(ti)會(hui)力量(liang)與速度的(de)(de)關系。四(si)、玩(wan)具琴：隨意按鍵，根據音樂做動作，滿(man)足寶寶手(shou)(shou)的(de)(de)動作的(de)(de)需(xu)要。五(wu)、形(xing)狀分類玩(wan)具：認識形(xing)狀。六、金屬絲串(chuan)珠(zhu)玩(wan)具：上下移(yi)動珠(zhu)子(zi)，鍛煉手(shou)(shou)眼協調(diao)能(neng)力。七、嬰兒餐椅：吃飯、游戲(xi)，鍛煉生活(huo)自理能(neng)力。

13—16個月寶(bao)寶(bao)

這時寶寶的運動(dong)和(he)(he)感覺能(neng)力(li)提(ti)(ti)高，會(hui)模仿做操，合(he)著節拍(pai)活(huo)動(dong)手腳和(he)(he)身體(ti)。多數(shu)寶寶已經學會(hui)了(le)走路，活(huo)動(dong)能(neng)力(li)大加強。也能(neng)說一些(xie)簡(jian)單(dan)的詞語來(lai)表達(da)自己的需要，理解(jie)力(li)和(he)(he)語言能(neng)力(li)有了(le)很大進(jin)步。手眼配合(he)能(neng)力(li)提(ti)(ti)高，喜歡(huan)用(yong)筆在紙上涂畫。

適合(he)13—16個(ge)月寶寶的(de)玩(wan)(wan)(wan)具有：套塔、皮(pi)球(qiu)、畫筆和畫板、各(ge)種形狀立體(ti)插孔玩(wan)(wan)(wan)具、積木、吹(chui)泡(pao)泡(pao)的(de)玩(wan)(wan)(wan)具、玩(wan)(wan)(wan)具電話、能發出聲音的(de)拖拉玩(wan)(wan)(wan)具等。

16—24個月寶(bao)寶(bao)

適合(he)16—24個(ge)月寶寶的(de)(de)(de)玩(wan)(wan)(wan)具(ju)(ju)有：一、發展(zhan)感知(zhi)覺(jue)和認識能力的(de)(de)(de)玩(wan)(wan)(wan)具(ju)(ju)：具(ju)(ju)有不(bu)同顏色、形狀、質地、聲(sheng)音的(de)(de)(de)玩(wan)(wan)(wan)具(ju)(ju)。二、促進動作(zuo)發展(zhan)的(de)(de)(de)玩(wan)(wan)(wan)具(ju)(ju)：能推(tui)拉的(de)(de)(de)小(xiao)車、球類、沙包(bao)等(deng)。三(san)、訓練手(shou)(shou)的(de)(de)(de)精細動作(zuo)的(de)(de)(de)玩(wan)(wan)(wan)具(ju)(ju)：套環、套筒、積木、串珠(zhu)等(deng)。四、促進語言和認知(zhi)能力的(de)(de)(de)玩(wan)(wan)(wan)具(ju)(ju)：小(xiao)動物、交通工具(ju)(ju)、娃娃、小(xiao)小(xiao)生活用(yong)品、圖(tu)書等(deng)。五、訓練思維和動手(shou)(shou)能力的(de)(de)(de)玩(wan)(wan)(wan)具(ju)(ju)：能玩(wan)(wan)(wan)沙、玩(wan)(wan)(wan)水、拼(pin)搭、拼(pin)接(jie)的(de)(de)(de)玩(wan)(wan)(wan)具(ju)(ju)。

3—6歲寶寶

適合3—6歲(sui)寶寶的(de)玩(wan)具(ju)(ju)有：一、顏(yan)料和(he)(he)(he)(he)刷子(zi)(zi)(zi)、彩(cai)筆、彩(cai)色書(shu)、練習寫字、編(bian)織物、做(zuo)卡片、串珠(zhu)(大(da)珠(zhu)子(zi)(zi)(zi)適合3歲(sui)孩(hai)子(zi)(zi)(zi))。二、木(mu)板和(he)(he)(he)(he)卡片游戲(xi)、拼圖、匹(pi)配(pei)和(he)(he)(he)(he)記憶游戲(xi)、裝有合適軟件的(de)計算(suan)機。三、洋娃娃、小家具(ju)(ju)、小汽車、小農具(ju)(ju)。四、可(ke)教(jiao)穿衣技能的(de)玩(wan)具(ju)(ju)：如(ru)扣(kou)扣(kou)子(zi)(zi)(zi)、系鞋帶、拉拉鏈、按(an)(an)按(an)(an)扣(kou)；娃娃及其附(fu)屬物；玩(wan)具(ju)(ju)動(dong)物；化妝用(yong)的(de)服(fu)裝；木(mu)偶及戲(xi)臺；兒童(tong)用(yong)拖把、掃帚、簸箕、熨(yun)斗及熨(yun)板；兒童(tong)用(yong)的(de)塑料工具(ju)(ju)，如(ru)錘子(zi)(zi)(zi)或(huo)螺(luo)絲刀；沙子(zi)(zi)(zi)；小火車；小孩(hai)用(yong)的(de)錄音機。五(wu)、體育(yu)玩(wan)具(ju)(ju)，如(ru)繩(sheng)圈、保齡(ling)球和(he)(he)(he)(he)靶子(zi)(zi)(zi)；小彈簧墊；各式各樣的(de)球；任何能動(dong)的(de)和(he)(he)(he)(he)能激發(fa)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)跑、追、搖、能撲上去、能跳(tiao)起來的(de)玩(wan)具(ju)(ju)。