體育學校，（體育大學）體育學院(yuan)，特指中國地區所擁有的以體育事(shi)業、教育、發(fa)展(zhan)為核心與發(fa)展(zhan)方向的本科高等院(yuan)校(xiao)。全(quan)國14所專業體育院(yuan)校(xiao)有：北京(jing)體育大(da)學、沈陽(yang)體育學院(yuan)、上海體(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、武(wu)漢體(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、天津體(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、成都體(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、哈(ha)爾濱體(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、山東體(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、廣州體(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、首(shou)都體(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、南京體(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、吉林(lin)體(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)學院 、西安體(ti)(ti)育(yu)學院、河北體(ti)(ti)育(yu)學院。許多愛好體(ti)(ti)育(yu)的(de)學生大多會報(bao)考體(ti)(ti)育(yu)院校，在(zai)體(ti)(ti)育(yu)院校接受正(zheng)規的(de)體(ti)(ti)育(yu)訓練，從(cong)體(ti)(ti)育(yu)院校畢(bi)業后(hou)大多從(cong)事與體(ti)(ti)育(yu)相關的(de)工作。

近代體育是在歐洲文藝復興以后發展(zhan)起來(lai)的(de)。隨著資產階級登上歷史(shi)舞臺(tai)，近代(dai)實(shi)驗科學和人文科學的(de)發展(zhan)，“三(san)育并重”的(de)教(jiao)(jiao)育思想的(de)倡(chang)行，體(ti)育成為一種獨(du)立的(de)社會(hui)文化現象，并在學校(xiao)教(jiao)(jiao)育(yu)體(ti)系(xi)中越(yue)(yue)來越(yue)(yue)受到(dao)重視(shi)，因而得到(dao)迅(xun)速(su)的(de)發展(zhan)。現代社會(hui)生(sheng)(sheng)產(chan)力的(de)高度(du)發展(zhan)，特別是新技術革(ge)命所帶來的(de)社會(hui)生(sheng)(sheng)產(chan)力的(de)新飛躍(yue)和社會(hui)生(sheng)(sheng)活的(de)新變化，對(dui)增強社會成員的體質提出(chu)(chu)了新的、更(geng)高的要(yao)求，促使學校教育在(zai)培養全面發(fa)展的新人中發(fa)揮(hui)出(chu)(chu)更(geng)大的作(zuo)用。體育作(zuo)為教育的組織部分(fen)也具有新的特征，出(chu)(chu)現了新的(de)趨勢，如體(ti)(ti)(ti)育(yu)教育(yu)義務化、體(ti)(ti)(ti)育(yu)設施開放化、體(ti)(ti)(ti)育(yu)方式多樣(yang)化、體(ti)(ti)(ti)育(yu)手段科學(xue)化等等。體(ti)(ti)(ti)育(yu)在教育(yu)中的(de)重(zhong)要作用已為(wei)更(geng)多的(de)人所認識，體(ti)(ti)(ti)育(yu)作為(wei)一種理論、知識(shi)、方法體系(xi)已為更多的人所接受(shou)。